读《做学生的心灵导师》有感_读赏识你的学生有感
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读《做学生的心灵导师》有感
这是一本好书。刚捧起这本书时，就被它深深吸引。文章深入浅出的剖析了教育的真正含义，对于教育做出了新的诠释，让我感悟到教育的真正内涵，更深刻的领悟到在新时期合格教师的含义。师者，传道、授业、解惑也，只有走近孩子，走进孩子的心理，才能真正了解孩子的真正需要，才能更好的尽到一个老师的责任。要把孩子教育好，教育成对社会、对国家、对人类有用的人，就必须呵护好、培养好、引导好那可爱而又稚嫩的心灵。
曾经有一个双目失明的小学生小A，因为他的“特殊”在学校总是被嘲笑，被冷落。因此，这个孩子一直生活在自卑中。而幸运的是改变他一生的老师。老师精心安排了一个小小的故事。
故事的内容大致如下：
一天，老师正要上课，教师很吵，于是老师让同学们安静下来，而安静之后，突然有一阵微弱的抓挠声。好多同学都听到了，都试着找到它，可是都没有成功，而小A听力极其敏锐，马上找到了那只老鼠，同学们都夸他很棒，从此他变了，一颗自豪的种子开始在这个盲童心理生根发芽，逐渐逐散了他的自卑感。每当心情低落时，他便想起纸篓里的小老鼠。直至多年之后，他才知道小老鼠不是意外掉进纸篓的，而是老师请来的“助手”。后来，他成为一名有名的歌手，作曲家，演奏家，还出版了很多个人专辑。这些成就都是因为那只小老鼠“意外”掉进了纸篓。
这位老师为了让一个孩子从自卑中走出来，精心设计了这场”意外”，可以说是用心良苦。而正是这个小小的“意外”，使这孩子有了信心，取得了诸多成就，改变了孩子的人生轨迹。所以，我认为作为一名合格的人民教师，为了孩子的健康成长，一定要走近孩子，走进孩子的心理，做好孩子的心灵导师。当学生出现问题时，老师应该多设计一些掉进纸篓的老鼠的“意外”，能让孩子多一些难忘的人生课堂。
要把学生当成是一个就有独立思想的人来看待，不能有私心偏心，对待学生一定要公平。有一句名言说得好：要想了解孩子的感受，就请你蹲下来。老师要走近学生，是指教师要主动地去了解学生，“走进”学生，真正融入其中，成为他们中的一员。而要成为孩子当中的一员，我们就必须“蹲下来”或是“坐下来”。学生虽然年龄小，其实只要你把他当大人来看，当朋友来对待，他们更乐意接受你的教导。在这种平等的基础上建立起来的师生关系更容易长久。
“教师，人类灵魂的工程师。”教师，学生的心灵导师。总之，读了《做学生的心灵导师》这本数书，受益匪浅，我会时刻提醒自己，在平凡的工作岗位上，尽职尽责、努力向上。做一个真正的“学生的心灵导师”。
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