班主任工作心得之五 班级管理反思_班主任班级管理反思

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工作心得之五 班级管理反思(高二)

生名单，我的心就凉了半截。全班49人，女同学就占了41人，男同学只有8人，男女比例极端不个班，他们有选考历史的、英语的、艺术的还有生物的。他们的高一期末统考成绩情况是，800分分，而理科班总分平均分就达700多分。开学以后，每逢集会出操，看着“人强马壮”理科班，我生了动摇，要求调去理科班，换一个好的学习环境，整个班人心浮动。通过分析，我觉得班级问题，营造一个团结和谐、努力向上班集体，必须在自信心方面做工作。、有活力班干部，例如班长肖潇、美玲，团支书斯丽，劳动委员展冲等，她们有活力，自信自强，力支持配合下，使班级各项工作活动得以顺利进行，并取得良好的效果。例如，开学初，她们组织，使同学们互相认识了解，团结和谐的班集体建设从此开始，班级的凝聚力逐步形成。十四周，她参加学校班会公开课评比，这堂班会课，既展示当代中学生潮流，又展现我们班同学自信的风采，是由于有一批得力班干的带动，班级的风气有了很大的改观。她们也获得学校优秀干部的奖励。另己最光彩的一面，这对营造努力向上的班集体非常重要。在我们班有一批这样的同学，由于学习成己的特长。我积极鼓舞他们挖掘潜力，展现特长，给予他们施展才华舞台，例如，婉辉、洲红、潘结果搞得有声有色，学校墙报评比五次，四次拿了一等奖，一次拿了三等奖。一次又一次的获奖，良好班风建设有极大促进作用。的震动，整个班的风气逐步扭转过来了。

较普遍，做好心理疏导就显得非常重要。开学初，同学们听了心理老师所作的名为“超越自卑”的心辅导资料，结合我们班的实际情况，举办了名为“让我们成为高二A级一道风景线”的主题班会，摆展现风采，改变精神面貌。同时，我还加强与同学个别交流，例如，毅华本来是副班长，中段考成促膝交谈，我们谈学习，谈工作，谈生活，谈她现在的处境应如何应对，这种朋友式的交谈使毅华，我注重对学生方法的指导，指导学生如何科学的安排学习、工作、生活，形成良好的生活习惯。、培养思维能力等方法。中段考、期末考前，我除了做好考前动员，鼓励士气外，还向同学介绍一成绩的正确途径，期末考试我们班有三位同学总分排在年级的前十名，八科考试有四科平均分高于量化管理相结合的。我把师生关系定位在一种互相平等、互相尊重、互相理解的关系，我追求的是学生，例如台湾籍学生婉婷，开朗活泼，心直口快，与老师关系融洽，但是学习缺乏毅力，不够专反馈给她，我们两人互相交流看法。我觉得所谓情感管理就是和风细雨，循循善诱。

应有的作用。根据学校德育量化评比要求，我制定了班级德育量化评比方案，在考勤、清洁卫生、励和扣分细则，公布于众，并由班干部轮流负责督促检查，有专人负责登记整理情况，每周小结，优学生评比的依据。

作得以顺利进行，并取得初步的成效，一学期班级迟到记录为零，级部德育量化评比总分第一，被称号。