幼儿老师中国梦读后感_幼儿园老师读后感
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中国梦读后感
梦想是什么？梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱,伴随着我们每一个人。上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀。
在一名幼儿教师的眼里，梦想是成为一名优秀的幼儿教师，能在一片和煦的阳光下，带着一群天真烂漫的孩子，自由地游戏，自由地欢唱。
有梦想的人都是幸福的人，有梦想的民族是有希望的民族。一个人梦想的追寻和实现，成就了这个国家的腾飞和光荣，这就是我们的“中国梦”。愿每一个孩子在他们的童年都能够拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大。我想起了梁起超的《少年中国说》：少年智则中国智，少年富则中国富，少年强则中国强，而我要说这“少年”就是我们，一代又一代的教师，一代又一代的建设者们，让我们发挥自己的聪明和才智，发挥自己的勤奋和勇气，发挥自己的创意和决心，成就一个有梦想的人，成就一个有梦想的民族。
中国梦是每个中国人的梦，每个中国人编织的美好梦想必将托举起伟大的中国梦。我是一名普通的党员，一位平凡的幼儿教师，因此我有一个平凡而又真实的梦，就是做好一名幸福的、优
着自己的有色眼镜来审视他。我们的教育活动更不能是灌输式的，应该尊重孩子的选择，尊重孩子的观点，更多的时候做幼儿的听众，做幼儿的观众，做幼儿的玩伴。因此，在与幼儿的交往中我会放下自己的角色面具，以真实的自我与幼儿交往，和孩子打成一片，激发孩子们学习的兴趣，绽放孩子们的个性，体验孩子成长的幸福。二是要以平等、真诚的态度与家长共同关注，和谐相处。每个幼儿都是一个家庭的希望所在，未来所盼。家长对幼儿园的评判和对教师的选择也显得尤为重视，因此家长工作不容忽视。作为一名幼儿教师放下高高在上的“架子”，与家长平等，真诚的交流沟通成了我工作中不可或缺的一部分。为了使家长工作更加有效性，我们根据不同幼儿的发展情况，为每个幼儿设定短期发展目标。目标不一定多大，或许是自理能力差孩子的一个系鞋带的行为，或许是幼儿改掉咬嘴唇的简单行为习惯，或许是语言表达能力差孩子一首儿歌的背诵，与家长共同关注，及时沟通，汇报幼儿的目标达成，家长看到了孩子的点滴进步为之心奋不已，幼儿同样为自己的表现有成就感。为此我将继续循序渐进的开展这项工作，学期末还要对家长进行问卷调查，对工作中的不足进行修正。
二要不断的“充电”，从自身的成长与工作成绩中获得成就感。新世纪是科技日新月异和知识信息爆炸的时代。在这样的时代背景下，一次性的学校“充电”，一辈子的工作“放电”现象的快乐与成功。因此通过书籍阅读，网络平台交流等形式疏导自身心理的良性发展，用正能量来影响、调整心态，修正工作态度，释放工作压力，确保自身的全面发展。做一个快乐健康、幸福优秀的幼儿教师是我所追求的梦，我也会终将用我实干踏实的工作态度实现我的梦想，因为这个梦想对人，对已，对社会都是有益的!
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