点石成金读后感（精选7篇）_渡过雪原读后感
点石成金读后感（精选7篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“渡过雪原读后感”。
第1篇：点石成金读后感_
《点石成金》读后感_400字
我从《增广贤文》里学了一句话：点石化为金，人心犹未足。它的意思是：把石头变成了金子，可人的贪心还没有满足。我对这句话的印象非常深刻，下面，请听我讲一讲《点石成金》的故事。
从前，有一个神仙，会各种各样的法术。
有一天，神仙下凡来到人间，想找一个不贪心的人来帮助他也做一个神仙。神仙害怕找错了人，于是想楚了一个办法考验世界上的人。
神仙会一种法术，只要手一点石头，石头立刻变成了金子。他每遇到一个人，就把石头点成金子送给他，可是没有一个人不要金子，神仙只好继续去寻找。
后来，神仙又见到了一个人，神仙想再试试看，于是神仙点重了一块石头说：“我是神仙，这块石头点成金子送给你吧！”只见那人摇了摇头没有说话。神仙心想：“看来这个人不贪心，正好是我要找的人。”谁知那个人伸出手指对神仙说：“神仙大人，我什么都不要，只要你那根点石成金的那块手指头。你施一个仙法，把我的手指头换成你的手指头，这样，我就有数不清的金子了。”神仙听了，叹了口气，心想：这人的贪心更大了。于是不再理他，转身回去了。
看了这篇文章，你有没有受到启发呢？它告诉我们了：做人一定不要贪心哦！如果贪心，最后会什么也得不到。
第2篇：点石成金读后感
读《点石成金》有感“千教万教教人求真，千学万学学做真人”和“捧着一颗心来，不带半根草去”是我们陶行知爷爷的名言。陶行知爷爷在育才学校当校长时，曾给学生讲过这样一个故事：从前有一个本领高强的道人，有一天他和众徒弟在一起，这个道人用手点石头就会变成金子。众徒弟看了非常惊讶，道士让徒弟们捡起这些用石头点成的黄金去买吃的、用的，徒弟们都纷纷跑去。他们有的捡最大的，有的捡最亮的那颗黄金，只有一个小徒弟在原地不动的看着师傅点石成金的那只手指。道士问他：“你怎么不去捡黄金？”徒弟说：“金子花了就没有了，我正在看您那只点石成金的手指。”说到这儿，陶校长就不讲下去了。于是便对同学们说：“世上有多少人被闪闪发光的金子迷惑而忘记了点石成金的指头。同学们，在学校求学，可不能光想要得到老师和书本传给我们的知识，这些知识虽好，但仅仅是世界上人武装知识的一部分。随着时代的发展这些现成知识会不够用的，有的会用不上了，有的会显得陈旧了。”在学习中，有些学生拼命把老师教的知识和课本上的知识死记硬背，即使你全然背出，可也有会忘记的时候，死记硬背是书呆子的学习方法，求学必须要学会寻找知识的途径和方法。当前的社会有着日新月异的变化，为了让更多的知识在我们的脑海里发芽生长，我们要努力探索行之有效的学习方法。
第3篇：点石成金读后感
《Don’t make me think》读书笔记
中文译名叫《点石成金》，总感觉这个译名就没有做到书中所倡导的“设计首应做到不言而喻”，如果不是通过看其他交互类书籍的推荐书目我应该不会去看它。但不可否认，它确实是一本关于网站设计规则的很好的书籍
开始做网站设计已经有一段时间了，对于网站中用户交互的重要性已经深有体会，一些基本的交互原则也有了一定的认识，比如网站的导航设计应满足基本的告诉用户“在哪儿、能做书目、从哪来、到哪去”、重点的内容应该突出显示、相关的内容尽量放一起、设计尽量准确描述的标签······这些原则在这本书中都有更言简意赅的表述。其中比较新比较重大的收获就是后面有一章节比较详细的讲了可用性测试的操作流程
很多人把焦点小组和可用性测试混淆了。焦点小组主要是在设计之前应该做的，焦点小组在确定网站的目标受众想要什么、喜欢什么的时候很用户，是5~8个人一起进行测试。而用户可用性测试可以伴随网站生命周期的整个流程，一次一个用户的进行测试，测试对象也可以简单到请自己身边的同事或朋友帮忙测。测试要求用户说出：
1、这是什么；
2、试着让用户通过网站完成一项典型任务。
在设计网站之前，可以进行用户可用性测试，这时的测试主要是测试同类型的其他网站，看其他的现在的网站有什么缺点和优点，这给我们设计自己的网站提供了一个很好的借鉴原型。
设计过程中也可以进行测试，可以把单页表单或者单个流程打印出来，让身边的人看看能不能看出重点内容、页面的整体感觉如何·····
设计完成之后也可以经常进行迭代性测试，找出网站上的不足。
测试的网站经常会遇到以下几种情况：
1、用户不清楚网站是做什么的这种情况很可能是因为网站的内容较凌乱、没有突出重点
2、用户找不到他们要找的字眼
这种情况通常意味着网站的组织内容不符合用户的习惯或者分类符合习惯但是字眼使用不符合用户的期待
3、内容就在页面上但是用户就是找不到
这时通常需要：减少页面上整体的干扰或者把用户需要看到的内容设置得更醒目
测试完后，需要对测试反映出来的问题进行修正，这时应重视以下几点：
1、忽视偶然性错误问题
有些问题用户暂时会犯、但是能很快的在不需要任何帮助的情况下自己改正过来。
2、抵制添加的冲动
通过测试清楚地知道用户不理解某些内容，这时往往需要去掉干扰信息而不是添加注释
3、不要太看重用户对新功能的要求
有时候用户会希望使用某些新功能，这时很可能用户只是在表达他对这一功能的喜爱而不是真正的需要
4、抓住够得着的果子
测试中主要寻找重要的而不费力的收获
真正的挑战不是修正发现的内容，而是修正的同时不破坏已经正常实现的功能。
第4篇：点石成金的魔法读后感
她，创造出了深受人们喜爱的《哈利·波特》系列小说；她，从一位贫穷的妈妈变成了富有的妈妈；她，凭靠自己的想象力，创造了一个奇迹。她就是——乔安妮·凯瑟琳·罗琳。
这篇文章写了罗琳艰辛的生活：她独自带着三个月大的女儿住在一间没有暖气的小公寓里。在一次去往伦敦的火车旅途上，她突然萌生了创作哈利·波特的念头，经过长期的创作和千辛万苦的寻找出版经纪人，《哈利·波特》出版了，还得到了一致好评！
在这个世界上，没有人会知道自己的未来会发生什么事情，但我们知道自己的信念。就像罗琳一样并不知道自己的书会得到好评，不知道自己将像后来一样那么成功。
就像她说过：为什么我说失败是有好处的？因为失败将那些非本质的东西剥离了，我不再伪装自己，我找到了真正的我。我将所有的精力都投入到我最重要的也是唯一的工作中去――写小说。如果我此前在其他方面成功过，那么，我也许永远不会下这样的决心。我自由了，因为我最大的恐惧成为现实，而我依然活着，有一个可爱的女儿，还有一台旧打字机和一个大大的梦想。我生命中的最低点也是我重建生活的坚实基础。
从这段话中，让我知道：失败对我们是有好处的。它能让我们在失败中获得经验，学会坚强，知道自己的缺点会取长补短如果我们在别的方面成功过，也许我们很快就会被击垮。也让我知道：面临挫折时，永远不要放弃希望。不怕失败，持之以恒，每个人都有创造奇迹的机会。
第5篇：点石成金观后感
《點石成金》觀後心得報告
影片講述主人公比利是一所三流棒球隊的總經理，他在球隊缺乏資金及缺乏優秀隊員的情況下如何創新改革，為球隊創造了歷史的奇跡，為老板羸得了更多的利益，並且實現他個人價值。而在他取得成功後，面對事業與親人矛盾的選擇時，他最終放棄了更好的事業，選擇了留在親人的身邊。整部片觀影過程心得體會： 一、在缺乏資金及缺乏優秀人才的情況下如何重組管理團隊。
比利所管理的奧克蘭運動家棒球隊進入季賽與上流棒球隊爭奪冠軍的機會。而同時又面臨競爭對手挖走主力隊員及老板不增加預算的條件下，比利堅持自己的夢想，走上了一條顛覆以前的傳統棒球管理模式，大膽改革創新。1、找出團隊問題的根源及重點。
做為總經理，比利試圖想從下屬口中得到目前球隊問題的根源與重點。但經與各管理層會議討論後，未得到他想要的結果。比利想到招進新任管理人才。2、人才的征、選、卸、留比利有了不同行規的大膽行為。（1）人才征用
為了創新改革，比利認為要有一個好的棒球隊，不是在於是否有優秀的球員，而是在於有懂得如何管理球隊的管理人員。所以比利聘請了有著與常人不同見解的耶魯經濟學專業背景的棒球分析員彼得。（2）人才的卸用
新的改革與目前傳統管理抵觸時，比利大膽果斷的解聘反對創新的傳統球探經理。（3）人才的留用
因資金的缺乏，造成棒球教練合約期的縮短，因此棒球教練提出不滿，對此比利努力說服教練相信並給予承諾，最終留住重要的人才。
3、運用創新的管理技巧，做到人盡其用。
比利採用了彼得對於棒球技巧及各棒球運動員以往賽事的數據分析結果，用最少的資源聘請了適用的球隊隊員。大膽顛覆了傳統的聘選球員的條件，重新組建了一組球隊。
二、在新的改革初嘗失敗後，要如何堅持走下去。1、因創新缺乏歷練及球隊團隊成員的不自信，奧克蘭運動家隊在季前賽中還是輸了。比利遭遇媒體、親人以及自己團隊的質疑時，還是堅信自己的創新觀念，堅持自己的創新改革道路，最終說服老板相信他的管理模式。
三、當遇到實力相當的強力對手，知已知彼才能讓自己羸面更大。
當奧克蘭運動家隊在季後賽七連勝後，比利深知球隊需注入更強的球員，才能在下一輪的賽事中得到更大的羸面，因此比利在知已知彼的情況下以最少的資金聘請了最為適合的優秀球員。
四、如何讓老板相信自己，並讓老板投入更多的資金。五、在面對事業與家庭的選擇時，如何選擇。
最終奧克蘭運動家隊在季後賽創造了新的20連勝奇跡，但最終沒有羸得冠軍，雖然沒有在比賽中羸得冠軍，但比利的創新改革卻得到了紅襪子球隊老板贊賞，且紅襪子球隊的老板開出了1245萬美元的高薪薪籌。面對事業與家庭矛盾的選擇，比利最終還是選擇了親人，因為親人永遠是最為重要的。
第6篇：点石成金观后感
《點石成金》觀後心得報告
影片講述主人公比利是一所三流棒球隊的總經理，他在球隊缺乏資金及缺乏優秀隊員的情況下如何創新改革，為球隊創造了歷史的奇跡，為老板羸得了更多的利益，並且實現他個人價值。而在他取得成功後，面對事業與親人矛盾的選擇時，他最終放棄了更好的事業，選擇了留在親人的身邊。整部片觀影過程心得體會：
一、在缺乏資金及缺乏優秀人才的情況下如何重組管理團隊。
比利所管理的奧克蘭運動家棒球隊進入季賽與上流棒球隊爭奪冠軍的機會。而同時又面臨競爭對手挖走主力隊員及老板不增加預算的條件下，比利堅持自己的夢想，走上了一條顛覆以前的傳統棒球管理模式，大膽改革創新。
1、找出團隊問題的根源及重點。
做為總經理，比利試圖想從下屬口中得到目前球隊問題的根源與重點。但經
與各管理層會議討論後，未得到他想要的結果。比利想到招進新任管理人才。
2、人才的征、選、卸、留比利有了不同行規的大膽行為。
（1）人才征用
為了創新改革，比利認為要有一個好的棒球隊，不是在於是否有優秀的球
員，而是在於有懂得如何管理球隊的管理人員。所以比利聘請了有著與常人
不同見解的耶魯經濟學專業背景的棒球分析員彼得。
（2）人才的卸用
新的改革與目前傳統管理抵觸時，比利大膽果斷的解聘反對創新的傳統球
探經理。
（3）人才的留用
因資金的缺乏，造成棒球教練合約期的縮短，因此棒球教練提出不滿，對此比利努力說服教練相信並給予承諾，最終留住重要的人才。
3、運用創新的管理技巧，做到人盡其用。
比利採用了彼得對於棒球技巧及各棒球運動員以往賽事的數據分析結果，用
最少的資源聘請了適用的球隊隊員。大膽顛覆了傳統的聘選球員的條件，重新組建了一組球隊。
二、在新的改革初嘗失敗後，要如何堅持走下去。
1、因創新缺乏歷練及球隊團隊成員的不自信，奧克蘭運動家隊在季前賽中還是輸了。比利遭遇媒體、親人以及自己團隊的質疑時，還是堅信自己的創新觀念，堅持自己的創新改革道路，最終說服老板相信他的管理模式。
三、當遇到實力相當的強力對手，知已知彼才能讓自己羸面更大。
當奧克蘭運動家隊在季後賽七連勝後，比利深知球隊需注入更強的球員，才能在下一輪的賽事中得到更大的羸面，因此比利在知已知彼的情況下以最少的資金聘請了最為適合的優秀球員。
四、如何讓老板相信自己，並讓老板投入更多的資金。
五、在面對事業與家庭的選擇時，如何選擇。
最終奧克蘭運動家隊在季後賽創造了新的20連勝奇跡，但最終沒有羸得冠軍，雖然沒有在比賽中羸得冠軍，但比利的創新改革卻得到了紅襪子球隊老板贊賞，且紅襪子球隊的老板開出了1245萬美元的高薪薪籌。面對事業與家庭矛盾的選擇，比利最終還是選擇了親人，因為親人永遠是最為重要的。
第7篇：用爱点石成金
用爱点石成金
五中吴萍进
师爱，人类语言中一个多么动人的词汇。它寄托了人们对美好的期待，对圣洁的崇拜，对高尚的礼赞。可不是吗？我在谭千秋老师的英勇里震撼，在殷雪梅老师的无畏中深思，在张丽丽老师的壮举下顿悟——那就是至高无上的师爱！师爱，让我们义无反顾倾情付出，甚至让我们拥有点石成金的绝技。
今年教师节，我校优秀班主任王金水老师收到一件十分珍贵的礼物。这是一封学生来信，里面还有一份就业意向书的复印件。信里这样说：“老师，我至今还记得那个冬天，您顶着风雪走了两个小时的山路来到我简陋的家，坐在火炉边，搓着冻僵的手对我父亲说：‘小旭这孩子不错，要好好供他读书，千万不能放弃啊！’看着半身泥泞、一脸风雪的您，当时的我热泪盈眶。您知道我家里穷，姊妹多，担心父亲让我辍学，所以亲自登门嘱托。您生活上经常接济我，一次次为我垫付学杂费。我知道您的艰难，您家里也不富裕。小宝宝才一岁多，他瘦弱的身体是最让您们着急的事。而为了我，您却不得不连孩子的奶粉钱都要节省。高中三年，只在您结婚时，我才看到您穿了一套新衣服。您给了我莫大的鼓舞，让我对未来充满了希望。高考时考得不错，但我毅然选择了您的母校，因为我想成为一个像您这样的人。您看到的就业意向书其实也是我的支教承诺书，因为您让我明白奉献是世上最美的事业。”王老师一下子想起他来！他是原高三
（三）班的小旭。当初接班时，任你慷慨激昂，他却总是睡梦依稀，眼神迷离。任你循循善诱，他却嬉皮笑脸，毫不领情。有多少天连续家访，有多少回苦口婆心，有多少次促膝长谈，记不清了真的记不清了。唯一记得是这孩子有出息了。看吧，师爱的阳光照在哪里，哪里就春暖花开，一片生机。校园里还有一个传奇。捣蛋鬼小豪是个名副其实的“转校大王”。从初中到高中换了五个学校。有一次最离谱，因为不守纪律被老师说了几句，他居然气鼓鼓地扛起课桌，冲到走廊上，“哐”的一下就从三楼丢了下去。任性的他与母亲的关系也相当紧张。“想到他如此不争气，我好几次都恨不得要打死他！”，一提到这些，小豪的母亲总是泣不成声。我们都以为老涂会对小豪采取一些非常手段，谁知什么都没有。老涂依然笑嘻嘻的早来晚走，依然亲切地和小豪扯东扯西，聊到高兴处总会拍拍他肩膀。也不知从什么时候起，原本桀骜不驯的小豪碰见老师也会主动问好了，原本对学习漫不经心的他也开始听讲了。慢慢的，他开始交作业了。他在周记里写道，涂老师和以前的老师不同。他不会骂人,什么事情都能让我心服口服，我也许真的该改变一下。说是这么说，小豪也有让老涂生气的时候。2008年冬天，那个暴雪过后的夜晚天气奇冷。晚上准备睡觉的老涂接了一个电话，是宿管员打来的说小豪不见了。老涂抓起羽绒服，一脚踩进雨鞋里就往外跑，连伞都没顾上拿。在冰天雪地的晚上，老涂一个一个网吧找，一直找到12点多终于在一个极其隐蔽的小网吧里找到了边喝红牛边打“魔兽”的小豪。小豪半晌没认出老涂。难怪，老涂已然成了一个雪人。帽子衣服上满是厚厚的冰渣，连眉毛上都堆着雪花，嘴唇青紫，牙齿冻得咔咔作响，哆嗦了半天，也没讲出一句完整的话。最后老涂歪着头对着大门嘟了嘟嘴，小豪乖乖地跟了出来。出来后老涂恶狠狠地摔下一句话：“你这样，我再不要你了！”小豪是哭着回校的。老涂事后找那网吧老板聊了聊，恳请他不要再让小豪进他的店。据说场面挺感人，那老板拉着老涂的手直感叹：我儿子读书时怎么没能遇上你！后来小豪在老涂的悉心调教下考上了武汉体育学院。他母亲又哭了，不过这次可是喜极而泣。您瞧，师爱所至，顽石化为有用之才。
这样的事情何止一件两件，您给我三天五天我都说不完。也许，我们造就的并非英雄伟人，成就的也不是旷世奇才；在这普通的岗位上，我们注定终生平凡。但是，心中有爱，我们不会放弃超越平凡的努力，不会放弃桃李芬芳的梦想，就让我们默默地成为学生需要的那种老师吧！高山因为拥抱每一粒尘土而巍峨，大海因为激荡每一朵浪花而壮丽，天空因为放飞每一片云彩而博大。以行导行、以德育德、以情动情，我们坚信师爱所至顽石为开！给阿基米德一个支点，他能撬动地球；而我要说给教育一个爱的支点，我们就能托起无数美好的未来。其实我们哪里有什么点石成金的绝技，有的只是对教育事业的忠诚与梦想，对莘莘学子的激情与挚爱。所以，我们从平凡走向超越；从琐碎走向崇高。
师爱无声育桃李，热血满腔续传奇。
