钟山读后感（精选4篇）_魅力钟山

钟山读后感（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“魅力钟山”。

第1篇：钟山与西湖

钟山与西湖

钟山

钟山有着“金陵毓秀”之称，为江南茅山余脉，横亘与南京中华门外，古名金陵山、圣游山，三国时东吴曾称它为蒋山。东西长7.4公里，南北宽3公里，周长约20多公里，蜿蜒起伏，势若游龙，故古人称“钟阜龙蟠”。山上有紫色页岩层，在阳光照耀下，远看紫金生辉，故人们又称它为紫金山。山有三座山峰：主峰北高峰，海拔468米，是金陵最高峰。第二峰在东南方，名曰小茅山，海拔360米，中山陵便在其中。第三峰则位于西南由于太平天国时期曾在其上筑有天堡城，故称天堡山，海拔250米，著名的紫金山天文台即建在此山顶。钟山有很多有名的景观：

中山陵

中山陵是我国伟大的革命先行者孙中山先生的陵墓，坐落在钟山第二峰小茅山的南麓，北依青山，南邻平川，依山就势，气势雄伟，使人有仰止崇高之感。中山陵自1926年春动工，至1929年夏完成。面积有8万余平方米。主要建筑有：牌坊、墓道、陵门、碑亭、祭堂、和墓室等。墓地全局呈“警钟”形图案，象征着孙中山先生致力于唤醒民众，反对压迫，为挽救国家民族而斗争不息的精神，寓意极为深刻。

中山陵园总面积有45000亩，其中林地32000亩，苍松翠柏，漫山碧绿。“中山陵”为南京重要旅游胜地，来南京的中外游人都要来此一游，即使对伟人的一种追念，也是为了能感受这沉静、安祥的美好。当然也能享受这雄伟壮丽的风景。

灵谷寺

位于中山陵东，是紫金山风景最胜之区。灵谷寺原名开善寺，南朝梁天监十三年（公元514年）梁武帝萧衍为葬其师宝志和尚所建。内葬名僧宝志和尚遗骨，造有志公塔。唐代更名为宝公禅院，南朝时改为开善道场，北宋称太平兴国寺，明初改为蒋山寺。此寺原来修建在紫荆山独龙阜，即现在的明孝陵所在地。

灵谷寺原有规模很大，殿宇众多，至咸丰年间一场大火，只剩一座无梁殿，该店因全用砖砌而幸免于难。只同治年间重修，规模大为缩小，现仅有大雄宝殿、观音殿、无梁殿、玄奘纪念堂及藏经楼、法堂、祖堂等建筑。纪念堂内供有玄奘像，像前有玄奘顶骨纪念塔，两侧陈列玄奘译撰的佛经317册。后原为花园，名“深松觉苑”，建有松峰阁，景色幽丽。

灵谷寺以东近年新建“紫金山游乐园”，园内有我国最大的森林滑道，长450米，上下高度相差28米，周围林壑优美，山清水秀，风景如画。

紫霞湖

紫霞湖是个人工蓄水湖，因与紫霞洞相连而得名。修建于20世纪30年代中期，由爱国华侨胡文虎捐资建造，用来汇聚钟山泉水。过去未对外开放，故知者较少。面积约50000平方米，湖水清澈，周围林木葱郁，正所谓山青水秀，风景如画。有“林海中的明珠”、“南京第一无污染湖”之誉。现在是人们避暑纳凉的旅游圣地。

湖西部原有半岛名桃花坞，1994年改建为湖心岛，面积约3000平方米，岛上花木繁荣，绿草如茵，还有人工沙滩，可做浴场。并修建了四座苗寨竹楼等水榭等建筑，接待游人在次度假、修养。

明孝陵

明孝陵是明朝开国皇帝朱元璋和马皇后的陵墓，坐落在紫金山南麓独龙阜珠峰下，东毗中山陵，南临梅花山。明孝陵是南京地区建筑规模最大的帝王陵寝，周长达22.5公里。朱元璋的陵墓花了17年时间建成。现存的仅为陵园最后部分。其总体布局分为两部分;一是导引建筑的身神道；神道上立有石兽、石人。陵园的宜城有隧道可以登顶，顶的正中有石刻“此山明太祖之墓”。二是陵寝主体建筑，即朱元璋墓地。明孝陵布局雄伟、规制严谨，陵墓神道开了弯而且长的先例，并影响了明清两代。现存马坊、碑亭、石兽、望柱、翁仲石人、“治隆唐宋”碑殿、四方城和宝城等古迹，纵深2.62公里，当年围绕的红墙22.5公里现存遗迹，尚可窥见皇家陵园的气势规模和我国古代建筑雕刻技术的高度成就。

西湖

杭州不仅有着悠久的历史，更有“人间天堂”的美誉。

人们常常把杭州西湖和瑞士日内瓦的莱蒙湖比作世界上东西辉映的两颗明珠，“天下溪湖三十六，其中最好是杭州。”提到杭州西湖，谁不为之心驰声望！西湖位于杭州城西，三面环山，南北长3.3公里，东西宽2.8公里，水面面积5.66平方公里，包裹湖中岛屿6.3平方公里，湖岸周长15公里，湖水平均深度在1.5米左右，最深处2.8米，最前处不到1米。苏堤和白堤将湖面分为里湖、外湖、岳湖、西里湖和小南湖。

说起西湖的来历，有很多美丽的神话传说和民间传说。相传在很久以前。天上的玉龙和金凤在银河边的仙岛上找到一块白玉，他们一起琢磨了许多年，宝玉变成了一颗明珠，这颗宝珠的珠光照耀到哪里，哪里的树木就长青，百花就盛开。但是被王母娘娘发现了，便派天兵天将去将宝珠抢了过来，玉龙和金凤赶去索要，但王母怎肯归还，于是两方便争抢起来。争抢中王母的手一松，宝珠便降落到人间，便成了波光粼粼的西湖。玉龙和金凤也随之下凡，化为玉龙山（即玉皇山）和凤凰山，永远守护着西湖。

其实，西湖只是一个泄湖。据史书记载：远在清朝时，西湖并不是湖，而是一个海湾与钱塘江相连。耸立在西湖西北的吴山和宝石山，是当时环绕在西湖两侧的岬角.后来由于潮汐的冲击，泥沙在两个岬角之间淤积，逐渐形成沙洲。然后日积月累，沙洲不断向东、南、北三个方向扩展，终于和吴山以及宝石山的沙洲连在一起，形成一片冲积平原，把海湾和钱塘江分隔了开来，原来的海湾变成了内湖，西湖也由此诞生了。

西湖处处有风景。在以其为中心的60平方公里的园林风景区内，分布着主要风景名胜40多处，重点文物古迹30多处。概括起来主要以一湖、二峰、三泉、四寺、五山、六园、七洞、八墓、九溪、十景为胜。最著名的自然属南宋时期定名的“西湖十景”。

西湖雪景，历来受人称颂。“断桥残雪”的意境尤为脍炙人口。断桥残雪景观内涵说法不一，一般指冬日雪后，桥的阳面冰雪消融，但阴面仍有残雪似银，从高处眺望，桥似断非断。每当大雪过后红日初照，桥阳面的积雪开始消融，而阴面还是铺银砌玉，远处观桥，晶莹如玉带。伫立桥头，放眼远望，远山近水，尽收眼底，给人以生机勃勃强烈深刻的印象，是欣赏西湖雪景之佳地。

三潭印月西湖中部偏南，与湖心亭、员工墩鼎足而立合称“湖中三岛”，他是由三座葫芦形石塔和“小瀛洲”两个部分组成。岛是明万历年间用疏浚的湖泥堆积而成，岛外又筑有堤埂，堤岛之间由九转三回、三十个弯的曲桥相连，构成了一个湖中岛、岛中湖的胜似仙境的著名旅游胜地，其湖岸垂柳拂波，水面亭榭倒影；园林富有空间层次变化，造成“湖中岛”、“岛中湖”、“园中园”的境界。是我国水上景园的典范，古代园林艺术的精品。中秋之时，在塔中置灯烛，洞口蒙以薄纸，灯光外透，月光、灯光、湖光、月影、塔影、云影融成一片，恍惚迷离，说不尽的诗情画意。登上小瀛洲，一路更有九曲桥、九狮石、开网亭、亭亭亭、“竹径通幽”、木香榭、迎翠轩、花鸟厅等，最后是我心相印亭。这些建筑错落有致，极尽巧思，一路游赏，意趣无穷。

平沙秋月位于白堤西端，濒临外西湖。此地亭阁凌波，依窗俯水，平台宽方，视野开阔；中秋之夜，月白风清，湖水盈盈，坐在平台茶座上，仰看天上月轮当空，俯视湖中月影倒映，天上、湖中两圆月，交相辉映，有使人如入广寒宫之感。所以前人题有“万顷湖平常似镜，四时月好最宜秋”的楹联。而且假山叠起，四季花木，构成一处诗趣盎然的游览胜景。雷峰塔位于西湖南岸夕照山上，共有七层，重檐飞栋，窗户洞达，十分壮观。旧时雷峰塔与保叔塔，一南一北，隔湖相对，有“雷锋如老衲，宝叔如美人”之誉。每当夕阳西下，塔影横空，别有一番特色，故被称为“雷峰夕照”。至明嘉靖年间，塔外部楼廊被倭寇烧毁。塔基砖被迷信者盗窃，致使1924年9月25日倾塌，今政府已批准重建。

苏堤南起南屏山麓，北到栖霞岭下，全场近三公里。它是北宋大诗人苏东坡任杭州知州时，疏浚西湖，利用挖出的泥构筑而成。苏堤上有六座拱桥，自南向北依名为映波、锁澜、望山、压堤、东浦和跨虹。桥头所见，各领风骚：映波桥和花港公园相邻，垂杨带雨，烟波荡漾；锁澜桥近看小瀛洲，远看保叔塔，近实远虚；望山桥上西望，丁家山苍翠松绿，双峰插云巍然入目；压堤桥约居苏堤南北的黄金分割位，旧时又是湖船东来东去的水道通行口，“苏堤春晓”景碑亭就在桥南；东浦桥有理由怀疑是“束浦桥”的讹传，这里是湖上观日出的最佳点之一；跨虹桥看雨后长空彩虹飞架，湖山沐辉，如入仙境。

当然，西湖还有许多的美景，比如洪春桥畔的双峰插云、灵隐路迎春桥畔的曲院风荷、横亘于西湖南岸的南屏山、前身是皇家花园聚景园的柳浪闻莺和南宋内侍卢允升的私人花园“卢园”等。不过美景只是在书面上自然不可能完美展现，还需要亲身感受，那夺天地造化的鬼斧神工，和大自然的秀美山水。

我国的大好河山又岂是短短几段文字可以描述的，这泱泱中华的大好河山还是需要用双脚去感受，用双耳去聆听，用双眼去发现，用双手去触摸„„

第2篇：石钟山记

石钟山记（教案）

教学目标：

知识与技能：学习本文叙议结合的写作手法，探究宋代记体文因事说理的写作特点

过程与方法：通过分析文章行文思路，概括叙议关系 情感、态度、价值观：体会中国古代散文思变，创新的特点

教学重点：宋代记体文缘事说理手法的学习 教学难点：叙议结合手法的运用

课时：1课时

教学过程：

导入：中国古代文学源远流长，每个时代都会产生具有代表性的文学形式，汉时的赋、唐时的诗、宋代的词、明清的小说。还有一种非常重要的文学体裁——散文又是哪个时代最为出色呢？明代大家宋濂有云：自秦以来，文莫胜于宋。今天，就让我们来领略一下宋代名家苏轼的文章《石钟山记》。

一、自读课文

1、介绍石钟山情况、校音、疏通字词。

2、思考问题：石钟山在地理、风景、艺术人文方面都堪称一绝，课文中作者着重记录了石钟山的哪个方面？

二、文本研读

（一）文体特征

1、题目为《石钟山记》，就我们曾学过的记体文来看，请问“记”的文体特征是什么？

提示：以记叙为主，兼顾抒情的文体。

2、本文的那个部分体现记体文特征？ 提示：第二段。第三、四段为议论。

本节课目标：探讨记体文中记叙与议论的关系。

（二）文本内容

3、第一段讨论了什么？ 提示：关于石钟山命名的原因。

郦元认为：水石相搏，声如洪钟。

态度：人常疑之

理由：钟磬不鸣

李渤认为：山因石名

态度：余尤疑之

理由：所在皆是

4、第一部分是游因，有了质疑因而引发了后文的实地考察。所以第一部分的议论是为引出第二段的记游作准备，这是以议引叙。

5、第二段中经过实地探访，作者有没有找到石钟山命名的真实原因？ 提示：“山下皆石穴罅„„与向之噌硡者相应，如乐作焉。”

6、作者经历了那些波折才找到这个真实原因的？

提示：

1、寺僧使小童持斧——时人认识误导他——坚信自己，继续探查

2、暮夜惊魂——恶劣环境动摇他——克服恐惧，勇敢探究

7、正因为他的坚定与对真理的勇于探索的求真精神，他取得了前人未有的成就。这个时候作者的心情如何？ 提示：开心。“笑”；对长子的教诲。

8、“古之人”指谁？ 提示：郦道元。

9、由此可见，经过实地探访，作者明确了自己对两个人的态度。提示：对郦道元——肯定

对李渤——否定

这一切都是因为亲身考察的结果。

10、石钟山的命名从汉代就已经产生，为什么知道苏轼才清晰地揭露?第三部分中是怎么分析的？

提示：郦道元——言之不详

士大夫——不肯

渔工水师——不能

陋者——误导

11、作者对此态度如何？ 提示：叹、笑。

作者在这里的笑是嘲笑，但并不是笑李渤这人，而是讽刺他缺乏对真理渴望而探求的精神。这种态度在文中概况为“不可臆断”。所以，本文的写作目的为阐述一个道理“事要目见耳闻，方能判断”。

（三）写作特点

12、第二段记叙是为第三段的议论作辅助与铺垫，叙为议辅；

第三段议论是第二段继续的升华，议作升华；

从全文来看，作者是借记叙游历的过程，提出了自己的哲理思考，这就是因事说理的艺术手法运用。

三、拓展探究

1、本文被后人称赞：苏公第一记文。是因为从此开始宋代的记体文开创了新的写作模式：在记叙与抒情之外，又更添了议论部分，而且不仅仅是就事论事，更体现作者的哲理思考与思辨意识。这种风格影响深远，比如2015年高考卷第六部分的《静者居记》也有这样的痕迹。

2、列举《小石潭记》、《醉翁亭记》《岳阳楼记》《游褒禅山记》《黄州快哉亭记》 提示 ：《小》《醉 》皆主要用继续和抒情的表达方式，抒发个人之情思。

《岳阳楼记》主要抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志向，但开始有一定的议论与哲理思考“不以物喜，不以己悲”

《游褒禅山记》则明确运用先记叙后议论的方式，阐发自己在游历过程中的理性思考与收获。

3、推荐读本苏轼 《喜雨亭记》《超然台记》《醉白堂记》

《“以论为记”与宋代古文革新发微》谷曙光

《论苏轼的记体散文》杨胜宽

请据此更深刻探究宋代记体文的流变与特征。

四、作业布置

根据生活中的某件小事或某次游历，阐发议论，升华思想写一篇500字左右的记体文。

第3篇：钟山镇钟山小学营养改善计划汇报交流材料

钟山小学学生营养改善计划经验交流材料

精细管理强力推进学生营养改善计划实施

—钟山小学 刘 军

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好！

根据钟山镇教管中心的安排，今天能够在这里与大家一起交流，是我的一种荣幸，同时也是各位领导和各位同仁的抬举，这里谈不上经验交流，只是用我们的一些要求和做法与各位一起共勉，有说的不对地方诚望各位领导、同仁批评指正。

一、情况简介：钟山小学距离县城21公里，紧挨名胜古迹——撞钟山。钟山小学创建于1929年，随着教育的不断发展，老校区不能满足时代教育教学的需求，我校于2009年8月迁入新校区，现在教师36人，营养改善计划就餐学生783人。学校占地面积17000平方米，学生食堂建筑面积800平方米，餐厅一次能够满足420人同时就餐。

营养改善计划是国家的一项民心工程，我校自从实施营养改善计划以来，始终以“促进学生健康成长，保证食品卫生安全”为目标，按照3345的工作要求（三个统一，即：统一思想认识、统一供餐模式、统一标准。三个健全，即：健全组织机构、健全管理制度、健全档案资料。四个保证，即：保证食品安全、保证资金安全、保证生活质量、保证食品价格。五个严禁，即：严禁不合格食品材料进入食堂、严禁使用高危食品原材料、严禁食堂工作人员违规操作、严禁任何人利用权力谋取私利。严禁克扣、挪用、贪污资金）精心组织，科学管理，保障了学生营养改善计划工程的顺利实施。得到各级领导和家长的一致好评。

二、我校在实施学生营养改善计划工作中的一些做法。

（一）食堂建设。

1、食堂设施设备建设：营养改善计划实施之初，我校学生食堂是简易活动板房，在狭小的空间里我们精心布置、合理安排、亦打造出了能满足820名学生就餐的简易加工场所。2013年6月，新建学生食堂全面竣工，学校营养改善计划工程得到更好的发展，一系列先进的设备设施搬进了新食堂，学生就餐场地得到大大的改善。学校规范了操作流程，统一了用餐餐具，启用了消毒设备，不但有效杜绝了食品安全隐患，同时也减轻了学生书包的重量。

2、食堂文化建设：“简洁、高雅、大气”是我校食堂文化布置的主基调。食堂一楼大厅以“爱心营养、规范操作”空心字为主旋律，突出食堂的宗旨意识；而“爱心营养、规范操作”的下面是教育局统一下发的制度，彰显以制度为准绳而服务于“爱心营养、规范操作”的宗旨意识；右墙面以“锄禾图”教育学生爱惜粮食，从而理解劳动人民的艰辛；左墙面以“锦绣山河”图为背景，激发学生的爱国热情。楼梯间以“上下楼道靠右行、倒下的是剩饭、流走的是血汗”等温馨提示语引领学生到二楼大餐厅。在这里我们以温馨型、多用型为主体思路进行设计，挨着楼梯间的墙面我们以气势蓬勃的“江山如画”图为背景，映衬出庄严的会议主席台；其他墙面及柱子，我们则以名人诗词及珍惜粮食的温馨提示语进行装饰，让学生在就餐中受到传统文化的熏陶、在就餐中受到潜移默化的教育，积极参加到“光盘”行动中去。

（二）操作流程管理。

根据《贵州省农村义务教育学生营养改善计划监督管理办法》和《黔西县农村义务教育阶段学生营养改善计划试点工作实施方案》（黔政办发〔2011〕255号），结合我校的实际，具体操作如下：

第一步：食材采购

1、每周末由膳食委员会拟出下一周菜谱并进行公示，确保两菜一汤不机械重复。

2、每天中午食堂工作人员徐良友根据菜谱拟出第二天所需采购的食材，由出纳吴明富通知供货商供货。

第二步：食材验收

由当日行政人员及食堂工作人员徐良友负责食材的质量、品种、数量等进行验收工作。杜绝“三无”产品、过期产品等进入食堂。

第三步：食材入库

当日的行政人员把验收好的食材交给保管员入库保存，做到干、湿货分开，放物有序。同时，当日行政人员及保管员进行入库台账分类登记。第四步：食材出库

食堂工作人员徐良友从保管员那里根据菜谱计划领取食材出库，同时做好出库登记。

第五步：食材加工

加工过程中工作人员必须着装上岗：穿厨师服、戴厨师帽和戴口罩，不允许穿拖鞋、注意个人卫生等。对食品的加工要做到规范操作，放物有序，生、熟食分开等，保证食品完全蒸熟炒透。做好食堂的“三防”工作，即：防鼠、防蝇、防尘。食材加工由当天行政人员及食堂管理员吴明富负责检查监督。

第六步：食品留样

当天行政人员及食堂工作人员徐良友必须在中午学生就餐前对食品进行留样，做好留样记录。每种食物留样量不得少于100克，冷藏温度在2-5摄氏度之间，留样时间48小时。

第七步：分餐就餐

根据学校食堂的实际情况，先采用以班级为单位由食堂工作人员先把饭菜根据班级人数分发到各个班的盛菜盛饭桶里，再由各班老师带领值日同学将餐提到相应的班级分发给每一位学生。新食堂投入使用了，但还是不能满足783名学生一次性在食堂就餐的要求，根据试运行的情况，学校决定一（1）班至四（1）班在食堂餐厅指定座位就餐，四（2）班至六（3）班在本班教室就餐。我校领餐、就餐之中很有讲究，由于年级的不同，学生的大小不一样，如果每天都由教师来给学生分餐的话，那我们的教师就彻底透支了。于是，我们采取在本班级内，一是充分利用责任心比较强的班干或学生每天轮流领餐、分餐；二是采取大帮小的志愿者帮扶，在高年级之中寻找一部分责任心强，乐于助人的同学，专门帮助一年级和二年级的同学开展领餐、分餐志愿服务，帮助小同学领餐、分餐。就餐完后一、二年级的餐具由食堂工作人员负责回收清洗消毒，三至六年级的由当日值日同学回收餐具在指定清洗池清洗后交由食堂工作人员检查后，由食堂工作人员统一放到消毒柜里进行统一消毒。这样做既让学生积极参与到劳动生活中去，又让学生在劳动中受到感恩教育。

第八步：结算工作。

出纳与会计必须每周结算一次支出情况，同时组织各班班主任完成一周的学生签字工作，做到日清周结。结算后如标准过低或超标，营养办主任代昌远及时作出相应调整，做到当月内平衡。

第九步：报账付款工作。

学校财务人员收集整理当月的相关支出票据，完成会计账、现金日记账交教管中心审核，凭学生签字汇总册到教育管理中心报账，由教管中心代付粮油等款。学校见帐不见钱，确保资金安全。

（三）强化四个培训，确保操作规范。

一是对营养餐管理人员及食堂工作人员的培训。对管理人员的培训主要从食材质量、出入库台账建设、营养餐财务管理、安全、职业道德等方面进行培训。对食堂工作人员培训的主要内容为操作流程、服务意识、安全意识等。

二是对食材加工过程的培训，包括食材分类摆放、气灶点火、应急处理等方面。

三是对学生的培训，主要是就餐秩序、文明就餐、规范就餐的培训。

四是对教师进行思想培训，使教师明白理解上级的惠民政策，能安心、专心做好营养餐服务工作。

（四）做好宣传工作，让学生营养改善计划这项惠民政策家喻户晓，深入民心。

一学期中组织召开全校性的家长会2次、主题班会每班3节次之多，把农村义务教育阶段学生营养改善计划宣传作为常态化工作来进行。制作宣传专栏展板，从不同季节、不同食物搭配、膳食健康、饮食安全等相关知识传授给学生和家长，并正面引导学生家长重视学生营养问题和食品安全，健康推动学生营养餐工作走向科学化、规范化。有序组织学生家长代表深入学生食堂，了解学生3元营养餐管理和整个规范的操作流程，让营养餐成为学生、家长放心的饮食。确保营养餐工作安全、高效、优质运行。

（五）做好信息公示、自觉接受监督。

充分利用信息公示栏公示：省、市、县、乡各级责任人举报电话、膳食监督小组成员名单、每周食谱、每月公示一次“计划”资金使用情况、每学期开学公示一次用餐学生名单、每天公示每餐价格。

苦尽甘来，换得社会认可。我校实施营养改善计划以来，先后有国家营养办教育部副司长田祖荫、教育部义务处王博士、原贵州省委常委副省长刘晓凯、毕节市委副书记周荣、毕节市副市长冉霞、原毕节市人大副主任黔西县委书记范元平、原毕节市教育局局长余大亮、黔西县委副书记政府县长杨汉华、黔西县委常委组织部长彭玲、黔西县人民政府副县长张锦、黔西县人大代表团等各级领导前来我校视察学校学生营养改善计划工作，并对我校学生营养改善计划工作给予了好评。

在上级领导的关心指导下，我校学生营养改善计划已步入正轨。

先后有金沙县高坪乡党委书记蒋华一行、协和乡等兄弟乡镇学校来我校参观交流。

总之，学生营养改善计划工作确实给家长、学生带来了很多实惠。上级肯定、家长满意、社会尊重，我们就欣慰了。当然，我们的工作中还存在着很多不足，我们也在不断摸索更好的作法，也还有很多应该研究的问题。在今后的工作中，我们会不断完善，虚心向兄弟乡镇学习，争取把此项工作做得更圆满，使人民更满意。

第4篇：钟山作风建设年

中共六盘水市钟山区国家税务局党组文件

钟国税党发„2011‟3号

中共六盘水市钟山区国家税务局

党组关于认真开展作风建设年、环境建设年、项目建设年的实施意见

各税务分局,局内各部门:

按照《中共贵州省委贵州省人民政府关于开展作风建设年、环境建设年、项目建设年的决定》（黔党发[2010]14号）、《中共六盘水市委六盘水市人民政府关于深入开展作风建设年、环境建设年、项目建设年的实施意见》（市发[2010]13号）、《中共六盘水市钟山区委六盘水市钟山区人民政府关于认真开展作风建设年、环境建设年、项目建设年的实施意见》（区发„2010‟14号）要求，从现在起到2011年底，在全局范围内开展作风建设年、环境建设年、项目建设年（以下简称“三个建设年”）活动。为切实抓好“三个建设年”活动各项工作的落实，结合区局实际，提出以下实施意见。

一、总体要求

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七届五中全会、省委十届十次全体(扩大)全会、市委五届七次全体(扩大)会议精神，认真学习深刻领会国家税务总、省局、市局税收工作会议精神；紧紧围绕“打牢发展基础、提高发展质量、加快发展速度”这条主线，按照建设“团结、务实、勤奋、廉洁”领导班子的要求，进一步理清以作风建设保障发展、以环境建设促进发展，以项目建设带动发展的工作思路，以治庸治懒、提能增效、狠抓落实为重点，深入整治作风建设方面的突出问题，着力在转变作风、提高效率、服务基层、推动跨越上取得新成效，为促进全区经济社会又好又快、更好更快发展提供更加有力的税收保障。

（二）工作目标

加强作风建设，进一步增强服务纳税人、服务基层、服务发展的工作意识，进一步提高工作质量和办事效率，有效解决影响区局又好又快发展的作风问题，在全局营造干事创业、增比进位、争先创优的良好氛围。

加强环境建设，进一步增强干部职工推动发展的合力，进一

步推进依法行政，着力营造促进发展的良好环境；进一步优化纳税服务，着力提高纳税人满意度；进一步推进政风行风建设，着力转变作风、提高机关效能效率，营造公平、公正的税收环境。加强项目建设，进一步发挥好税收职能作用。到2011年底税收收入的增幅达到20%以上，其中，市级收入达到122,000万元，区级收入达到48,900万元。

（三）基本原则

服务发展，务求实效。坚持用发展的实际来检验税收支持地方发展成果，大力开展优化纳税服务，为群众办实事，办好事、解难事，促进活动取得明显成效。

突出重点，正面引导。坚持正面引导、正面鼓励，着重对影响和制约作风建设、环境建设、项目建设的突出问题开展自查自纠并集中加以解决，努力做到自我教育、自我提高、自我调整、自我改进。

标本兼治，重在治本。坚持纠建并举，以基层和群众反映的热点难点问题为切入点和着力点，认真查找整改存在的突出问题，进一步完善从源头上实现转变作风、提高效率、服务群众、推动跨越目标要求的体制机制和工作措施。

协调推动，总结完善。作风建设是保障，环境建设是基础，项目建设是支撑，三者相互辩证统一。坚持“一把手”亲自抓，分管领导具体抓，部门协调配合的工作机制。区局“三个建设年”领导小组办公室及各工作组要切实履行职责，按照要求抓好各组

工作的落实，确保区局“三个建设年”活动取得实效。

二、工作内容

（一）作风建设年的活动。以作风建设为突破口，牢牢把握“创先争优”、“忠实践行宗旨、勤政廉政为民”和“四帮四促”活动的精神实质，通过大力开展机关效能建设，提升全局干部职工大局意识、责任意识和服务意识，强化服务发展的主动性、自觉性和高效性，实行公开办事和公开承诺，切实为基层、群众办好事、解难事、做实事。

（二）环境建设年活动。以区局办税服务大厅和基层分局的办税厅为服务平台，高效、科学、规范地为纳税人办理相关涉税事宜，结合“双创双建”、机关干部下基层等重点工作，进一步提高纳税服务水平；加大打击发票违法犯罪活动；认真落实税收优惠政策，认真执行执法责任追究，营造良好的税收环境。

（三）项目建设年活动。认真贯彻执行组织收入原则，不断规范执法行为；加强税收征管，着力实施专业化管理；进一步完善大企业税收管理办法、煤炭行业管理办法，不断规范个体税收管理，营造良好的发展环境。

三、实施步骤

（一）动员部署阶段（2011年1月）。主要任务是成立领导机构，制定工作方案，开好动员部署会。

（二）组织实施阶段（2011年2月至12月）。作风建设年和环境建设年的主要任务是排查存在问题，落实工作任务，切实抓好

整改；项目建设年的主要任务是搞好调查研究，争取形成良好的税收管理机制。

（三）总结阶段（2011年12月至2012年1月）。主要任务是对“三个建设年”活动进行总结，迎接区督察组和市局的检查考核。

中共六盘水市钟山区国家税务局党组

2011年1月27日

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抄送:六盘水市国家税务局。

钟山区国家税务局办公室2011年1月27日印发 打字:赵茂 校对:党办 郭正军