《寻找中间变量》读后感_我们的身体读后感

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《寻找中间变量》读后感

读完一本经典名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家收集的《寻找中间变量》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

最近读了张廷亮所长的《寻找中间变量》，眼前豁然一亮，平时为写教育教学论文而找不到支撑理论的困惑迎刃而解了。张廷亮所长用浅显的语言诠释了什么是理论，同时有指出了寻找理论的途径在哪里。“什么叫理论？一个看似很难回答的问题，被北大教育学院副院长文东茅教授说得非常清楚，甚至令人拍案叫绝。

文教授是怎么解释理论的呢？他说，所谓理论就是事物变化的中间变量，或者说找到了中间变量也就找到了理论。然而，寻找中间变量也不是一件容易的事情，有些事物变化的中间变量还不止一个，有些事物变化中的'中间变量隐藏的还很深。想当然的办法是确定不了中间变量的，需要运用比较、反思、访谈、实验等多种渠道来寻找中间变量。如此看来，寻找中间变量仍然不是一件轻松的事情，但是，如今关于理论的定义简化了，寻找理论的思路厘清了，对于教科研而言，也算是不小的收获。

理论并不是什么特别高深的东西，它不过是隐藏在事物变化过程中的中间变量。你想提高自己的理论水平吗？那就要学会寻找事物变化的中间变量。把中间变量找全了、找准了，你就可能由教育教学的必然王国走向自由王国。此时，你的教育语汇就会丰富多彩，写起文章来就有话可说了，久之，理论水平能不提高吗？”

当我们的理论水平提高了，撰写的教育教学论文自然站位就高了，眼界也自然更开阔了。