于洁读后感（精选4篇）_听于洁老师报告有感
于洁读后感（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“听于洁老师报告有感”。
第1篇：于洁四德材料
于洁“四德”事迹材料
于洁同志，男，中共党员，1997年毕业于抚顺师专中文系，后经自学考试，获取了辽宁大学的本科学历。师专毕业后，在大边沟学校任教6年，2003年通过竞聘来到了清原职业中专。11年来，他一直从事语文教学工作，并且担任班主任工作,他学而不厌、锐意进取；爱岗敬业、廉洁从教；爱校如家、爱生如子；家庭和睦，社会公德意识强。2007年他被评为抚顺市“师德标兵”。
于洁同志的事迹突出表现在以下几个方面。
一、钻研教学,科研成果显著。
早在大边沟学校，他就是一个肯钻研教学，敢于搞科研的青年教师。在他身上有一种开拓创新精神！
作文的批改教学一直困挠着很多中学语文教师。2000年，由他提出的“作文四步批改法”，被确定为县级科研课题。他带领语文组的青年教师查阅了大量的相关资料，认真组织实验，精心统计数据。在2002年12月，“作文四步批改法”顺利通过验收，并得到教师学校语文教研员的好评，语文教研员称此项科研成果解决了作文批改的一大难题！并让于洁和他的同事在全县语文教师大会上做了专题报告！
2003年秋，于洁同志来到了职业中专。他来到职专后，一面认真钻研职业学校的教育教学；一面将他的科研成果继续实验、推广。他也积极参与学校承担的国家级科研课题“职业规划”的实验。他利用自习课，给本班学生上“职业规划”课，引导学生进行自己的职业生涯规划！有的教师说他傻，他却坚持走“自己的路”！在课余，他写了很多教育教学论文，有的已经在刊物上以表了。现在他正在构建中学“大语文”的教学模式。
二、爱岗敬业,廉洁从教。
在于洁身上有高度的敬业精神。无论是在大边沟学校，还是在职业中专，他从未迟到早退过，从未请过一次病假。并不是他没生过病，只是他能坚持带病上课。他说过，他带班、教学的那根“弦”绷得很紧，于是就不爱生病了。他在大边沟学校时，就曾多次冒雨雪骑自行车到偏远村庄的学生家家访。到职专后，他经常电话家访，也多次到县城学生家家访。他曾教过两个年部的课，他都能认真备课，认真上课。2007至2008学年度，由于学校学生人数多，语文老师少，他承担下来5个班的语文课。在作文批改上，他坚持全数批改。（学校要求每次每班批1/3）他常说，学生写了，不给批阅会伤学生的心。他想出了让学生准备两个作文本交替上交的方法，来解决全额批改的困难。
他能廉洁自律。他所带过的班级的班费，无论多少，都让学生自己管理！他从不贪占学生一分钱。他从不收取家长的礼品和礼金，也从不接受家长的宴请。每次上级有助学金或奖学金名额时，他都分配给班中最需要照顾的学生，从不徇私情！
李校长这样评价他：他是一个很正直，很负责的老师，表扬不表扬他，他都会老老实实认认真真地工作！
三、愿为校担重任,甘为学生解忧难。
学校有困难，他能顶上去，冲在前；学生有困难，他能慷慨解囊。学校每次让他带班时，他都欣然接受。在职专四年中，他带过人数最少的班，带过人数最多的班，带过全校最差的班！他从未报怨过，气馁过，也从未流过泪。
2005年8月13日，清原遭受到了百年不遇的大水灾。职业中专靠大坝边上的围墙被泡倒了近百米。大坝随时都有决口的危险。他积极投入到了抗洪抢险的自救中。在齐胸深的洪水中，他一趟趟地运送着沙袋。他的手和腿被树枝划破了，他都不知道。在大坝有坍塌的危险的情况下，他敢于冲上前去护坝！夜晚，他和同事们轮流守候在大坝上，在他心中，学校是他另一个不能失去的家！
他严格要求带过的每一届学生，掏出一颗心来，去培养他们、引导他们早日成才。他教育学生不是为其“三年计”而是为其“长远计”。他教书的十年，是关爱学生的十年，他悉心呵护着每一位学生的自尊心和上进心！他给贫困学生过衣物，给过钱；他不止一次给患病的学生捐过款。至今，他还一直捐助着一位贫困生。这学期县里搞“四德”活动时，他还为这名学生捐助了100元现金。
他常为学生购买一些对他们成长非常有用的书籍。他常说，中国的教育最薄弱的链条就是家庭教育，而学生没有理想，没有上进心，素质低的主要原因就是好书读的太少了。为了让学生有一个良好的业余爱好，本学期他从网上购买了价值400元的教学围棋盘，利用自习课为学生讲解如何下围棋。班里搞活动，他总是出资赞助，每学年他要赞助几百元。
四、家庭和睦，社会公德意识强。
于洁家住在铁北，三口之家，夫妻相敬如宾，家庭和谐美满。于洁没有不良嗜好，生活作风正派。他的父母现住在农村，他经常回家看望父母，关心父母的健康。村里人都很羡慕他的父母有一个好儿子。于洁老师有很强的社会公德意识。这表现在他的教育教学上。在他的语文课上并不简单的知识传授，他把德育放在一个很重要的位置。他总能在潜移默化中将社会公德，个人美德对一个人，对一个国家的重要性渗透给学生。真正做到了教书育人。他所教的学生，都很敬重他，他所教的学生，社会公德意识强，个人修养相对同龄人要高一些。他也能用自己的实际行动来影响身边人的社会公德。他从不将自己的垃圾乱扔乱放，他教育自己的儿子不要随手将垃圾扔在公共场所，他还能经常带领儿子打扫所在单元的楼道，他的行动影响了身边的人，楼道的卫生有了明显好转。他在他的博客上经常发表一些有见地，有很强社会公德意识的文章，他试着用自已微薄的力量来改变社会的不良风气，提高一些人的社会公德意识。
于洁同志的事迹有些也许并不为太多的人所知，他也没有多少轰轰烈烈的大事迹，有的只是平平凡凡的小事迹，他能把别人不愿做，做不到，做不好的小事都尽力做到了，做好了，他也就显得不平凡了！
清原职教中心
2008-7-19
于洁“四德”事迹材料
第2篇：董洁 读后感
读《有效备课·上课·听课·评课》有感
培英文武实验学校董洁
刚一拿到《有效备课·上课·听课·评课》这本书，我就迫不及待的想着怎么把它看完，作为一名初入教坛的老师，由于本身的经验不足，所以我特别希望能从前辈那里学到更多有用的东西，从而增长自己的教学能力。
这本书的作者是余文森，它主要是从教学工作和教学流程角度来谈有效教学的，共分为四个部分：一是备课篇；二是上课篇；三是听课篇；四是评课篇。每部分他都进行了很详细的论述，并且结合一线教师教学的案例来说明怎样才能达到教学的有效性。我看了之后，让我深受感触，受益匪浅！下面我将结合我自己的感受，分别从备课、上课、听课、评课来谈谈我的感受和体会！
首先是备课篇：在这一部分中，作者主要从研读课标、钻研教材、了解学生、设计练习、撰写教案、集体备课六个主题来阐述备课的必要性，它是实现有效性教学的第一步。古曰：“居安思危，思则有备，备则无患”，这也说明了准备对于消除隐患、达成目标的重要性。同样在教学中也一样，只有当我们从精神上、从思想上重视上课、准备上课——谨慎而为，态度决定行动；其次，才是从物质上、行动上准备课。在新课程背景下，这种“精神”“思想”除了一贯的“爱岗敬业”外，还有即是新课程理念来指导备课行动，这样的备课才是有效的。
其次是上课篇：上课是教学最复杂的、最核心的工作，复杂是因为老师面对的是人，核心是因为所有备课都是为上课准备的，有云：“得课堂者的天下”，也说明了上课的重要性。在这里作者主要是从学生和教师教学技能上来说，他使我明白了我们老师面对的是一群有生命、有思想、有活力在成长的学生，他们丰富的情感思想决定了一节课是变化的课堂，是充满活力的课堂，因此要靠我们老师采用各种技巧去激发学生的思维、调动课堂的气氛，使课堂氛围向着渴求知识的方向发展。这也激励我应多学习怎样讲授提问、情境创设、倾听、观察、点拨、课堂调控等技巧，只有孜孜不倦的刻苦练习，才能成为课堂的主人。
然后是听课篇：听课是初为人师的起点、是教师进步的基石、教师成长的阶梯，教师自我检验的法宝。因此在以后的教学中，我要多听课，虚心接受老教师的谆谆教诲，做到备好第一节课，讲好每一节课，努力完善、充实自己。
最后是评课篇：课上得好坏，是否有缺陷和亮点？这都需要从评课中得出，俗话说：“外形看热闹，内行看门道”，确实是是这样的。作为评课老师，就应该把握好有效评课的标准、坐标去欣赏、去评课。通过评课，学会欣赏和借鉴别人的优点，反思和改进自己的不足，达到取其精华，弃其糟泊的目的。
总之，要达到教学的有效性，就要从备课、上课、听课和评课来把握，努力把握好上课这一核心，争取更多的亮点，让学生在课堂上即能解惑。这也是我读了这本书最深的感悟。
第3篇：读后感刘凤洁
读《复兴中华 从我做起》有感
下庄学校
初一年级
刘凤洁
革命家陈天华，在日本留学时，听到沙俄军队侵占满洲，腐败无能的清政府又要同沙俄私订丧权辱国条约的消息后，他悲愤欲绝，立即在留学生中召开拒俄大会，组织拒俄义勇军，准备回国参战。回到宿舍后，咬破自己手指，以血指书写救国血书，在血书里陈述亡国的悲惨，当亡国奴的辛酸，鼓舞同胞起来战斗„„他一连写了几十张，终因流血过多而晕倒，可嘴里还在不停地咸：“救国！救国！”外国人 也一样。丹麦著名童话作家安徒生跟德国的奥古斯登堡原来是要好的老朋友。1848年普鲁士侵入丹麦的国境，这种侵略行为引起安徒生的极大愤怒。四年后，他到德国去旅行。许多德国朋友涌到车站去迎接他。一位朋友说：“奥古斯登堡公爵夫妇在家里等您，希望您去和他们会见。”“我不愿去见他们，奥古斯登堡参加了四年前普鲁士侵丹麦的战争，我怎么能去看这家人呢？”安徒生愤怒地说着。从此，两位老朋友断交了。那么，什么是爱国呢？
爱国是一种信仰，是一种力量，是一个源泉。打开历史的长卷，因为爱国，岳飞背刻“精忠报国”；因为爱国吉鸿昌“恨不抗日死”；也因为爱国，周总理每天只有两小时睡眠。再翻开新中国的创业史，我们又看见了新中国的英雄。有钱三强、邓稼先、杨振宁等学识渊博的科学家。有焦裕禄、任长霞、杨利伟等兢兢业业的军人干部。更有王进喜、徐虎、李素丽等艰苦奋斗的普通劳动者。他们在各行各业的战线上，释放着自己全部的光和热，这就是爱国。
我们不能忘记，昔日的圆明园被英法烧成一片废墟。我们不能忘记，拥有5000年文明的大国曾沦为欧美列强的乐土，我们不能忘记，驻南斯拉夫使馆曾硝烟弥漫。我们更不能忘记，祖国统一大业尚未完成。
今天，祖国的发展已经进入到一个新的时期，新的时期，赋予了我们新的使命，新的时代赋予了爱国新的内涵。那么，作为新世纪的中学生，我们应该怎样去爱国呢？
我们尚未成年，也许，还不能像周总理那样，为人民而鞠躬尽瘁，死而后已；也许，还不能像革命烈士那样，用鲜血和生命去换取光明；也许，还不能像运动健儿那样，用汗水谱写祖国的光荣与梦想。但是，我们可以从现在做起，从身边的小事做起，以实际行动去爱国。具体的说，尊重祖国的语言和文字，热爱中华民族的优秀文化，这是爱国。每天节约一度电，一滴水甚至是一粒米，缓解国家日益紧张的资源危机，这也是爱国。我们每人都多植一棵树，多栽一株草，多参加一次环保活动，祖国的环境定然会更加美丽，这是爱国。关爱家人，关心集体，热爱家乡，崇尚团结互助的和谐氛围，这也是爱国。当然，努力学习科学知识，心
系国家的前途与命运，做一个尚礼明志，博学善思之人，这更是爱国。
同学们，少年强则国强，少年富则国富。中华能否振兴，祖国能否富强，取决于我们在座的各位能否肩负起时代的重托。我们要树立正确的荣辱观，以实际行动践行“八荣八耻”，锐意进取，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行！今天，为振兴中华而努力学习，明天，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
第4篇：三国演义读后感,王洁
《三国演义》读后感
九年级八班
王洁
读了《三国演义》这本书，使我受益匪浅于是写下了这篇《三国演义》读后感。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上上一部重要的文学名著。《三国演义》刻画了将近二百个人物形象，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。
在三国故事中，我最佩服的人是关羽，他不但武功好，而且人也好，在跟曹操打仗时，他因带着二嫂，所以才假装投降。其实他还是一心想找到刘备保护好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔马”时，便立即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了，在山下遇见二嫂，他也不忘把二嫂带回去，真是一名当之无愧的好汉
他降汉不降曹，秉独达旦，千里走单骑，过五关斩六将，古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操，他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。
我认为虽降了敌，但最后还是会来了，他不但忠，而且还要算一种难得可贵的思
这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性，性格关系着成功，在现实生活中，我们不仅要有忠义，也应该要有诚信吧！如果一个人把现实生活中最为宝贵的诚信也丢下了，那这个人还有什么呢！金钱，地位，官职！这些都是次要的，诚信是一个人的永久身份证，如果没有了诚信，大家都不信任你，而且又在你背后指指点点，你不会难过吗？这些又岂是金钱地位官职能弥补的？
我相信，你才不想做一个缺点多的不胜枚举的人吧！
所以，让我们大开诚信的门，用我们永久的身份证去面对人生吧！
