班主任工作心得体会_班主任工作的心得体会

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爱心贴近童心

———浅谈班主任工作心得体会

时间过得真快，一年的新教师入职培训即将接近尾声。作为一名刚刚迈入讲台的新教师而言，非常感激进修学校为我们提供和安排的培训。这期间，一次次关于“师德与教育思想”的讲座，一节节关于“小学班主任工作方法”的例谈，让我对教师这个职业有了更加的深入的认识与了解，受益匪浅。现在，我想与大家粗略地分享一下我的教师生涯第一年当班主任的工作心得体会。

记得去年夏天，第一次去学校报道的时候，教导主任告诉我这一学年我将担任三年级一个班的班主任。当时的我听到这个消息既意外又激动，记得我当时还很惊讶地反问了一句：“英语老师能当班主任的啊？”现在想来感觉这问得有点冒昧。我惊讶，是因为在我的印象里小学英语老师当班主任是非常少见的，激动的是当了班主任就能与孩子们更加亲近了。在培训时，经常听给我们坐讲座的老师说：没有当过班主任的老师不是一位完整的老师。那我应该还是挺幸运的吧，至少我体验过。

班主任的工作，让我逐渐感受到班主任的幸福与辛苦。当孩子们课间围在我身边与我分享他们小秘密告诉我他们心里话的时候，当我和孩子们一起找资料出黑板报，看到他们天真可爱的脸蛋上闪烁着智慧的大眼睛的时候，当我看到周一早上的校会，有我们班孩子站在主席台上领奖的时候，当我听到其他老师夸我们班学生素质不错的时候，真的感觉无比的幸福和喜悦，感觉所付出的一切是多么的值得。当然，也有感觉辛苦和烦躁的时候，班主任每天好像总有处理不完的琐事和杂事。除去订校服，收午餐费，各种比赛的排练，卫生情况的检查和各种安全教育等不说，特别是当你累了一个早上，中午想坐在办公室喝口水的时候，有学生跑进来报告说某某同学哭了，某某同学和某某同学吵架了，打架了等等。常听同办公室的一位年老的老师说：我们班主任就是一块擦桌布，什么事情都要处理。

这大半年的时间，在学校各位领导的支持下，在办公室各个经验丰富老师的帮助中，我明白了作为一名班主任，对学生的教育不仅仅存在于学识教育的表层，更重要的是对学生各方面的素质培养，让学生时刻感受到班集体的温暖，让他们在班集体里健康快乐地成长，让我们的爱心去接近他们的童心。

一、以身作则 给学生做榜样

班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习。

二、培养学生的良好习惯

三年级学生由于年龄小，自控力较差。我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，浪费粮食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？ 渐渐地，班级中浪费的现象少了许多。

三、狠抓班级干部队伍的组建和培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信，我经常作以下工作：（1）在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；（2）鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；（3）培养干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即“以面带面”。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。

四、注重家校联系

上一学期，为了能更全面地了解孩子们在家的情况，我在期末复习阶段和考试后这段时间对大多数家庭进行了家访，专门针对家长在孩子三年级期间如何协助学生学习和支持学校工作。平时，我也经常和家长保持电话联系了解孩子这段时间的状况。交流中，很多有心得的家长讲述了自己的一些好方法，给其他家长提供了好的借鉴和启发。

五、积极参加学校的各项活动

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如体育节，科技节和艺术节的各类集体和个人的活动比赛等。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

六、关心爱护每个学生，用爱心转化后进生

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：

1、学习困难的学生；

2、行为习惯自制力较差的学生；

3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

他们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过；谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感，从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。

我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。我始终爱字当头、以情动人。与天真活泼的孩子们在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。