魏书生《班主任工作漫谈》心得_班主任魏书生报告心得

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读魏书生老师的《班主任工作漫谈》心得

记得去年参加了魏老师在海口美兰区班主任专题现场讲座，当时只是做了一些笔记，仅停留在敬佩和反省自己的程度，而这次能有

幸拜读他《班主任工作漫谈》的专著，真是感慨万千，好像在与魏老师进行心灵的交流，因为魏老师书上有许多精华与我们海天学校正在弘扬的传统文化《弟子规》有许多相同之处。魏老师在书中多次提到国学、孔孟思想，他在班主任工作的时候，都首先做到自我修身，此时，我觉得自己还有许多方面的不足，以后多专研《弟子规》，把工作落实到位。魏老师在书中虽然是讲如何教书育人，但是字里行间，却折射

出的更是一种做人的道理。

（一）班主任要适应环境

埋怨环境不好，常常是我们自己没做好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己太狭隘；怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们方法太少。人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。只有先适应环境,才能改变环境。

以上的话我就多次听说过，当时我真不以为然，而魏老师

真的做到了这一点，*中，面对歪曲的社会，疯狂的人们，魏老师不是怨天由人，而是认真做好自己的本职工作；面对越来越多的社会工作，他不是埋怨事情太多，而是改变自己的工作方法，尽快的适应社会，他成功了，成功的秘诀之一就是面对现实，勇于解剖自己，再在想办法改变对自己不利的条件。

（二）班主任要摆正心态

我们现在所处的教育岗位，并不会比打扫卫生的工友高

贵，总想着自己在人格上和平凡的劳动者一致，这样便能演好自己“人”这个角色。我们的学生在人格上和老师是平等的，所以还要想摆老师架子，总想学生无条件服从你，这就是自找烦恼了，所以学生顶撞你，学生对你没礼貌，甚至不懂事的和你挑衅就变得很正常了，我们当老师的要坦然对待！有了这样的心态，我们工作起来就开心多了。以前班上几个学生经常犯错误，我总是说他们，可是又一次我下课，无意中得知我们班上那几个调皮的学生唐培森、田吉森会跳机械舞，当时我让他们做了几个动作，发现他们笑得特别的开心，好像也暗示告诉我，我们的有点

班主任终于发现了，从那时候，我和他们走进了许多，他们也听话多了。其实从另一种角度来欣赏学生，也很可爱，王琦老师说：“只要心中充满爱哪个学生不可爱”。有时候他们犯错误了，我也没有像以前那样觉得他们讨厌了。

（三）班主任要变换角度思考问题

“变换角度思考问题，选择积极角色进入生活，容易使人成为一个成功者”。我想这也是魏书生先生能够成为当今成功者的一条法宝。学生有时候犯错误，我们可以给他机会，想想哪个孩子不是在错误中成长啊，比如，在做题以及考试中出点错误，我们老师应该多鼓励他，以后多加小心，换位思考，也是为他人着想。

（四）班主任要有良好的为人心态

与人交往时，从吸收的角度出发，益处也很多。与我们交

往最频繁的还是我们朝夕相处的同事，彼此之间如果多一些赏识和理解，善于发现别人的长处并向其多学习，那我们整个社会，整个民族的素质将得到极大的提高。作为一名班主任有什么样的观念常常会影响到学生。倘若班主任爱用批判的观点看社会，全班学生也就会纷纷效仿，大家互相批判指责起来，班级就会崩溃。一个乱的班级谈何学习进步？这一点对我来说启发很大。

(五)班主任要洒脱的对待生活

一方面要热爱生活。这也是魏书生同志自我发展的一大

法宝，他能够广泛地爱他所应该爱的一切，爱他生命的每一段时间，爱他生活的每一个空间，爱他的职业，爱他的事业。正因为他热爱教育事业，所以他能够把自己的一切都奉献给教育事业，投入地工作，取得这么瞩目的成就，同时因为这些成果，他认识到奉献是必要的，付出是正确的，进一步坚定了自己的信心，使自己前进的脚步更有力、更豪迈，这都是热爱所赋予的。

(六)依靠班级同学力量，科学管理班级，职责分明，让每一个学生都成为班级的管理者。

上学期我是安排五个值日班干部从星期一至星期五轮流值班，大部分学生还是挺乖的，可是总有那么四五个学生管不住自己，这学期我看了魏老师的《班主任工作漫谈》，我让班上每个学生都轮流当班长，安排一些职责，那几个调皮的学生参与其中变得好多，有时我让当过班长的学生发言感想，换位思考，让学生觉得他们自己是管理者，同时也是被管理者，顺便也在培养他们管理的能力，给个舞台让他们展示，挖掘潜能。

(七)享受生活。

魏书生说工作有很多种，有的人三心二意，有的人一心一意，有的人全心全意，有的人投入忘我，当

工作达到了最后所说的这种境界，工作就成为了一种人生不可或缺的需要，成为了一种享受。同时他认为人生的整个过程也是一种享受，要享受人生中所有的快乐。他常说，任何事物都有自身的两重性，有阴有阳，有光明，有黑暗，有成功，有失败。人要把生活的摄像机对准光明面，这样你经常面对光明，看到成绩，就会产生无穷的生活动力，会有无尽的生活乐趣。魏书生老师认为教书是享受，育人是享受，学校管理是享受，工作是享受，生活是享受。只要能经常强化享受这根神经，就能让自己经常站在享受这个点上，来寻找享受的理由，体会享受的快乐。魏书生老师正是借助享受这一法宝，才在自己的生活与工作的天平上找不到一块颓丧的破码。经常是高高兴兴，快快乐乐地于某一种事情，直至取得成功，再去享受其应该享受的快乐。

以上是我读了这本书之后的一些自己粗浅的认识，今后还要继续学习一些教育学者的专著,汲取他们教育思想的精华，更好地指导自己的工作、学习、生活。

黄湘衡

2012.2.25