新型玻璃读后感（精选6篇）_新型玻璃的自述
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第1篇：新型玻璃读后感
读后感，希望对您有帮助！
新型玻璃读后感
本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
新型玻璃读后感（一）
读了《新型玻璃》这篇课文之后，我了解了许多有着特殊功能的玻璃。在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要的作用。
首先是“夹丝网防盗玻璃”，里面的金属丝网与自动报警器，碰到就会响起警报，这种玻璃用来从来存放重要物品。另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的，它外层坚硬，被打碎也不伤人，用于某些国家的高层建筑。
“变色玻璃”可以反射阳光，室内可以清楚地看见外面，外面却看不见室内。
还有能使屋子冬暖夏凉的“吸热玻璃”，消除噪音直至12分贝的“吃音玻璃”……
看到这儿，我不由得引发遐想：如果我成为了发明家，能发明出哪些千奇百怪的玻璃呢？
我想第一个发明的应该是“去渍玻璃”。现如今，雾霾日益严重，高层玻璃上也是污渍斑斑。如果能有一种物质，使玻璃无时无刻都是干净的，那样就能减少工人叔叔们的劳动力了。
或者是一种“电视玻璃”，一插上插头，这种玻璃就能播放电视，而且不用遥控器，手动操纵，还能播报时间，十分方便。
期待着长大后的我们能够有所作为，新型玻璃的队伍里，有我们
读后感，希望对您有帮助！
辛勤耕耘的结果。
新型玻璃读后感（二）
《新型玻璃》一文主要向我们介绍了“夹丝网防盗玻璃”、“夹丝玻璃”、“变色玻璃”、“吃音玻璃”等玻璃的作用。
“夹丝网防盗玻璃”的作用是可以防盗，它里面有一层极细的金属丝网。金属接通电源，跟自动报警器相连，犯罪嫌疑人划破玻璃，碰到金属丝网，报警器就响了。
“夹丝玻璃”不是用来防盗的，它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
“变色玻璃”能够对阳光起反射作用，建筑物装上它，从室内看外面很清楚，从外面看室内瞧不见。
“吸热玻璃”在炎热的夏季，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它能把空气挡在室外，使室内保持温暖。
“吃音玻璃”是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就剩下12分贝。
读了《新型玻璃》这课后，我感受到在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要的作用；在新型玻璃的研制中，科学家们会创造出更多的奇迹，我也要发明出更先进的新型玻璃；让我们的祖国更加繁荣昌盛；让世界变得更加多姿多彩！
新型玻璃读后感（三）
今天，我们学《新型玻璃》一文，这篇课文向我们介绍了许多新奇的知识。
读后感，希望对您有帮助！
课文说：现在世界上有这几种新型玻璃：1，防盗玻璃。它可以在罪犯划开玻璃盗窃贵重物品时，发出刺耳的警报声，所以博物馆里常用这种玻璃；2，夹丝玻璃。它非常坚固，可以经住用100磅的沙袋的猛击。即使玻璃碎了，碎片仍藕断丝不会伤人；3，变色玻璃。4，吸热玻璃。5，消音玻璃等。
这篇课文告诉我们，我们的科学技术正在突飞猛进地发展，我们只有不断学习，时时提高自己，才能不落后于时代。
今天语文课上林老师和我们一起学习了一篇课文叫新型玻璃和落花生，我们先讲新型玻璃吧，这篇新型玻璃，林老师让我们大家阅读了好几遍呢，就是为了让我们更熟练这篇课文吧。
读完了这篇课文，林老师问我们了几个问题，有些问题我们积极发言，当然教室里就热闹起来，有些问题，我们没有一个人发言，当然教室里就鸦雀无声了。这篇课文表达方式是：1、围绕中心来写。2、说明方法、列数字、举例子、作比较、打比方、分类别更科学准确说明。3、每一段先写特点，再写作用。还有这篇作文一共讲了五种玻璃呢，有：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃，这些玻璃都有的自己的强项，而且这些玻璃给我们人民带来了不少好处啊，那你们知道这五种玻璃的强项是什么吗？就让我来告诉你吧，你们可要听好了，知道吗？
夹丝网防盗玻璃是用来防盗的，这种玻璃非常特殊，它的里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。夹丝玻璃不是
读后感，希望对您有帮助！
用来防盗的，它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。变色玻璃，能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们有把这种玻璃叫做“自动窗帘”。吸热玻璃，在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；在严寒的冬季，它能把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。吃音玻璃，就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。你看这五种玻璃多么有用。
我的感想是：有那么多的的新型玻璃，全都是那些发明家创造出来的，我希望这些发明家能再次做出更多更多的新型玻璃。
我相信在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。，希望能帮助您！
第2篇：新型玻璃读后感
《新型玻璃》读后感
《新型玻璃》读后感
《新型玻璃》读后感
《新型玻璃》这篇课文中介绍了四种玻璃，有夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吃音玻璃，四种玻璃各有各的好处，现在我来介绍介绍。
夹丝网防盗玻璃是用来放盗的，主要用于博物馆、珠宝店等各种内有珍贵东西的建筑，有人砸玻璃，就会响。用玻璃来建筑非常好看，可是不安全，就可以选择这种玻璃，我的感受是，人类的科技真的再进步，可能将来不就就会有这种玻璃了，它给我们人类带来了很对的便利。
另一种玻璃是夹丝玻璃，它和夹丝防盗玻璃是不一样的，它不是用来防盗的。它很坚固，你拿一个石头用力砸，什么事都没有，即使碎了，可是还是连在一起的，很安全。所有建筑物有玻璃的地方都用这样的玻璃的话，意外事故一定减少很多，人民过的一定也会很放心的了，不会说，哎呀!着玻璃会不会有毒啊!会不会更纸一样啊!变色玻璃是为了人类的眼睛而创作的，当外面阳光很大的时候，他会自动变暗下来点，而且由于我们的科技在进步，变色玻璃可以由着阳光的强弱而改变暗度。我最想要的是变色玻璃了，它是我认为最有用的,看看!夹丝玻璃和夹丝防盗玻璃在自己家里用的几率不大，可是变色玻璃就可以把这个房间给改变了，如果有夹丝玻璃+变色玻璃+夹丝防盗玻璃的话，那就爽歪歪了!
最后一种是吃音玻璃，它对住在高速路边的人民有很大的好处，噪音就不会有了，晚上睡觉也睡得香!我认为吃音玻璃是一种高贵的玻璃，最好给总统住的地方，等凡人不可进入的地方，只要有玻璃就给按这种，这样也可以避免他人听到个人隐私。
我们的世界真是丰富多彩啊!玻璃的品种都这么多，希望在未来的时候，有这几种玻璃，希望。
《新型玻璃》读后感
今天，我们学《新型玻璃》一文，这篇课文向我们介绍了许多新奇的知识。
课文说：
现在世界上有这几种新型玻璃：
1，防盗玻璃。它可以在罪犯划开玻璃盗窃贵重物品时，发出刺耳的警报声，所以博物馆里常用这种玻璃;2，夹丝玻璃。它非常坚固，可以经住用100磅的沙袋的猛击。即使玻璃碎了，碎片仍藕断丝不会伤人;3，变色玻璃。4，吸热玻璃。5，消音玻璃等。
这篇课文告诉我们，我们的科学技术正在突飞猛进地发展，我们只有不断学习，时时提高自己，才能不落后于时代。
今天语文课上林老师和我们一起学习了一篇课文叫新型玻璃和落花生，我们先讲新型玻璃吧，这篇新型玻璃，林老师让我们大家阅读了好几遍呢，就是为了让我们更熟练这篇课文吧。
读完了这篇课文，林老师问我们了几个问题，有些问题我们积极发言，当然教室里就热闹起来，有些问题，我们没有一个人发言，当然教室里就鸦雀无声了。这篇课文表达方式是：
1、围绕中心来写。
2、说明方法、列数字、举例子、作比较、打比方、分类别更科学准确说明。
3、每一段先写特点，再写作用。还有这篇作文一共讲了五种玻璃呢，有：
夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃，这些玻璃都有的自己的强项，而且这些玻璃给我们人民带来了不少好处啊，那你们知道这五种玻璃的强项是什么吗?就让我来告诉你吧，你们可要听好了，知道吗? 夹丝网防盗玻璃是用来防盗的，这种玻璃非常特殊，它的里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。夹丝玻璃不是用来防盗的，它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
变色玻璃，能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们有把这种玻璃叫做自动窗帘。
吸热玻璃，在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽;在严寒的冬季，它能把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。吃音玻璃，就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。你看这五种玻璃多么有用。
我的感想是：
有那么多的的新型玻璃，全都是那些发明家创造出来的，我希望这些发明家能再次做出更多更多的新型玻璃。
我相信在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
附送：《新时期少先队工作实践与思考》课题研究方案
《新时期少先队工作实践与思考》课题研究方案 工作报告 研究报告 《新时期少先队工作实践与思考》课题研究方案
《新时期少先队工作实践与思考》课题研究方案
一、课题的提出。进入二十一世纪，科技日益发达，生产过程趋于自动化，摆在孩子面前的是日益激烈的竞争。如何使我们的孩子在今后的竞争中脱颖而出，如何在新形势下，把我们的少先队活动搞活、搞好，使我们的少先队工作紧紧把握时代的脉搏，紧跟时代的步伐，结合学校及队员的实际，开展各项活动，让队员在活动中受到教育。基于以上原因，我们提出了“新时期少先队工作实践与思考”的课题项目。
二、内涵界定 １、中国少年先锋队：主要任务是团结教育少年儿童听党的话,爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,培养能力,立志为建设有中国特色社会主义现代化国
家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。服务少年儿童的健康成长。维护少年儿童的正当权益。２、少先队组织：是学校素质教育的重要组成部分，是党、团领导的少年儿童群众组织，具有明显的现实性和时代感，是少先队健康成长、放飞心灵的大舞台。人类一切真知源于实践，并在实践中得到检验和深化。少先队工作要取得成效，必须通过实践，实践性是少先队的传统特点，具有长期性、反复性、渐进性和多层次性的特点。３、少先队活动阵地：是少先队教育活动的依托，是少先队教育经常化的杠杆，是少先队教育社会化的有效途径之一，也是全面培养人才的课堂。为适应素质教育新形势下少先队发展的需要，学校重视校内外阵地的开发，并注意加强对校外阵地领域的拓宽。４、新时期少先队工作：形成了学校、家庭、社会多层次、多结构的教育网络,作为少先队工作的载体----学校,开展了极其广泛的实践。可以这样说,今天的少先队工作内容之丰富,形式之多样是前所未有的。这是十分可喜的现象。它反映了我们广大少先队工作者以主动积极的主人翁精神,在寻找探索少先队工作的方法路子,并且已经取得了可喜的成绩。然而,在这样一个大潮下,难免会优劣并存,精粗相杂。因此,新时期的少先队工作,的确有许多问题值得思考,尤其是如何做到科学、高度地开展工作,必须要有深层的思考。
三、理论依据
1、儿童心理学 儿童心理学是研究儿童心理发生、发展的特点，及其规律的发展心理学分支。儿童心理学一般以个体从出生到青年初期心理的发生和发展为研究对象。２、瓯海成立少先队工作学会 瓯海区少先队工作学会正式成立，首批会员共７１名。该学会是由瓯海
区少先队工作者和少先队教育科研工作者组成的学术性、非营利性群众团体。该学会将从少先队工作实际出发，探索少先队教育规律，研究新时期少年儿童思想状况，提出可行性报告，通过群众性的少先队科研活动，为少先队工作的改革与发展提供理论依据。３、1983年10月，邓小平同志在景山学校提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育理论，为教育事业的发展和教育改革指出了明确的方向。教育“三个面向”理论说到底是培养什么人的问题。“三个人面向”的基础是面向现代化，因此培养适应社会主义现代化的人才就成了教育的出发点和归宿。现代化的人必须具备：开放的世界观念；强烈的文化意识和较高的文化科学水平；学会唯物辩证的思维方式；应具备个人特长；应是脑力劳动和体力劳动相结合的人。这五个基本特征，其中“应具备某些个人特长”就是一项重要特征。因此现代化的社会是丰富彩的世界，社会的生产将由标准化、同步化向多校化发展，要求社会成员具有多种多样的个性特点，在广博的知识结构中表现出个人的特长。这一理论要求我们小学教育在打好文化基础的同时，要为学生的特长发展提供广阔的空间，使学生个性特长得到充分发展，为造就适应未来的现代人打好坚实的基础。
四、研究内容
1、处理好少先队工作中的重点与一般的关系 新时期少先队工作的重点是“雏鹰行动”。目前“雏鹰行动”正在全国各地蓬勃开展,无可否定它确实是少先队工作的重中之重。然而它毕竟不是少先队工作的全部。这就要求我们少先队工作者在实施中如何处理好这一重点与其它一般工作的关系,并且要充分发挥重点的牵动作用,以重点来带动一般。
2、处理好工作中的计划与放活的关系 任何一个少先队组织机构,不管是以校为单位的大队或是以班为单位的中队,它在一定的时期内,一个年度、一个学期甚至一个月都要有具体计划。这个计划既要遵照上一级部门规定的要求,又要根据本大队、本中队的实际情况以及以往的实践经验进行制订。它应是相应时期少先队工作的目标和方向,是少先队工作的依据。因此,每个少先队的组织都要按照这个计划开展工作,但是在实际工作中又要放活。我们要研究的就是如何做到计划与放活之间辩证统一的关系。
3、处理好少先队工作中内容与形式的关系 随着“雏鹰行动”的广泛实施和双休日制度的实行,少先队工作出现了空前的繁荣,体现在具体的内容和形式之中也是十分丰富而多样的。因而,新时期对我们少先队工作者提出了更高的要求,把握好内容与形式的两者关系。又是一个值得我们思考的问题。若两者处理得好可以事半功倍,否则就会事倍功半,甚至劳而无功。
工作报告 研究报告 《新时期少先队工作实践与思考》课题研究方案
《新时期少先队工作实践与思考》课题研究方案
五、研究方法 教育实验研究法：教育实验研究法是为了解决教育中的问题，根据一定的教育理论或假设组织有计划的教育实践，经过一定的时间，就实验效果进行比较分析，从而揭示出教育规律的科学研究活动。观察法：指研究者在自然情境下，直接用自己的眼睛、耳朵等各种感觉器官或借助仪器和其他技术等手段去感知和研究对象的方法。文献法：在教育科学研究中，对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的一种方法。
个案研究法：个案研究法是一种从整体上对一个研究对象进行深入考察，以了解其详细状况及发展过程的方法。这一研究对象就称为个案。它包括对一个或几个个案材料的收集、记录，并写出个案报告。在现场收集数据的叫做“实地调查”。它通常采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法。进行个案研究一般要经历以下步骤：选取个案、制订计划、搜集资料、分析研究。经验总结法：通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。根据经验总结的具体实践过程，其一般方法步骤：
①确定研究课题与对象； ②掌握有关参考资料； ③制定总结计划；
④搜集具体实事；⑤进行分析与综合；⑥组织论证；⑦总结研究成果。
六、预期成果
1、课题结题报告。撰写出新时期少先队工作实践与思考的研究报告。
2、教育叙事。3、教育案例。
4、通过本课题研究，进一步推进我校辅导员队伍建设，促进我校德育工作整体水平的提高。
5、建全学校红领巾广播站制度。
6、提高学生的自我教育、自我管理、自我评价的能力，养成良好的行为习惯，形成良好的思想道德品质。
培养提高学生的综合素质，为使他们能够成为二十一世纪的创新型人才打好基础。
七、研究步骤
第3篇：新型玻璃读后感读书心得
新型玻璃读后感读书心得
玻璃是生活中随处可见的一种物品，那么你是否有想象过新型玻璃是什么样子的呢?关于《新型玻璃》读后感怎么写?下面是小编给大家整理的《新型玻璃》读后感范文，欢迎大家来参阅。
《新型玻璃》一文主要向我们介绍了“夹丝网防盗玻璃”、“夹丝玻璃”、“变色玻璃”、“吃音玻璃”等玻璃的作用。
“夹丝网防盗玻璃”的作用是可以防盗，它里面有一层极细的金属丝网。金属接通电源，跟自动报警器相连，犯罪嫌疑人划破玻璃，碰到金属丝网，报警器就响了。
“夹丝玻璃”不是用来防盗的，它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。
“变色玻璃”能够对阳光起反射作用，建筑物装上它，从室内看外面很清楚，从外面看室内瞧不见。
“吸热玻璃”在炎热的夏季，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽;在严寒的冬季，它能把空气挡在室外，使室内保持温暖。
“吃音玻璃”是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就剩下12分贝。
读了《新型玻璃》这课后，我感受到在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要的作用;在新型玻璃的研制中，科学家们会创造出更多的奇迹，我也要发明出更先进的新型玻璃;让我们的祖国更加繁荣昌盛;让世界变得更加多姿多彩!
这篇课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中广泛应用。
“夹丝网防盗玻璃”它能自动报警。因为它里面夹着金属丝网，金属丝网连接着自动报警器。有人一划破玻璃，碰到了金属网，警报器就响了。另一种夹丝玻璃，不是防盗的，打破了的玻璃碎片藕断丝粘在一起，所以不会伤人。还有一种玻璃叫“变色玻璃”，对阳光起反射作用，从室内看得到外面，从外面却看不到里面。还有“吸热玻璃”、“吃音玻璃”。
随着科学技术的迅猛发展，各种功能独特的新型玻璃层出不穷，创造出一个又一个新的奇迹!
今天，我们学《新型玻璃》一文，这篇课文向我们介绍了许多新奇的知识。
课文说：现在世界上有这几种新型玻璃：1，防盗玻璃。它可以在罪犯划开玻璃盗窃贵重物品时，发出刺耳的警报声，所以博物馆里常用这种玻璃;2，夹丝玻璃。它非常坚固，可以经住用100磅的沙袋的猛击。即使玻璃碎了，碎片仍藕断丝不会伤人;3，变色玻璃。4，吸热玻璃。5，消音玻璃等。
这篇课文告诉我们，我们的科学技术正在突飞猛进地发展，我们只有不断学习，时时提高自己，才能不落后于时代。
今天语文课上林老师和我们一起学习了一篇课文叫新型玻璃和落花生，我们先讲新型玻璃吧，这篇新型玻璃，林老师让我们大家阅读了好几遍呢，就是为了让我们更熟练这篇课文吧。
读完了这篇课文，林老师问我们了几个问题，有些问题我们积极发言，当然教室里就热闹起来，有些问题，我们没有一个人发言，当然教室里就鸦雀无声了。这篇课文表达方式是：1、围绕中心来写。2、说明方法、列数字、举例子、作比较、打比方、分类别更科学准确说明。3、每一段先写特点，再写作用。还有这篇作文一共讲了五种玻璃呢，有：夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃，这些玻璃都有的自己的强项，而且这些玻璃给我们人民带来了不少好处啊，那你们知道这五种玻璃的强项是什么吗?就让我来告诉你吧，你们可要听好了，知道吗?
夹丝网防盗玻璃是用来防盗的，这种玻璃非常特殊，它的里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。夹丝玻璃不是用来防盗的，它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。变色玻璃，能够对阳光起反射作用。建筑物装上这种玻璃，从室内看外面很清楚，从外面看室内却什么也瞧不见。变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们有把这种玻璃叫做“自动窗帘”。吸热玻璃，在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽;在严寒的冬季，它能把冷空气挡在室外，使室内保持温暖。吃音玻璃，就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。你看这五种玻璃多么有用埃
我的感想是：有那么多的的新型玻璃，全都是那些发明家创造出来的，我希望这些发明家能再次做出更多更多的新型玻璃。
我相信在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。
《新型玻璃》这篇课文中介绍了四种玻璃，有夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吃音玻璃，四种玻璃各有各的好处，现在我来介绍介绍。
夹丝网防盗玻璃是用来放盗的，主要用于博物馆、珠宝店等各种内有珍贵东西的建筑，有人砸玻璃，就会响。用玻璃来建筑非常好看，可是不安全，就可以选择这种玻璃，我的感受是，人类的科技真的再进步，可能将来不就就会有这种玻璃了，它给我们人类带来了很对的便利。
另一种玻璃是夹丝玻璃，它和夹丝防盗玻璃是不一样的，它不是用来防盗的。它很坚固，你拿一个石头用力砸，什么事都没有，即使碎了，可是还是连在一起的，很安全。所有建筑物有玻璃的地方都用这样的玻璃的话，意外事故一定减少很多，人民过的一定也会很放心的了，不会说，哎呀!着玻璃会不会有毒啊!会不会更纸一样啊!
变色玻璃是为了人类的眼睛而创作的，当外面阳光很大的时候，他会自动变暗下来点，而且由于我们的科技在进步，变色玻璃可以由着阳光的强弱而改变暗度。我最想要的是变色玻璃了，它是我认为最有用的,看看!夹丝玻璃和夹丝防盗玻璃在自己家里用的几率不大，可是变色玻璃就可以把这个房间给改变了，如果有夹丝玻璃+变色玻璃+夹丝防盗玻璃的话，那就爽歪歪了!
最后一种是吃音玻璃，它对住在高速路边的人民有很大的好处，噪音就不会有了，晚上睡觉也睡得香!我认为吃音玻璃是一种高贵的玻璃，最好给总统住的地方，等凡人不可进入的地方，只要有玻璃就给按这种，这样也可以避免他人听到个人隐私。
玻璃已成为人们生活中必不可少的物品，玻璃是以石英砂、纯碱、长石和石灰石等为主要原料，经熔融、成型、冷却固化而成的非结晶无机材料。它具有一般材料难于具备的透明性，具有优良的机械力学性能和热工性质。而且，随着现代建筑发展的需要，不断向多功能方向发展。玻璃的深加工制品能具有控制光线、调节温度、防止噪音和提高建筑艺术装饰等功能。玻璃已不再只是采光材料，而且是现代建筑的一种结构材料和装饰材料。
冬天，眼镜片上有时会蒙上水汽，遮住视线，怪讨厌的。现在发明了用憎水玻璃做的新型眼镜，水滴在上面就像荷叶上的水珠一样，会形成圆形点滴迅速溜去。汽车驾驶室装上憎水玻璃后，雨天就不必使用雨刷了。潜水艇的潜望镜如用憎水玻璃制造，当潜水艇浮出水面，就不必担心水痕遮住视线了。.玻璃家庭中的新秀—— 比钢还硬的微晶玻璃。如果用一根微晶玻璃管当榔头，把钉子敲进木头里，玻璃管没有丝毫 无损。它还有一个特性：几乎受热不胀，遇冷不缩。将微晶玻璃杯放在冰液，玻璃杯依然无恙，用微晶玻块上，再倒入沸腾的金属熔璃做杯盘锅碟，不仅敲跌不碎，而且高温不裂。用它做刀具能削铁如泥。用它做导弹头的外罩还能抵得住高速飞行产生的高温。作文
国外一个展览会上，一只新颖的菜锅引起参观者极大的兴趣。它只是一块微凹的透明玻璃。讲解员往锅里打个鸡蛋，一按电钮，锅里就响起了磁磁的声音。不到半分钟，冒着热气的荷包蛋煎好了。广告上写着：本公司最新产品，导电玻璃菜锅，清洁卫生，安全省电。原来，导电玻璃表面涂着一层金属氧化物薄膜。工作时，电压很低，十分安全。有人设想用它做窗户，冬天室外的寒气就进不来了。
在现代化的建筑中，新型玻璃正起着重要的作用。在新型玻璃的研制中，人门将会创造出更多的奇迹。
第4篇：新型玻璃
阿隆索kdj 撒可怜的静安丽舍空间的了科技了卡斯觉得撒了kdj碍事很多旅客森拉克来看的话就看了撒谎的尽快落实黄金克拉上的了看见爱上了的卡死拉开大数据量杀进来的撒娇可怜得很拉开始的就卡的话我就卡上的就卡哈惊恐很骄傲和的借口撒活动就阿訇的金卡啥就开始哈时间的哈哈就按客户uiwah看见爱上好健康好哇uid很骄傲和丁俊晖丶啊看见的黄金卡上的啊uhdjkahskjdhuas会尽快的户外的话安徽队好哇空间的话我就阿隆索kdj 撒可怜的静安丽舍空间的了科技了卡斯觉得撒了kdj碍事很多旅客森拉克来看的话就看了撒谎的尽快落实黄金克拉上的了看见爱上了的卡死拉开大数据量杀进来的撒娇可怜得很拉开始的就卡的话我就卡上的就卡哈惊恐很骄傲和的借口撒活动就阿訇的金卡啥就开始哈时间的哈哈就按客户uiwah看见爱上好健康好哇uid很骄傲和丁俊晖丶啊看见的黄金卡上的啊uhdjkahskjdhuas会尽快的户外的话安徽队好哇空间的话我就
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第5篇：新型玻璃
《新型玻璃》教学设计（第2课时）
示教者：吴少娟
一、教材分析
这篇课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，鼓励人们运用新的科学技术创造出更多的新型玻璃。这篇课文条理清楚，层次分明。课文前五个自然段，在结构上有两个明显特点，一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。课文对每种玻璃的特点和用途都介绍得极为生动具体。
二、学情分析
玻璃是日常生活中的物品，学生对它非常熟悉，但是文中介绍的几种玻璃在生活中不经常见到，学生会很感兴趣，这是学好本课的一个重要条件，而且文章在介绍各种玻璃时，都是先介绍特点再讲作用，易于学生掌握。因为在此前的课文中，教师已经对说明方法的运用进行了引导，因此学生应该能够自主地把握，但若要求在习作中较好地运用，可能会有一定的难度。
三、教学目标
1．认识五个生字，会写八个生字。读写：急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、废水、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途。
3．了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。
4．继续引导学生了解说明文的表达方法，并学习运用。
四、课时安排 2课时
五、教学准备
1．教师准备：多媒体课件。2．学生准备：课前预习。
六、教学过程
（一）复习检查
1．开火车读词语：研制、报警、安然无恙、盗窃、窗帘、藕断丝连、即使、嫌疑、博物馆、金属、噪音、废水。
2．出示句子填写四字词语。3．指导书写：恙、藕。
4．回顾上节课内容介绍那几种新型玻璃的特点和作用。
（二）研读课文
1．重点讲读第一自然段。
（1）今天我们就去了解一下作者是怎么介绍这几种新型玻璃的特点和作用的，首先我们先来解读“夹丝网防盗玻璃”。
（2）这种玻璃有哪些特点和作用？
默读第一自然段，用直线画出描写特点的语句，用曲线画出描写作用的语句。（3）学生交流。
（4）特点：自动报警；作用：防盗。填写在表格中。
（5）指名读第一自然段，边读边思考：作者在介绍“夹丝网防盗玻璃”时运用了什么说明方法？（板书：举例子）
（6）用“可以„„可以„„可以„„也可以”练说句子。
（7）总结：作者用举例子的说明方法来开篇，讲了“夹丝网防盗玻璃”的特点、作用，让“夹丝网防盗玻璃”清晰地展现在我们面前。
（8）师生一起回忆第一自然段的学习方法。
（出示学习方法：一读课文，画语句并填写表格；二读课文，说说运用的说明方法。）
2．学习第二到五自然段。
（1）过渡：介绍“夹丝网防盗玻璃”之后，课文还介绍了另外四种新型玻璃。按照总结出的学习方法，每人先自学一种新型玻璃，然后和同学交流，总结出各种玻璃的特点和作用。
（2）分组学习，教师巡视。（3）分节交流。第二自然段──“夹丝玻璃”
①特点：非常坚硬、藕断丝连；作用：适用于高层建筑使用。②教师板书：用词准确，表达生动形象。第三自然段──“变色玻璃”
①特点：反射阳光改变颜色；作用：调节室内光线。
②教师板书作者介绍“变色玻璃”时运用的说明方法：打比方。第四自然段──“吸热玻璃”
①特点：吸热和阻挡冷空气；作用：使房间冬暖夏凉。
②教师板书作者介绍“吸热玻璃”时运用的表达方法：对比描写。第五自然段──“吃音玻璃”
①特点：消除噪音；作用：使噪音强度减弱。
②教师板书作者介绍“吃音玻璃”时运用的说明方法：打比方、作比较、列数字。
3．学习作者的表达方法。
想想作者在介绍每一种新型玻璃时先讲什么，再讲什么？(先讲特点，再讲作用。)小结：通过前五自然段的学习，我们知道了五种新型玻璃的特点和作用，在介绍时都是先讲特点，再讲作用。作者采用了对比、拟人的方法来说明，用词准确，形象、生动，还采用举例子和列数字、打比方等说明方法，使人读后清楚明白，印象深刻。
4．学习每一自然段的开头。
（1）指名读课文第一自然段，前三句话讲了警察破获一起企图划破玻璃盗窃展品的案件，这样的开头与本课有什么关系？这样写好吗？
（以故事开头引人入胜地讲述了“夹丝网防盗玻璃”的特点；为后文写“夹丝网防盗玻璃”的作用埋下了伏笔。）
（2）自由读第二到五自然段的第一句话，体会它们有什么作用？
第二、第三自然段用“另一种”和“还有一种”开头起到承上启下的作用； 第四自然段的首句过渡令人感到亲切，第五自然段的开头则以形象的比喻激起读者阅读的愿望。教师小结：每一个自然段过渡后，接着介绍了每种新型玻璃的特点、作用，使文章条理清楚，层次分明。
5．学习最后一段。
最后一段作者总结了新型玻璃的重要作用，同时鼓励人们研制出更多的新型玻璃，要研制更多的新型玻璃要靠什么呢？
通过思考，激发学生爱科学、学科学的兴趣，让他们在今后的学习生活中，不断探索，让理想成为现实，为人类创造出更多的奇迹。
（三）拓展作业
1．插上想象的翅膀，说一说你想研制什么样的新型玻璃。把想发明的玻璃用喜欢的方式写出来。
2．选做作业：课后找一些商品的说明书读一读，看看它们是怎样介绍商品及其使用方法的。
《新型玻璃》教学反思
教学《新型玻璃》这一课时，我设计的教学过程注重让学生在小组合作中，积极主动地探究，生动活泼地发展，思维能力能得到提高，使学生真正享受到自主合作学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是精心创设情境，调动学生小组合作的积极性，促进学生主动发展
一、注重学生学习兴趣的激发
学生是学习的主人。我们的教学更重要的是唤醒和激发学生主动参与学习的意识，使学生产生学习需求。教学时，我从学生已经熟知的玻璃出发，引出了所要学习的新内容，学生急于想知道新型玻璃到底是什么样，这就激发了学生的阅读兴趣。
二、营造和谐的课堂氛围
现代教学论认为，民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。所以课堂上，我把学习的主动权交给了学生，让学生根据自己喜好的玻璃，采取自己喜欢的阅读方式自主阅读，了解玻璃的特点、作用等。然后四人小组交流自学情况，互相补充，相互释疑。在了解了新型玻璃的特点、作用之后，让学生从课文中选一种新型玻璃，用第一人称“玻璃的自述”，介绍这种玻璃的特点和作用，将自己推销出去。进一步巩固了所学知识。最后展开想象的翅膀，设想未来的玻璃。
第6篇：新型玻璃
《新型玻璃》教学案例分析
东宁县朝鲜族小学金承姬
《新型玻璃》是人教版小学语文五年级上册教材中的一篇精读课文，属于科普小品文。课文介绍了五种新型玻璃的特点和它们在现代化生活中的广泛应用，学习这篇课文的重点是了解五种新型玻璃的特点和用途，对新型玻璃产生兴趣，受到科普教育。学习这篇课文前，我让学生联系自己的生活实际，说一说自己见到的玻璃，激发了学生和兴趣，使他们自觉主动地参与到了课文的学习中。常识性说明文是小学语文教材的重要组成部分。这类课文语言浅显，通俗易懂，但教师都觉得不太好教，学生也没啥兴趣学。那么，在教学这类课文时，怎样做到既要让学生掌握必要的知识，又要提高学生的语文素质呢?我在教学《新型玻璃》一文时，进行了新的尝试，收到了意想不到的效果。现代教学论认为：民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键。且社会学理论也认为：学校教育要以培养社会人为己任。本节课的设计旨在达到生生合作、平等讨论、互相补充，使学生获取知识的发展能力。老师参与其中，正体现了师生合作。江总书记指出：创造能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。本节课通过学生的社会实践活动，使学生获得适应社会活动的各种经验和能力，以达到全面素质的提高。
《新型玻璃》这一课是属于说明类的文章。本课内容浅显易懂，前五段结构基本相同。所以我采用复习导入。教学的第二个环节“自主合作学习”，我就让学生运用第一自然段的学习方法学习后面的四个段落，意在让学生运用这种阅读方法。在学生对课文内容有了基本了解后，让学生当推销员、推销新型玻璃，促使他们在思考、表达等活动中理解、巩固知识，提高学生的口头表达能力。然后让学生欣赏各种玻璃制品来激发学生创造的欲望，让他们也来设计新型玻璃。在新课程的实施中，我发现尽管小组合作学习是一种有效的教学策略，但在具体的实施中还是遇到了一些困难。在小组合作学习时，学生有的各说各的，有的不善于互相配合，有的不善于尊重别人的意见。这
使我感到困惑：如何处理班级教学、个人学习与合作学习的关系？如何让每一位学生都参与到讨论中去？
二、案例描述
在教学《新型玻璃》这一课时，我设计整个教学过程是让学生在小组合作中，积极主动地探究，生动活泼地发展，思维能力能得到提高，使学生真正享受到自主合作学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是精心创设情境，调动学生小组合作的积极性，促进学生主动发展。《新型玻璃》五个自然段结构基本相同，都是先点出这种新型玻璃的名称，后写特点，再讲用途。教学时，我采用如下步骤进行教学：① 课文介绍了哪几种新型玻璃？请大家各自读课文，边读边把这些玻璃的名称画下来。（夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃和吃音玻璃）。②布置学生自由读课文，然后选择某种新型玻璃用自己的话以第一人称向大家介绍新型玻璃的特点和用途，师生评议。下面是学生用第一人称向大家介绍新型玻璃的特点和用途的一些片断：
师：同学们，为了迎接“３．１５”消费者权益日，我们镇的某某市场举办了一个新型玻璃大展销活动。玻璃家族的成员听了这个消息后纷纷赶到我们这儿，想找一个合适自己的地方去施展本领，为人民服务。可是，在展销会上，他们怎样才能各显神通，说出自己的本领和特点，吸引前来参观购买的顾客把他们带回去呢？玻璃娃娃们一时想不出好主意，急坏了！请你们给自己最感兴趣的玻璃娃娃出出主意，帮他们介绍自己，好吗？请喜欢同一种新型玻璃的人合为一组并选出一个小队长，负责选派发言人。（五种新型玻璃共分五组。）（学生在小组里互相介绍，互相补充，推选出一名最佳代表上台示范介绍。）
生：《吃音玻璃自述》。大家好！我叫“吃音玻璃”，我虽然不像“夹丝网
（设计意图：通过优秀学生的示范介绍带动后进生，评议时深入交流和指导介绍方法，有利于集体交流，展示小组合作的成果。同时，组与组之间的示范介绍是一种竞争，有益于组内的团结合作与交流。）师：你们想的主意太棒了！顾客们听了玻璃娃娃们的介绍，对新
型玻璃一定会非常感兴趣，相信他们能接到不少订单，在展销会上大获成功！
三、课后反思
上完这一节课后，我认识到，要想处理好班级教学、个人学习与合作学习的关系，要想让每一位学生都参与到讨论中去，必须做到：１、话题生活化，创设和谐的空间现代教学论认为，民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。上述教学过程充分体现了师生间的民主合作性，整个课堂洋溢着民主、和谐、宽松的课堂教学氛围，给学生提供充分展示自己的机会，张扬自己个性的机会。学生们无拘无束地表现自己的感受，轻松愉快地用语言表达自己的见解。当然，只有学生对话题本身感兴趣才愿意说，才有话可说，才有可能说好。玻璃随处可见，为学生所熟知，加上新型玻璃不寻常的功能与特点，很容易引发学生强烈的好奇心，引起学生兴趣，让他们热情地参与话题。我创设了生动逼真的语言交际环境：如“３．１５”消费者权益日，同学们在展销会上帮助玻璃娃娃介绍自己；优秀学生声情并茂的示范介绍；玻璃娃娃与顾客之间的可能对话等情境，很快就启迪了学生的思路，让他们进入“玻璃娃娃”的角色。后来，我还成功创建了交流时畅快讨论、第一人称创造性介绍的情景，做到“以境促思，以思促说”。
２、形式多样化，调动全员互动的交流参与
⑴ 师生互动。教师既是课堂教学的组织者，更是参与者。在本节课中教师应该蹲下去与孩子平等对话，赏识孩子的闪光点，正面评价鼓励。这样有利于和谐气氛的营造，并有助于引导学生学会表达，积极参与。
⑵ 生生互动。这是一种更为广泛的互动方式，便于全体学生共同参与。具体说来有：小组内成员互相介绍；小组代表轮流介绍；在小组交流的基础上，推选出大家最喜欢的小组进一步进行介绍；说说自己家最需要什么新型玻璃则是更为自由的全班交流。这样的生与生之间的互动，调动了学生全员参与交流的积极性，形成了会说、敢说、爱说的可喜状态。尤其是组间的竞争，有利于群体间的互动合作，较好地培养了小组的合作意识与合作精神。
