洞读后感（精选6篇）_洞读后感200字

洞读后感（精选6篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“洞读后感200字”。

第1篇：洞读后感

洞读后感

当拿到《洞》这本书时，我不禁很好奇，这是一本写关于洞的一些知识的书吗，这些洞中有什么样的秘密呢？因为我在生活中还是一个地理爱好者。

可一翻开书却绝对不是这么回事。在书中写了一个专门为坏孩子开设的训练营，翠湖营。在这里孩子们必须每天挖一个5英尺深，5英尺宽的洞。管理员说这是对他们的惩罚，是为了让他们改掉坏习惯。其实是他们的借口，是让孩子来帮他们挖财宝。

书中我没有看见孩子们的坏，只看见了了主人公那种坚强、友爱、和诺言。当他每天要在烈日下挖洞时，他并没有抱怨哭泣，还写信让妈妈放心；当他想到零蛋逃出营地可能遭遇不幸时，不顾一切地去寻找他我想这就是作者的写作意图吧要做一个好孩子，面对任何困难，都要坚强地去面对，做一个勇敢坚强的人。看到这儿，不禁让我想到生活中的我。平时衣来伸手，饭来张口，面对生活中的挫折时，总是让爸妈去解决。就说这个读后感吧。看书我不怕，但一想到要写读后感，我就呆坐在桌前，无从下手，概括主要内容，我可以，但感想脑袋当中空荡荡的。就会撒娇地喊：妈妈，我不会写，这个怎么写？于是妈妈就会细心地一一来说。可一篇是如此，第二篇还会是如此。

看了这本书，我暗暗地感觉脸红。生活的强者只属于像书中的主人公那样的人。我这样，老是龟缩在妈妈的后面，什么时候我才能去独挡一面。将来长大了，我又拿什么去闯天下

我拿起笔，静下心来写起了我的读后感。

第2篇：《洞》读后感

《洞》是美国著名儿童文学作家路易斯·萨奇尔的作品，大家阅读过吗？下面是小编整理的读后感，希望对大家有帮助！《洞》读后感1

当我读完《洞》这本书的时候，第一感觉就是，它实在太神奇、太有趣了！

《洞》是美国著名儿童文学作家路易斯·萨奇尔的作品。男孩斯坦利被误认为偷了一双鞋而进了一个专门给坏孩子待的环境恶劣且没有湖的翠湖营，并被大家称作“洞穴人”。他和其他“坏孩子”一起，每天冒着50℃的高温挖一个高和宽都是5英尺的大洞。管理员大人表面上是说为了改善孩子们的品质，实际上是为了挖到100多年前西部逃犯“死亡之吻”凯特·巴洛埋藏的宝藏。在翠湖营，他认识了真名为赫斯托·泽罗尼的“零蛋”，斯坦利教零蛋识字，零蛋帮斯坦利挖洞。可是，嫉妒他们的“锯齿”向管理员大人告发了他们，于是零蛋逃出了翠湖营。可是在荒凉的西部地带零蛋自己一个人是不可能生存下去的，于是斯坦利勇敢地逃出了翠湖营，并找到了零蛋，救出了他。

当我看到斯坦利决定要逃出翠湖营救零蛋时，觉得他实在太勇敢了，要知道在那个西部地带，不仅有可怕的响尾蛇，还有有毒的黄斑蜥蜴，甚至找不到一滴水！不要说救零蛋了，连自己也不一定活得下去，就算活着回来了，也会被管理员大人用那响尾蛇的毒液毒死。如果是一般人，就算管理员大人用响尾蛇的毒液逼着他去救零蛋也不会去的，更何况管理员大人根本不可能这么做！再想想斯坦利为了救零蛋而爬上大拇指山，在斯坦利自己饿得几乎虚脱的时候，背着饿昏的零蛋和长5英尺的铁铲子，还得攀爬上既陡峭又长满仙人球的悬崖、闻着刺鼻的洋葱味，甚至还得冒着高达50℃的高温，要是是我，想想都会疯掉！在斯坦利救零蛋的过程中，他成长为了一个真正勇敢、坚强、有爱心的小英雄。

《洞》这本书使我成长，敢于面对未知的挑战。生活中的小挫折、小困难，比起斯坦利救零蛋与翠湖营的生活，算什么呢？

当我读完《洞》这本书之后，我陷入了深深的沉思：古往今来，能做到“有福同享，有难同当”的人不在多数，而能做到“有福你享，有难我当”的又有几个呢？而斯坦利和零蛋他们做到了。

可怜的主人公斯坦利因为捡了一双从天而降的臭球鞋，而被告上法庭进了一个专门为坏孩子开放的翠湖营。翠湖营没有湖，在那里他每天要挖一个深五英尺，宽五英尺的洞，而且生活的很艰苦。但他认识了他的好兄弟零蛋。在一次偶然的事件中，零蛋替斯坦利承担罪名，并逃出翠湖营，斯坦利在挖完第四十五个洞后也逃跑了，他们俩相遇，并一起踏上寻找翠湖营秘密的旅程。

零蛋那一刻的挺身而出，我想一定印在斯坦利的内心深处。能为一个人而牺牲自己那需要多么大的勇气啊，而且那个人只和自己认识一个月，可见零蛋是多么的重视这份兄弟情。在离开翠湖营后，他们俩人都有好几天没吃东西，没喝水了。但在有了几瓶水之后，他们强忍着口渴，都说一定要对方先喝好，自己再喝，要知道很有可能下一秒他们就撑不下去了。这种为了兄弟死又何惧的情谊让我的眼睛里泛起了泪水，视线变得模糊，再不能看下去。

《洞》之中的兄弟情让我想到了《三国演义》中的另一种兄弟情，关羽被曹操抓住，曹操十分想要关羽当他的得力部下，于是他便想尽各种方法诱惑关羽给他：金钱，地位……可关羽不为所动，一直思念着大哥刘备。最终关羽答应了曹操，但提了三个要求，其中很重要的一点就是只要一有刘备的消息，就让关羽去找他。可曹操没有信守承诺，于是关羽过五关斩六将，回到刘备身边。为了兄弟，不怕翻山越岭，不管风雨的打击，全心全意相伴左右，这是兄弟情的另一个完美诠释。

古有关羽过关斩将，现有朋友同甘共苦。还记得四年级的那次夏令营，我们正在进行着站军姿的训练。火辣辣的太阳丝毫不怜悯我们幼小的身体，依旧尽情地压榨我们身体中仅存的水分。十分钟，二十分钟，我口渴难耐，嗓子貌似冒烟了一般。定海神针般的教官却一点儿解散休息的意思也没有，怎么办？机会来了！只见教官转身走向队伍的那头检查军姿。我紧紧地拽紧拳头，告诉自己不要害怕，迅速蹲下身子拿起水杯“咕咚、咕咚”大口地喝了起来，馋得旁边的同学直咽口水。“谁在喝水？”严厉的喝声如。同当头一棒，吓得我赶紧扔掉了水杯。“谁在喝水？我最后再问一遍。”

黑着一张包公脸的教官已大步流星地向我走来。“我……我……”支支吾吾的我急得满头大汗。“出来罚站！其他同学解散！”“报告教官！还有我！”我诧异地抬起头，是他——睡在我上铺的同学。太阳依旧那么毒辣地照射着两个小小的身影。“你是不是傻？故意来罚站。”“呵呵，我来陪你呗，这样你也不会太寂寞啊！”“陪我！为什么？”“因为我们是兄弟啊！”他漫不经心地说着，又是显得那么悠然自得。“可、可我们才认识几天啊？”“认识几天就不能做兄弟了？我宣布，以后你就是我的兄弟！”那么自然，那么霸气，也那么温暖。“罚站也不老实！再领罚40分钟！”教官震天雷般的吼声又响了起来，吓得我俩吐吐舌头赶紧乖乖领罚。太阳依旧那么大，那么毒，那么辣，可我一点儿也不觉得热，也许这就是兄弟情的魔力吧！

“我的好兄弟，心里有苦你对我说。”一首《我的好兄弟》唱出了我在读完《洞》之后的感情。

当拿到《洞》这本书时，我不禁很好奇，这是一本写关于洞的一些知识的书吗，这些洞中有什么样的秘密呢？因为我在生活中还是一个地理爱好者。

可一翻开书却绝对不是这么回事。在书中写了一个专门为坏孩子开设的训练营，——翠湖营。在这里孩子们必须每天挖一个5英尺深，5英尺宽的洞。管理员说这是对他们的惩罚，是为了让他们改掉坏习惯。其实是他们的借口，是让孩子来帮他们挖财宝。

书中我没有看见孩子们的坏，只看见了了主人公那种坚强、友爱、和诺言。当他每天要在烈日下挖洞时，他并没有抱怨哭泣，还写信让妈妈放心；当他想到零蛋逃出营地可能遭遇不幸时，不顾一切地去寻找他。我想这就是作者的写作意图吧——要做一个好孩子，面对任何困难，都要坚强地去面对，做一个勇敢坚强的人。

看到这儿，不禁让我想到生活中的我。平时衣来伸手，饭来张口，面对生活中的挫折时，总是让爸妈去解决。就说这个读后感吧。看书我不怕，但一想到要写读后感，我就呆坐在桌前，无从下手，概括主要内容，我可以，但感想——脑袋当中空荡荡的。就会撒娇地喊：“妈妈，我不会写，这个怎么写？”于是妈妈就会细心地一一来说。可一篇是如此，第二篇还会是如此。

看了这本书，我暗暗地感觉脸红。生活的强者只属于像书中的主人公那样的人。我这样，老是龟缩在妈妈的后面，什么时候我才能去独挡一面。将来长大了，我又拿什么去闯天下。

我拿起笔，静下心来写起了我的读后感。

晚饭过后，又是我最喜欢的时候——阅读时间了！

我刚关上门，它就“吱”的一声开了。是谁？肯定是妈妈！一转头，映入眼帘的果然是妈妈如春风般的笑脸。“这本书看完没？”妈妈手里正是我前些天才读完的一本书：《洞》。“当然了！”自从我看完这本由美国的著名儿童文学家路易斯·萨奇尔所写的书之后，就一直回味着它曲折而有趣的情节。

不等妈妈再次开口，我便侃侃而谈。“它是讲的是一个名为斯坦利的小男孩的故事。因为他的臭屁偷猪贼曾曾祖父，所以他的曾祖父、祖父、父亲，包括他，就没顺过。斯坦利因为偷一双臭球鞋的罪名，被送进了‘翠湖营’，开始了每天挖洞的生活。管理员大人说这是为了改变品格，”我突然停住了，想看看妈妈是什么反应。只见妈妈一副饶有兴致的样子，好像在听我讲一个神奇的传说。“可是，在挖到半截有着‘K·B’口红管后，斯坦利明白了管理员大人要他们挖洞，不是为了改变品质，而是在寻找某样东西。后来，其中一名成员——零蛋，出走。斯坦利把他找回来后，挖了最后一个洞，找到了管理员大人在找的东西——‘死亡之吻’凯特·巴洛的宝箱。”我停了下来。“就这些？我看的可不止这些。”原来妈妈已经看过了！我顿了顿，又补充道：“这本书在写现在发生的事，还穿插了一些在一百多年前发生的一些事。”

突然，一个问题油然而生。“故事里说，在一百一十年前发生了那件事情之后——就是萨姆死后，为什么再也没有下过雨呢？老天到底惩罚了谁呢？”“你觉得呢？”妈妈又把这个皮球丢给了我。“嗯。”我歪着头想了好一会儿，才答道，“我觉得，老天惩罚了那个警官还有镇上的其他人。”“为什么？”“因为他们觉得黑人和白人是有区别的，他们歧视黑人。”妈妈没有对我的言论做出什么评价，而是问：“你喜欢哪个人物？”“斯坦利和凯瑟琳（就是凯特）。”

“为什么呢？”“首先，斯坦利身上有坚韧不拔、勇于探索的精神。无论挖洞有多困难，有多累，他还是会完成‘任务’。他还会根据‘线索’去‘推理’出‘真相’。凯瑟琳不歧视其他种族，敢爱敢恨。”“那么，你有哪些收获？”妈妈一字一顿。“我们要关心、关爱所有人，不能歧视某些种族或人。”我转了转眼珠，“还有，我们不管在做什么都要坚持，只有坚持才可能获得成功。当然，我们也要诚信。”

“哈哈，你说的很好。”妈妈的脸上露出了灿烂的笑容，“走，咱们去买书去！”“噢耶！出发！”

第3篇：洞读后感_读后感

《洞》读后感500字_500字读后感

翠湖营没有湖，它已经干了一百多年。现在，这里是专为坏孩子开设的训练营。主人公斯坦利因为偷了一双臭球鞋而进了翠湖营。那里所有的孩子都被要求每天挖一个深五英尺、宽五英尺的洞，训练员说这是为了改善品格。果然，在挖完第四十五个洞后，一切都不一样了......这个故事来自于《洞》。《洞》是美国儿童作家路易斯·萨奇尔的代表作，是一部充满奇妙创意且扣人心弦的儿童文学作品。这本书堪称美国文学史上的奇书，是迄今为止唯一同时获得纽约伯瑞金奖和美国国家图书奖的作品。这是路易斯在整个文学界创下的最高的作品，也使路易斯久久地披上了文学界的桂冠。

首先，这本书的书名就很新颖，可以让人联想到许多好奇的事物，每读一遍都会感到耳目一新，让我感觉棒极了！而且从此我便喜欢上了路易斯的冒险小说。

再者，在《洞》的小说情节中，作者把人物的神态以及表情动作都写得淋漓尽致，让人能够细细的品味其中人物的特点。我觉得路易斯的写作真是让人赞叹不已，希望我也能够学习到他独特的写作手法，能用在作文上。

这本书作者运用了反讽的效果。表面上让那些孩子们挖洞是为了培养品格，但实际上管理员大人有着无耻的隐晦理由想掌控一切，实施着他的阴谋计划。书中插入了两个情节，分别是＜伊莱亚被诅咒＞和＜凯特·巴洛的“死亡之吻”＞。这两个故事的结尾都不愉快。

书中的斯坦利不是英雄，他是那种没什么朋友，生活似乎被诅咒了的可怜孩子。但他时时刻刻激励自己，最后成了英雄。我常常以斯坦利为榜样，我不是学霸，每当学习上遇到困难，我就给自己鼓劲，越过一个又一个山丘。马上我就要面临小升初了，我想我一定能考入好的中学，我要相信自己。

读完了《洞》这本书后，让我懂得了：我们不要迷信诅咒与幸运，我们要相信自己的判断力，要自信，要勇敢，就像文中的斯坦利，与贪婪的管理员大人斗智斗勇，最后，取得了胜利，离开了翠湖营这个可怕的地方，还把管理员大人的阴谋摧毁了!

《洞》读后感400字_400字读后感

当我读完《洞》这本书的时候，第一感觉就是，它实在太神奇、太有趣了！《洞》是美国著名儿童文学作家路易斯·萨奇尔的作品。男孩斯坦利被误认为偷了一双鞋而进了一个专门给坏孩子待的环境恶劣且没有湖的翠湖营，并被大家称作“洞穴人”。他和其他“坏孩子”一起，每天冒着50℃的高温挖一个高和宽都是5英尺的大洞。管理员大人表面上是说为了改善孩子们的品质，实际上是为了挖到100多年前西部逃犯“死亡之吻”凯特·巴洛埋藏的宝藏。在翠湖营，他认识了真名为赫斯托·泽罗尼的“零蛋”，斯坦利教零蛋识字，零蛋帮斯坦利挖洞。可是，嫉妒他们的“锯齿”向管理员大人告发了他们，于是零蛋逃出了翠湖营。可是在荒凉的西部地带零蛋自己一个人是不可能生存下去的，于是斯坦利勇敢地逃出了翠湖营，并找到了零蛋，救出了他。

当我看到斯坦利决定要逃出翠湖营救零蛋时，觉得他实在太勇敢了，要知道在那个西部地带，不仅有可怕的响尾蛇，还有有毒的黄斑蜥蜴，甚至找不到一滴水！不要说救零蛋了，连自己也不一定活得下去，就算活着回来了，也会被管理员大人用那响尾蛇的毒液毒死。如果是一般人，就算管理员大人用响尾蛇的毒液逼着他去救零蛋也不会去的，更何况管理员大人根本不可能这么做！再想想斯坦利为了救零蛋而爬上大拇指山，在斯坦利自己饿得几乎虚脱的时候，背着饿昏的零蛋和长5英尺的铁铲子，还得攀爬上既陡峭又长满仙人球的悬崖、闻着刺鼻的洋葱味，甚至还得冒着高达50℃的高温，要是是我，想想都会疯掉！在斯坦利救零蛋的过程中，他成长为了一个真正勇敢、坚强、有爱心的小英雄。

《洞》这本书使我成长，敢于面对未知的挑战。生活中的小挫折、小困难，比起斯坦利救零蛋与翠湖营的生活，算什么呢？

第4篇：《仙人洞》读后感

漫评程贤章的小说《仙人洞》

怀着浓厚的兴趣阅读了程贤章的长篇小说新作《仙人洞》，这部以土地改革为背景的小说生动地再现了半个世纪前新中国诞生之初开展的这场急风暴雨式的规模宏大、意义深远的社会大变革。有人说，早在上世纪50年代初已有两部获斯大林文学奖的正面反映土地改革的“红色经典”——《太阳照在桑干河上》和《暴风骤雨》问世，再去写土改，那是劳而无功。对此，笔者有不同的看法。

丁玲和周立波于1948年出版的上述两部小说，长期以来被认为是中国当代文学史上的奠基之作，笔者早已认真拜读过，其共同特点是：两位作家都怀着一腔热忱投身于那场运动，搞运动和写小说是同步进行，运动尚未结束，小说已出版。今天回过头来看，这两部作品就不可避免地有其局限性。古诗云：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”对于土改这样一场异常复杂而激烈的群众运动，不经过历史和思想的沉淀，怎能准确地把握住其本质。即便是一位天才的作家也不可能对当时各种错综复杂的现象和矛盾作出清醒的分析、解剖，难免为一些“假象”所蒙蔽，也很难完全跳出当时宣传口径图解这场运动的框套。今天的读者，不难从当年丁玲、周立波的小说中看出人物概念化、“主题先行”之类的印迹。

程贤章的《仙人洞》则不然。如今年逾古稀的程贤章当年是位风华正茂的年轻土改工作队员，而他的这部小说是在对土改进行了半个世纪的沉淀、反思基础之上的创作，是站在今天的时代高度、以今天的眼光对过去的回顾。因而，它在很大程度上能摒弃那些“急就章”作家头脑中的主观臆想，能透过当时各种现象(包括一些不具备普遍意义的个别“假象”)去把握其中所含的本质。所以，笔者认为，丁玲、周立波的同类题材的小说，与程贤章的《仙人洞》是不能作简单类比的，因前者与后者之间相隔了50多年，已没有可比性。就像前苏联的一些优秀作家以二次世界大战为题材创作过一些“经典”作品，而后来的一些年轻作家不断地以新的时代角度、新的对战争与和平的理解，写出同类题材的力作。战争早已结束，而人们对那场惨烈的世界大战的思考却没有结束，你能说这些出自一代又一代年轻作家之手的战争题材小说水平无法跨越过去那些所谓的“经典”吗？

程贤章的这部《仙人洞》的确值得一读。作者在小说的后记中说：他不希望读者把这部小说当作“土改题材”的小说来读，他之所以写这部作品，“只是为当时生活在最底层的另类人作点无力的呻吟。”这部小说之所以能打动人心，就在于它真正地表现了生活在农村的众多小人物可怜而又可悲的命运，展示了他们令人同情、感伤的心灵和肉体的创伤，每每使读者油然而生“哀其不幸，恨其不争”的慨叹。50多年过去了，而一个个具体、生动、可感的形象：宋火、小林、阿辉、张

十三、韦寡妇、阿敬……在作者脑海中挥之不去，历久弥新。他们在作者头脑里贮存了50多年，如今跳到纸上，一个个是那般鲜活，每个人物都有自己的独特身份、背景、思想、性格。陈冬、张远香、张

十三、张远冲、张远锋、韦寡妇等个性、身份迥异的人，他们的命运似乎有一条看不见的因果链环环相扣。小说中的许多大大小小的事件，如斗张十三，火线整风，韦寡妇投井，春芳剃头店里的波澜，都有某种前因后果的关联，整部小说的起承转合，都由一条清晰的因果链贯穿着。鲜明的人物个性，错综复杂的人物关系，使程贤章的这部小说体现了文学作品的基本特点，即用形象来反映生活。

尽管作者主观上不想把这部作品写成“土改题材”，但毕竟融入了作者对50多年前的那样惊心动魄的群众运动的认识、理解、分析和对其本质的思考。仙人洞的土改在当年波澜壮阔的土改大潮中是有典型意义的，它在取得胜利的同时，又带着许多遗留问题，带着不少遗憾和无奈。显然，这些问题、遗憾也带有一定的普遍意义。

读程贤章的《仙人洞》，笔者想起恩格斯说过的一番话“巨大的思想深度和意识到的历史内容，同莎士比亚式的情节的生动性和丰富性这三者的完美的融合”。对于一个严肃的作家而言，艺术上的追求是没有止境的。从这个意义上说，想要了解土地改革的读者，光看《太阳照在桑干河上》和《暴风骤雨》是不够的，也有必要读一读程贤章的《仙人洞》。

第5篇：偷走时间的树洞读后感_读后感

《秃秃大王》读后感400字_400字读后感

《秃秃大王》是著名作家张天翼爷爷写的一本童话故事书，从我第一眼看到它时，我就情不自禁地爱上了它。

主人公秃秃大王是一个暴君。他长得面目可憎，只有三尺高，脑袋顶上光溜溜的，一根头发都没有。他有一副可伸缩的牙齿，生气了，牙齿就会一个劲儿地往长里长；高兴了，牙齿又会一个劲儿地往回缩，一直可以缩得无影无踪。他生性残暴，经常滥杀无辜，吃人肉丸子，喝人血酒。更可怕的是，秃秃大王还要吃娃娃的手指头哩！你说他是不是很可怕？

但是，你可千万别以为他就可以无法无天了。这样一个作恶多端的秃秃大王，在故事最后，有了他应该有的下场：为了反抗他的残酷压迫，老百姓团结起来攻占了秃秃宫，消灭了秃秃大王的帮凶。而秃秃大王则因为老百姓的反抗，生气过度，被无限伸长的牙齿顶上天空后摔死了

读完这个故事，不禁让我想到了善有善报、恶有恶报的道理。一个与人为善、经常做好事的人，也会得到别人的尊重和帮助；相反，与人为敌、经常干坏事的人最终一定不会有好下场。比如烽火戏诸侯的周幽王最终因为得不到诸侯的帮助而被犬戎杀死，害死岳飞的秦桧最终也被皇帝抛弃一命呜呼，并被我们千百年来唾骂和不齿。刚刚上映的电影《奇幻森林》里，乐于助人的男孩毛克利最终获得了自由，而作恶多端、一心想杀害毛克利的老虎谢利汗最终则被活活烧死了。这些故事，都生动地讲述了这个道理。

秃秃大王做尽了坏事，所以最后得到了应有的报应。那些善良的人们，齐心协力，获得了他们应有的自由。《秃秃大王》告诉我：勿以善小而不为，勿以恶小而为之！如果我们人人都留有一颗善良的心，与人为善。都能在关键的时刻，站出来及时劝阻别人的不良行为，关心他人，帮助他人，那么我们大家的生活将变得更加美好！

《偷走时间的树洞》读后感400字_400字读后感

毛小懋是《偷走时间的树洞》的作者，他是一个儿童文学家，他曾经写过《嘻哈别字岛》《超时空插班生》《长达十年的假期》《优等生大拍卖》等儿童文学作品。

毛小懋的儿童作品小说，与一些同类题材的作品相比，根本的区别在于；他并没有简单地把孩子们当成小木偶，而是把他们当成平等的，活生生的朋友来尊重，来看待。虽然他的故事里有幽默和游戏的成分，有调皮活泼的男生，甚至还有街头小霸王这样的角色，但他不是在浅薄地追求搞笑的效果，他的故事里充满了我们小孩子的童年的甜美、单纯和清新，单纯中又含着某些属于成年人的童年回忆和意味。

《偷走时间的树洞》这篇文章运用了许许多多的修辞方法，还运用了丰富的联想和想象。只要你拿起该书，就会迷上，就会爱不释手，就会看了一遍又一遍，就会看得滚瓜烂熟，像我，就看了许许多多遍，主要内容我能吐口而出，这本书我很喜欢看，就像老鼠爱大米，永远不会腻。

透过那密集的，真实的童年生活深处，一个个作家的澄澈的文心就会在闪光，那是对一些人尊重童心的出发。从儿童本位出发的教育观念，教育方法和教育理念的期待和呼唤。

《偷走时间的树洞》这本书“我喜欢”。

第6篇：白雪公主和洞洞

白雪公主和洞洞

活动目标：

1.理解故事《白雪公主和洞洞》，知道要爱护图书。

2.知道什么是看书的好习惯，尝试自己制作书签。活动准备：

课件《白雪公主和洞洞》。活动过程：

一、欣赏故事

1.教师和幼儿一起回忆《白雪公主》的故事。

2.教师：我们都听过《白雪公主》的故事，你们听过《白雪公主和洞洞》的故事吗？

3.播放课件【故事欣赏】，幼儿欣赏。

二、讨论

1.教师：坏皇后为什么变成了洞洞？晨晨为什么要把坏皇后的图画剪掉？

2.教师：为什么书不能乱剪？

3.讨论还有什么办法可以好好保护图书？

4.讨论看书的时候要注意什么。播放【怎么看书】，了解看书的一些习惯。

5.播放【图书区习惯】，讨论哪些是正确的哪些是错误的。讨论在图书区看书时有什么规则，大家一起

制定一些图书区看书的规则。

三、制作书签

1.教师：我们要有良好的看书习惯，但是，如果昨天的书没看完，今天要接着看，我们有什么办法可以

做一个标记呢？

2.讨论可以有很多办法（折起来、加书签等），书签是最好的一种办法：即不会弄坏书，又做了标记。

3.播放【书签欣赏】和【幼儿书签】，欣赏美丽的书签。4.播放【学学做做】，一起学做书签。

5.幼儿自己制作书签。延伸活动

开展修补图书、爱护图书活动。

附录：

故事：白雪公主和洞洞

妈妈给小晨晨买了一本《白雪公主》的连环画，小晨晨别提有多高兴啦，让妈妈连讲了三遍，才自己翻着看。小晨晨喜欢美丽、善良的白雪公主，也喜欢那七个可爱的小矮人，他恨死了坏心肠的皇后。

看着，看着，小晨晨把每页画有皇后的图画都用剪刀剪下来。啊，图画上没有坏皇后了，小晨晨高兴地笑起来。

晚上，小晨晨搂着妈妈的脖子让妈妈再讲《白雪公主》的故事。妈妈打开了画册，却皱起了眉头，但还是给小晨晨讲了起来。

妈妈说：“洞洞看见白雪公主越长越好看，就叫猎人杀了她……”“不对，不对，不是洞洞，是坏皇后。”晨晨纠正妈妈的话。

妈妈笑着往下说：“洞洞做了一个有毒的苹果，让白雪公主吃……”

“妈妈你又讲错了，不是洞洞，是坏皇后。”晨晨不高兴地说。

妈妈说：“你看，书上没有坏皇后了，只有一个个小洞洞。”

晨晨心里想：“是啊，书怎么能乱剪呢！这样听起来怪没意思的，印书的工人叔叔知道了也一定不高兴 他找到了剪下来的那些图画，红着脸交给了妈妈。

妈妈帮助晨晨用透明胶粘好了图画，又开始给晨晨讲起了《白雪公主》的故事。这次，妈妈再也不说”洞洞"了。晨晨呢，听得可有味了。