成人读后感（精选5篇）_励志成人读后感
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第1篇：《书,儿童与成人》读后感
对儿童文学的初浅认知
——读《书，儿童与成人》有感
寒假闲来无事，休息之余看了一本儿童文学理论著作，感触颇多。首先感叹平日自己阅书匮乏，与书中相关联的理论知识，知道的甚少，只好求助于度娘。囫囵吞枣似的翻阅完此书，对书的总体印象是：因为《书、儿童与成人》，阿扎尔成了第一位分析讲述儿童文学理论的法兰西院士。此书也许并不是保罗·阿扎尔的学者生涯中最高深严谨的学术研究，却一定是一部独特而具有历史意义的突破性作品。此书利用比较文学研究的方法，从宏观的角度叙述欧洲及美国儿童观的发展与形成、各国儿童文学的特色等，还是蛮令人获益匪浅的。尤其是在语言组织上，条清理析，深入浅出，犀利华彩行文风格给我留下了深刻的印象。据说这也是作者唯一一本有关儿童文学的理论。
在书中，阿扎尔盛赞佩罗是为儿童书写的第一人，可见他对夏尔·佩罗无疑是偏爱的。但是早在1658年，教育家夸美纽斯就已经出版了第一本专为儿童准备的幼儿百科知识大全《世界图解》，比佩罗那充满道德训诫的儿童读物要早39年。我知道的也就如此而已。真要把一本书读透，显然在时间上需充足。故我只能浅尝辄止，无暇深入，更别说是去芜存菁。
据查，我国现代最早一部文学理论书籍是名家马宗霍的《文学概论》，这本书成书于1925年，基于古文论的基础上形成的理论，其中并无提及儿童文学的的概念。
然而早在这本书成书之前，周作人就已经开始收集儿童文学并做童话研究的工作了。1914年，周作人发表《征求绍兴儿歌童话启》一文，面向社会公开征求儿歌童话，这是周作人1911年从日本回国后从事儿童文化、儿童文学建设的一项重要工作。该启示的开篇这样写，“作人今欲采集儿歌童话，录为一编，以存越国土风之特色，为民俗研究、儿童教育之资材。”显示出周氏收集的一个重要目的是儿童文学建设。
虽然应者寥寥，民国三年正月十日发出的倡议到年底只收到一件来稿。但毕竟，中国儿童文学的收集工作开始了。收集是所有调查研究的第一步，这应该算是中国儿童文学理论研究非常重要的一个发端。随后，世界书局、儿童书局、开明书局、商务印书馆等出版机构对儿童读物的关注，蔡元培、晏阳初、丰子恺、陶行知等人对儿童教育的悉心，使得民国时期的中国曾出现过昙花一现的儿童教育与童书出版热潮，连松居直也说，“中国儿童书的出版，在上世纪二十年代就达到了相当高的国际水平”，甚至还为日本侵华战争造成的文化断层而难过不已。
当时的这些人里，周作人深谙人类文化学研究对于儿童文学的意义，他在与赵景深进行童话的讨论时就指出：“童话的分析考据的研究，与供给儿童文学的事情，好像是没有什么关系，但这却能帮助研究教育童话的人了解童话的本义，也是颇有益的。中国讲童话大约有十年了，成绩却不很好，这是只在教育的小范围里着眼的缘故。”回到二十一世纪资讯爆炸的今天，世界扁平了，原本的壁垒开始稀释崩塌，让我们得以站在一个更宽广的视域来看待这一问题。
此时此刻，我们仿佛看到了一个前所未有的儿童的世纪正在冉冉升起，无论是阅读，还是生活中的点点滴滴，都在以迎合儿童的方式推进。投其所好的畅销校园书籍，层出不穷的电子游戏，恨不能声光电一起痛下狠手的娱乐活动，我们的儿童正逐渐被捧上高高的龙椅。儿童心理学不再是少数理论家兴味索然的自言自语，而是被广泛的应用到儿童读物、服装、食品、娱乐产品等等一切与儿童有关的广泛领域。
由此，我们可以推论，从忽视儿童、发现儿童、正视儿童到重视儿童，儿童文学的理论研究，必将会再度绽放异彩，让我们一起期待吧！
第2篇：小王子读后感：成人世界的误区_读后感
(小王子)读后感600字：成人世界的-误区-_读后感
《小王子》读后感600字：成人世界”误区” 文／楼胡
当我翻开《小王子》这本书，我才发现，原来”保持一颗童心”是那么重要，成人世界里是那么空虚、荒唐和虚伪。
成人世界是空虚。某位土耳其天文学家发现了一颗小行星，随后，他在国际天文学大会上详实地展示了自己发现，但就是因为他穿是土耳其服装，所以没有人相信他。数年后，这位天文学家穿着欧式服装又在大会上讲述他发现，这次，每个人都接受了他证据。
成人世界是荒唐。一位做生意人，在他眼中，所有星星都属于他。他整天整夜地数着”他星星”，他认为自己是个正经人，有很多事要做。其实，这根本没有必要，因为这些星星不属于他，而属于宇宙。
成人世界是虚伪。在某个星球上，住着一个爱喝酒人，他喝酒是为了忘记自己羞愧，他不停地骗自己，他以”忘记”来骗自己没有做过那些事，就像”掩耳盗铃”一样。
成人世界是虚荣。有一个爱慕虚荣人，在他看来，所有人都是他崇拜者，他只听得见赞美，听不见劝告，听不见别人提问，他骄傲自满，只会举起帽子，向自己”崇拜者”致意。
而小王子——一个心灵纯洁、毫无杂念孩子，他不像土耳其文学家那样空虚，不像做生意人那样荒唐，也不像爱喝酒人那样虚伪，更不像虚荣人那样骄傲自满。我们都应该像小王子那样，保持一颗童心，单纯而又有自己想法，不要迷茫地走进了成人世界里。事实上，在我们身边，有很多童心未泯成人，他们看上去年纪很大了，但其实还是个孩子，永远长不大孩子，因为他们始终保持着单纯和善良，他们就是我们学习榜样！
读完这本书，我告诫自己：当我们踏进成人世界时，不要忘了带上纯洁心灵！篇1：水浒传读后感100字
水浒传与红楼梦、西游记、三国演义并称四大名着。我现在读完了水浒传，那里面人物令我有深深感触。现在，我与大家交流一下我感触吧！
我最佩服英雄之一就是排名13天孤星花和尚鲁智深，他敢作敢当、重情义，令我最为佩服是，他还有一副侠义心肠。为救一个自己不认识人，赴汤蹈火，是我们应该学习。
篇2：水浒传读后感100字
我终于读完了长长水浒传，水浒传是四大名着之一，读完了它之后，我深有感想，现在与大家交流一下。
不必说重义气及时雨，也不必说仗义疏财小旋风，单是那足智多谋智多星，就有着无限感想。吴用在梁山泊108位好汉中，排名第三号称天机星智多星吴用。是我最佩服好汉之一。
篇3：水浒传读后感100字
宋江：梁山泊好汉领头，为人正义，忠厚，耿直，善良，孝敬父亲，忠于朝廷，忠于国家，直到知道自己喝了朝廷药酒时快死时都不想李逵去皇上哪儿闹事，顾虑皇上，他一生不图钱财名利只愿忠心为国家办事，献力，当大辽劝宋江去辽国并要加封他为镇国将军，吴用也劝他考虑一下，可他依然没有动摇直取辽国，他重义气招安后他一心为国家打江山，奔赴南北，在打江南方腊时，兄弟折损大半，他心如刀割泪水不住往下流愿舍去金钱名利换回兄弟。
篇4：水浒传读后感100字
水浒传这本书一共有108位武将有血有肉敢作敢当，里面卢俊义和宋江为老大，军师是吴用。有李逵武松我喜欢这本书里李逵因为他非常勇敢在战场上杀敌无数不过他又一点不好因为他非常鲁莽为梁山伯天了不少麻烦。我还喜欢小李广花荣因为它舌尖非常好百发百中在队友战场杀敌时起了大作用，所以我才非常喜欢小李广花荣……等等。水浒传读后感水浒传读后感500字向孩子学习读后感（一）
读一本好书，犹如同一位智者倾心交谈。青年问题研究专家孙云晓老师所编辑《向孩子学习》一书，就是这样一位智者老师。凡是读书，每每我都是怀着热切愿望，来增强自己教育素养，提升品位。然而事实是：自己过高期望加之操之过急心情，导致只有一个结果：读书功利和一种浮躁阅读方法！开列书目一本又一本，制定计划或多或少都变有些功利，对”该怎么样读书”这个重中之重问题，没有细细思量，常常是事倍功半。也常常怀疑，是老师就应该首选教育经典吗？听上去似乎合情合理，无可厚非，对我常常是”首选”变成了”只选”，最后变索然寡味，对读书毫无兴趣可言。
读孙晓云《向孩子学习》渐渐明白读书就是一种”等价代换”，追求高尚就意味着唾弃低俗，向往经典就必须抵制平庸。要想读懂就得像作者一样去思考，跟他们有一样关注，体会他们那颗美丽心灵，真切去感受他们困惑、痛苦和焦虑。只有人才能影响人，也只有人才能教育人，我将多一些从容，多一些关心，用平和感悟心，用大师作品，开始自己幸福阅读生活，本书由61篇家人互动与成长感人故事组成，每个小故事，都给我留下了深刻印象，每个故事中小主人公，都让我惊叹，让我看到了孩子另外一面，而这一面，正是我在生活中忽视，也正是我在教学活动中尚未体会到。
记得《向孩子学习》一书中，有这样一篇文章给我留下了深刻印象。题目叫做：蛋筒冰淇淋。全文叙述了这样一个小故事：在一个炎热星期六下午，一位父亲决定去镇上买雪茄，一上车子，就发现两个女儿已经象女皇般坐好了，并异口同声地宣布：”我们也要去。”到了镇上，父亲下了车，并告诉女儿，待在车里别走开，临走前女儿请求道：”买一个蛋筒冰淇淋，好吗？爸爸？”，那位父亲没加思考地脱口而出：”我没有钱”.当那位父亲拿了一盒雪茄回去时候，几乎已经把刚才两个孩子要求忘得干干净净，父亲打开包装着雪茄，抽出一支，想点燃它，打了好几下，没打着，这时，小女儿细小却无比伤感且直率质问；”爸爸，你怎么有钱给自己买雪茄？就没有钱给我们买冰淇淋？”这个问题让那位父亲惭愧而且无法回答，后悔、懊恼之情溢满了整个心灵。那位父亲郑重说道：”是我搞错了。我实在是有钱买冰淇淋。要什么味？”……当那位父亲拿着2支冰淇淋回到车子上时，他吐掉了雪茄，因为此时雪茄味道已经变苦不堪言。自那以后，那位父亲竟然奇迹般戒掉了烟。在这个小故事里面，孩子一句无心话，让自己父亲心灵受到了一次思想洗礼，受到了一次心灵震撼。孩子这句无心话，充分体现了孩子纯真一面。完全没有恶意，完全没有想到会有什么后果，但正是这份纯真让给自己父亲上了印象深刻一课，也正是这一份纯真给我们读者上了一堂有意义人生之课。
读完这篇小故事，我不禁自问：孩子这份纯真我还有吗？模糊记得孩提时，也曾这么天真，也曾这么纯真。简单思考问题，简单生活，简单用一颗纯纯心来对待每一个人。孩提时我们，就象一张白纸，一片空白，没有受到任何涂鸦，所以思考问题方式，往往比较单纯，往往想比较简单，但是随着年龄增长，阅历也一天天丰富起来，受到各方面影响也越来越大，此时，思考模式就变复杂了，没有那么单纯，没有那么简单。思考一个问题，我们会想前想后，我们会顾左顾右，我们会考虑到问题周边任何一个小细节，我们会设想问题产生后果，我们会……瞧瞧，解决一个问题，竟然需要这么多工序，有时顾多了往往会有事与愿违结果。所以有时纯真点，简单点未偿不是一件坏事。
现在我们长大了，脑子复杂了，思维空间大了，但往往却丢掉了宝贵纯真。还记得《国王新衣》吗？那些愚昧大臣们，那些胆小百姓们，明明知道国王什么都没有穿，但是个个都不敢言，只有一个孩子喊着；”国王怎么什么都没穿。”一个纯真孩子，导出了事实真相，说出了大多数人不敢说内心话，象这个孩子一样纯真你还有吗？纯真你还有吗？悄悄问问自己，失去了，别担心慢慢把它找回来，拥有了记得要珍惜，让我们用一个纯真心，生活着、工作着，享受着。
在我国，以往由于受传统文化束缚，孩子往往被认为是幼稚，需要指导和管教，根本无从谈起向孩子学习。但作为现代父母，慢慢发现了孩子身上也有我们所需要学习地方，《欢乐蹦蹦跳》中”童言无忌逗你笑”版块，孩子天真话语把荧屏前每个人都逗笑弯了腰，是，也只有他们，不会顾忌太多现实东西，要不，《皇帝新衣》中怎能把骗子把戏揭穿呢？
70年前，我国伟大人民教育家陶行知先生写过这样一首《小孩不小歌》：“人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。”
陶先生这首诗十分形象生动地把他儿童教育思想表现了出来。在陶先生眼里，儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能人。因此，大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子，向孩子学习。应当说，向孩子学习，是今日父母与教师一大课题，也是教育成功之必须。向孩子学习前提是了解孩子，了解时代变化。生活在信息时代孩子是一本内容极其丰富书，每一位父母和教师只有潜心研读，才能理解孩子”十万个为什么”，才能发现孩子优点。例如，生活在网络时代，孩子们顺其大流，在网里遨游，作为父母和老师，就该首当其冲，对网络要有一些适当了解，才能更好知道孩子。如果你连”886”“7456”“顶”等一些网络术语不明白话，那你和你孩子也会产生隔阂。了解孩子前提尊重孩子。尊重孩子生命发展过程中独特规律，尊重孩子成长需要，尊重孩子各项权利，尊重孩子人格尊严，这是向孩子学习重要保证。当孩子言行令您不能理解时，切忌匆忙下结论反对，应三思而后行。
欣赏孩子优点是向孩子学习主要条件。在充满失败语言家庭或学校，是不可能向孩子学习。与此相反，优秀父母与教师总是善于发现孩子长处，而及时、热情地欣赏孩子优点，则是最有效教子之方。欣赏导致成功，训斥导致失败。”你能行”如果你能经常用这句话鼓励孩子，那么相信他一定行，我们不可忽视每个孩子潜能。
向孩子学习应该成为一个教育新理念，孩子成长时代背景发生了很大变化，他们在这个背景里面所产生许多未知能量对于教育而言也是陌生，一个有时代意识教师或者任何成人应该务实去向孩子学习，而不是仅仅停留在口头上。教师也许不再是做知识传播者，因为孩子们有相当多信息来源，甚至超过了教师。教师成为什么呢？一个和孩子们一同成长生命个体，互相汲取对方力量，包括信念、精神和有限知识，有效地达到两代人共同成长目标。
《向孩子学习》读后感（二）《向孩子学习》，一本看似平淡小书，以大量事实，向我们描述了20世纪末中国社会在代际关系或文化传承方面出现”惊心动魄”变化：人高马大父母在小孩子指点下”怯生生”地打开电脑、移动”鼠标”，或学富五车大学教师、新闻记者被自己上小学不起眼孩子问得”一愣一愣”……《向孩子学习》是本亲子教育系列书，同时也是本执教者必读书，它挑战传统儿童观、成人观、教育观、学习观及文化传承观，提出了”向孩子学习，两代人共同成长”这一极具震撼力口号。
著名作家老舍先生曾说，孩子世界是未曾发现美洲，孩子就是哥伦布，带人到新大陆。”曾几何时，我们成人都在以居高临下、自以为是地企图同化、统一孩子思想，急功进利而又心甘情愿地将孩子送上”为了考大学而考大学”独木桥，满怀焦急地希望孩子身上结出自己想得到却未曾得到果实。因此，扪心自问，我们真切地感觉到：在知识快速掌握应用和创新方面不得不自愧弗如，应该加油是成人——这群长大孩子，值得我们学习却是那群未长大成人——孩子们！”这是一位家长切身体会，真切道出了许多家长和教师都有欣喜与危机感。
孩子常常有我们想象不到智慧，无论是父母还是老师，能静下心来，放下架子，听孩子说话，是种境界。曾在书上看到过这样一个事例，父亲是位成功人士，因此对孩子期望较高，但孩子却不满父亲管教，经常早出晚归，我行我素，终于导致了父与子之间战争。在经过一阵唇枪舌剑之后，儿子对父亲提出了一个意见——在我说话时您不要出声，我说完一句您重复一遍，在您说话时我也会这样，就这样父亲理解了孩子想法，孩子同样体会到了父亲苦心。
向孩子学习是一种境界，同样是一种灵感。我们应该珍惜：因为孩子使我们拥有了幸运，才成为了师长；我们应该感激：因为孩子使我们能共享欢乐，才理解了生活。向孩子学习！让我们满怀着珍惜和感激来学会倾听、学会沟通，以幸福与好奇心情，小心坦然地到孩子发现新大陆，一起分享同孩子共同成长欣悦和惊喜；相信我们会在这无比美好时光里，看到孩子们灿烂笑脸，感到自己进步。孩子智慧是无限，他们会告诉你，雪融化后就变成了春天，世界上最神秘地方是北纬30°上下，今年最流行什么颜色，什么游戏你应该怎么玩等等。
《向孩子学习》一书，形象生动，却令人深思，向孩子学习，家长和教师应该如何处理其中种种关系，是不是在学习过程中会失去自身威信，使自己在孩子面前说话没有分量，孩子不再相信家长和教师话？向孩子学习，学习些什么，如何去学……这种种问题同样值得我们去思考。
向孩子学习读后感（三）
最近有幸拜读了由孙云晓主编《向孩子学习》一书，乍看书名，我就产生了这样疑问：孩子本身是学习代名词，何况我们是成人还是教师要向孩子学习，到底要学习什么？带着好奇心我就迫不及待地阅读起来了。这一读可不得了，刚看了第一部分”成年人向孩子学习什么”中第一章”今天孩子所具有优秀品质”，就深深地吸引了我，让我就爱不释手了。编者所述内容极具挑战力，它挑战传统儿童观、成人观、教育观、学习观及文化传承观，提出了”向孩子学习，两代人共同成长”主张。
这本亲子教育系列书由61篇家人互动与成长感人故事组成，每个小故事，都给我留下了深刻印象，每个故事中小主人公，都让我惊叹，让我看到了孩子另外一面，而这一面，正是我在生活中忽视，也正是我在教学活动中尚未体会到。
读完这些小故事，我不禁想起我国伟大乡村教育家陶行知先生写过这样一首《小孩不小歌》：”人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。”陶先生这首诗十分形象生动地把他儿童教育思想表现了出来。在陶先生眼里，儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能人。因此，大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子，向孩子学习。
向孩子学习是一种境界，同样是一种灵感。我们应该感激：因为孩子使我们能共享欢乐，才理解了生活。向孩子学习！让我们满怀着珍惜和感激来学会倾听、学会沟通。相信我们会在这无比美好时光里，看到孩子们灿烂笑脸，感到自己进步。孩子智慧是无限，他们会告诉我们生活快乐与幸福。
结合教学实际，作为教师我们要和每一个孩子一起走上社会，溶入到社会这个大熔炉中，去发现生活中闪光点，感受和谐社会中人和事。让他们在观察体会中学会欣赏，在观察中逐步养成善于观察，学会捕捉写作灵感良好习惯。激发他们能用优美生动词句描绘五彩缤纷生活，抒发对祖国国泰民安赞美之情。让学生在亲历过程中积累写作素材，潜移默化地激发写作兴趣，走习作生活化道路。孩子每一点进步，我们都会为他们竖起大拇指，由衷地说道：”你真棒！好样！向你们学习！”
学习永远是双向过程，孩子是父母最好镜子，我们不良习惯和不雅言语，立刻就会被孩子模仿复制；孩子纯真和乐观，也无形中熏染着我们。向孩子学习，留住一份童心，不仅是为了使自己更年轻，更是为了孩子快乐成长。
改造我们学习读后感把心灵献给孩子读后感倾听孩子读后感小学生《三国演义》读后感600字
最近，我读了一本书，书名字叫《三国演义》。这是中国古代作家罗贯中所著，是四大名著之一。
其中令我影响最深是第一回：《宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功》
本片讲述是：东汉末年，汉桓帝和汉灵帝，崇信宦官。汉桓帝死后，汉灵帝继位，宦官弄权，朝政日非，导致天下大乱，盗贼横行。巨鹿有三兄弟，张角、张宝、张梁。发动了黄巾起义，糊弄了许多老百姓，张角利用山里那位老先生教给他法术，做了一件坏事儿，被欺骗人越来越多。正好，刘、关、张三人结为兄弟，听说此事以后刘、关、张前往那里。后来刘备与关羽、张飞桃园结义，天下群雄镇压了黄巾起义。
读了第一回，感觉到三国真是处处是英雄，第一次历史上最大农民起义就是黄巾之乱，但是也被压住了，刘、关、张三人在这一场战斗中露了自己才能。
在文中，张飞、关羽、刘备说：“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死”，我觉得我们现在人与人之间应该遵守承诺，决不可以做到答应别人事。与朋友交，言而有信。为了我们友谊能更深，我们一定要把答应朋友事认真完成，只有这样，我们朋友间友情才可以更深。
友情是人生中不可全少东西，我也有类似经历。
我以前有一个好朋友。有一次，她向我借了些钱，说好了明天一定换给我，可是明天她却说忘了带，我也没太在意。可后来，我没一次向她要钱，她总是用不同借口，不想“还债”。我很无奈，和她关系越来越僵，好几天没有说话了。我渐渐和她疏远了，和她绝交了。一直到现在，我和她关系还是很僵。
所以，大家一定要珍惜现在友情，做一个讲信用人。
《三国演义》教会了我做人最基本道理，如过你还未读过，那就让家长帮你买一本吧！
第3篇：想变成人的猴子读后感
《想变成人的猴子》读后感
2012年12月4日 星期二 天气 晴
昨天，我刚刚读完一本书，它的名字叫《想变成人的猴子》，这本书的作者是著名作家杨红樱阿姨写的。这本书中的猴子不幸被坏人抓住，而马小跳和唐飞毛超张达一起制定了救猴子的方案，他们让杜真子也就是马小跳的表妹去和猴子照相，再让杜真子抱起猴子跑，猴子被马小跳他们救出来之后，就暂时在马小跳家住，之后猴子就整天想做人，最后干出了一些傻事。
有一次它看见冰箱里很凉快，就像在里面睡觉，一早起来，就被冻成了冰，还是马小跳的妈妈让它喝了点儿姜汤才好了。还有一次猴子跑到书房里，装模作样地戴上眼镜，拿起一本书就看。还有一次猴子给自己洗澡，差点儿把马小跳家淹了等等有趣的事。
最后马天笑先生也就是马小跳的爸爸给猴子吃了一片安眠药，让猴子忘记一切，最后猴子回归到了大自然中。
第4篇：《想变成人的猴子》读后感
我喜欢读书，每天晚上做完作业以后，我和妈妈都会一起读一会书。我最喜欢的是杨红樱写的笑猫日记-《想变成人的猴子》这本书。
《想变成人的猴子》主要叙述了这样一个故事：笑猫因为老老鼠被赶出了家门，无家可归。后来，笑猫遇到了老老鼠，老老鼠送给笑猫一个“夏宫”。笑猫出去玩的时候，在桥上看见一个老头儿，那个老头在让一只猴子表演飞吻、行礼、唱歌还要猴子跟别人照相。这个猴子后来遇见了马小跳和杜真子、唐飞、毛超等人。他们和笑猫一起从那个老头那儿救出了猴子。这只猴子到了笑猫的家有点害怕，但渐渐的就不害怕了。每天笑猫都会带着猴子跳进玫瑰丛中，开心极了！经过一天一夜的朝夕相处，猴子感受到了笑猫的善意，终于消除了对笑猫的戒备心。猴子和笑猫结拜了兄弟，猴子叫笑猫哥哥，笑猫叫猴子弟弟。一场暴雨淹没了山洞，笑猫和猴子来到了马小跳的家里，猴子生平第一次来到
马小跳的家。马小跳的生活让猴子羡慕不已，所以猴子一心想变成人。马小跳的爸爸妈妈干什么，猴子就学什么，到了走火入魔的地步。而且不论学会了什么就会对笑猫说“笑猫哥哥，你看我会喝酒了，你看我会洗澡了，你看我会跑步了……”最后这个想变成人的猴子被大家强行送到了野生动物自然保护区，因为那里才是猴子真正的家。
这只猴子，饱受人们欺负，让人感到怜悯，激发起人们对保护动物的热爱之心。故事的结尾有点令人忧虑，我们不知道猴子以后的生活会怎样，但是我们会记住这只猴子带给我们的快乐。
第5篇：想变成人的猴子读后感
想变成人的猴子读后感
（一）这一周我正在读《笑猫日记——想变成人的猴子》，这本书是杨红樱阿姨写的，它讲的是：马小跳和他的朋友们救出了一只受虐待的猴子，这只猴子想变成人的故事。我今天读的是日记的前面部分，名字叫《第二个回合》，讲的是：马小跳和他的朋友们在秘密山洞里开会，讨论救猴子的办法，他们决定化妆去把猴子从对对眼老头手里救出来。首先是马小跳戴着潜水镜支救猴子，后来马小跳的好朋友唐飞、张达也去救猴子，可是都失败了，因为对对眼老头的眼力太好了，不管他们怎样化妆都不行，在这个回合里他们没有把这只可怜的猴子救出来。我觉得对对眼老头非常贪心，他虐待猴子，没有把猴子当成自己的朋友，只把它拿来挣钱。
读了这篇日记，让我懂得了我们人类要爱护动物，不能虐待动物。我还懂得了我们面对困难的时候不能放弃，要多动脑筋，想办法克服困难。
想变成人的猴子读后感
（二）假期，我读了一本书，叫《想变成人的猴子》。
一天，笑猫到翠湖公园散步，笑猫看到了一个长相奇特的对对眼老头，他背着一只猴子，让猴子表演，表演不好就抽打，笑猫看了很生气，决定解救那只可怜的猴子，笑猫就让它的朋友杜真子去帮忙把猴子救出来，杜真子乔装打扮成大人的模样，去看猴子表演，趁机把猴子抱走，对对眼看出来了，立刻追上去这时笑猫勇敢的，扑到了对对眼的身上经，经过一番激烈的战斗，大家成功的逃到了笑猫的主人马小跳家，这只猴子很聪明，人看书他也看书，人干什么他就干什么，模仿能力很强，大家都很喜欢他，在马小跳爸爸和朋友的帮助下，猴子被送回了大森林，投入了爸爸妈妈的怀抱，和家人幸福的团聚在一起。
动物是人类的好朋友，我们都生活在一个大家庭里，关心爱护他们是我们每一个人的责任，只有这样，地球才会有更好的明天。
想变成人的猴子读后感
（三）这几天，我看了一本书，叫《想变成人的猴子》。
这本书讲的是一只受人虐待的猴子想变成人的故事。有一只猴子被坏人抓住了，坏人把猴子当成了赚钱的工具，让猴子表演。要是猴子不听话就用鞭子抽它。猴子过着十分悲惨的日子。有一天，马小跳和朋友们发现了这只可怜的猴子。他们想尽办法，终于救出了这只猴子，把他藏在神秘山洞里，（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）和笑猫住在一起。有一天下暴雨，暴雨淹没了山洞，笑猫和猴子就一起到马小跳家里面去。猴子看到马小跳的生活很羡慕，所以很想变成人。他一会儿学着马天笑先生的样子在跑步机上跑步，一会儿又学着马小跳的样子坐在沙发上翘着二郞腿读书，可是怎么也变不成人。猴子看到人们都有自己的房间，自己也想要有个房间，就跑到冰箱里住了进去，结果差点被冻死。猴子因为想变成人，闹出了很多的笑话，也闯了不少祸。后来马小跳一家把猴子送到了深山老林里，因为那里才是它真正的家，它的幸福生活在森林里。
动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处。让我们团结起来，共同为保护动物做出努力吧，从自我做起，从身边的小事做起，因为保护动物就是保护人类自己的家园。
今天，我读完了《想变成人的猴子》。读完之后，我的眼前不时地闪过对对眼那令人气愤的举止，令我气愤。
《想变成人的猴子》讲了笑猫被杜真子的妈妈赶出家门后，老老鼠为笑猫找到了住所——翠湖公园里的山洞。笑猫看见对对眼虐待猴子的情景时，就下决心要就这只可怜的猴子。后来猴子被马小跳他们救出后，来到了马小跳家生活。猴子看到人的生活很舒适，于是想变成人。结果作出一系列他认为是好事的坏事，后来马小跳他们又将猴子送回了大自然。
令我记忆犹新的是可恶的对对眼虐待猴子的段落：“对对眼抽了猴子一鞭子，猴子便把他的一只爪子放在眉头那里，算是给人们行礼了。”“‘猴子，高兴点！’对对眼冲猴子恶狠狠地吼道。可猴子还是一副没精打采的样子。”。这简直太可恶了！我们人类和动物本是最好的朋友，而对对眼这些人，却为了金钱而放弃了朋友。他们让动物替他们赚钱，而动物得到的只是一点点食物和鞭打。就在这种环境下，动物不再相信人类了。所以，我们要保护动物，让动物重新成为我们的朋友！
想变成人的猴子读后感
（四）
