《孩子为何失败》读后感(李洁)_捕捉孩子敏感期读后感

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读《孩子为何失败》有感

双凤中心小学李洁

俗话说得好：“读一本好书，就像和一位高尚的人谈话”。利用假期时间我有幸拜读了《孩子为何失败》一书。

《孩子为何失败》是历久弥新的教育经典。这本书是约翰·霍特1958年至1961年期间在美国一所小学的教学日志，书中以日记的形式边叙边论他的学生在学校的表现。生活化的文字表述，阅读起来十分容易，但字里行间却总是会爆出发人深省的问题，之所以说“爆出”，是因为这些问题从来没有被我们注意过。读完之后你会非常惊讶地发现，作者几十年前在书中所指出的美国教育问题正在中国中小学校里蔓延。约翰·霍特同时指出，这本书虽然冠以“孩子为何失败”书名，其实也是一部探讨老师为何失败或教育为何失败的作品。我们不应该认为学校是强迫学生听话做事的地方。如果学校只是教导学生必须学习的知识，那我们实在没有真正的教育可言。

读完这本书以后，我的心灵再次受到了洗礼。回想这些年来的点点滴滴，我觉得我忽视了很多细节——学生在我面前使用的策略。最近我们班有个叫秦的女孩。被我说了一句就不来学校上学了，看见我好像很害怕的样子。记得那一次我把拼音本发下去，让孩子们抄写aoe以及他们的四声，我把作业的格式全都写在了黑板上，并且是按照拼音本的格式写的，我没想到竟然还有十几个孩子照着样子也抄不好，于是我把他们叫到讲台一个一个进行精心指导。当时秦也在内，1

只见她个头大大的，长得胖胖的。放学回去后，认为老师我伤了她的自尊心，没给她面子，说在学校没劲，要坐好，还要写字等等。第二

天听她奶奶这么一说，我感到很震惊，也许这种强烈的自尊心会害了

她自己，同时也给了我很多警示。多年来的教学从来没遇到过，在讲

台上做作业也不可以。其实，没有一个老师想要对他的学生造成伤害，每个老师都想把最好的东西交给他的学生，让他们能够更好地活着。希望学生能够学会自己所教的东西，做好每一次练习；家长希望孩子

能够出类拔萃，希望将来孩子能够出人头地。

也许学校可能会因强迫学生学习而引起他们的恐惧心理。但我相

信，总有一天，唯一的改变会使学校和教室依照每个学生的方式——满足他们的好奇心的方式，以便发展他们的潜力，追求他们的兴趣。换言之，让学校成为一个具有多元化性质的地方—— 有智慧的、艺

术的一面，也有创造性的、生动的一面 —— 在这里，每个小孩可以

自由选择自己喜欢参与的项目，或保有不选择的意愿。

其实很多学生实在很想学习，只是不愿意被强迫，既然如此，我们也应该感到庆幸，不要逼迫孩子，给他们一个自由发展的机会。相

信他们会在这个枯燥乏味的世界找到自己的一席之地，并以自己的方

式让这个世界更美好。帮助所有的孩子成长为这样的人是我们的责

任，也是我们的快乐。