精细化管理工作观摩心得_精细化管理心得体会

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精细化管理——学校质量提升的法宝

——学区精细化管理观摩交流会心得 星火中心小学

乔军科

4月25日，学区组织全体教师进行了学校精细化管理工作现场观摩交流会，参观了各校精细化管理工作资料，听取了各位校长对各自特色工作的汇报和经验介绍，学区周校长就全学区精细化管理工作做了重要讲话。对照自己的工作实际，使我深受启迪。学校工作要从大事着眼小处入手，要把“小事做细，细事做精”。即做细工作计划和工作安排、建立与工作完成相关的配套措施、建立工作落实的检查制度。概括起来说，可以从以下八个方面入手。

一是从要求抓起，每件事要求越明确越具体，越有利于操作和精细化管理，为此，领导班子对每一项工作都要进行精心策划，合理分工，责任到人，时限要清，要求要明。

二是从规范程序抓起。规范和程序的建立，不但有据可依，而且能够忙而不乱，便于把事情到位做细做精。有时虽然慢一些，但质量高了，做到位做细做精了就是效益，就是快了，反之再快也是慢。

三是从计划抓起。做事无计划和计划不实在，计划不落实是一回事。所以抓好计划的“健全、实在、落实”，是精细化管理的首要任务。

四是从环节抓起。环环相扣，一环不让，一环不差是精细化管理的关键。对于学校的每项日常工作，要勤检查、勤评比，勤督促、不怕为了干事得罪人，就怕为了人情耽误事。

五是从课堂抓起。课堂是教育教学的主渠道，课堂管理精细化了，教育教学质量就必然会大大提高。要求全体老师共同参与，做好“备、讲、练、辅、考、评”六环节，细化措施，突出效益、讲求质量，六是从机制抓起。精细化管理实际上是学校内部运行机制作用的结果，机制好了，就能使学校管理由粗变细，制定精细的考核奖惩制度，学校要做工作安排到了哪里，考核奖惩制度就跟到哪里，这样就能促进精细管理奖惩机制的形成。

七是从问题抓起，那儿有问题就研究到那儿，就解决到哪儿，不至于使管理的路径堵塞，造成细不下去、深入不了，因此，及时关注新问题，使用新方法，解决新问题是精细化管理流程中的关键。

八是随时整理过程资料，及时反思总结、加强对比交流，促进效益提升。