班主任工作心得点滴（材料）_我的班主任工作心得

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班主任工作心得点滴

班主任是一个教学班的领导者、组织者、和管理者，班主任工作是塑造灵魂的工作，班主任对创造良好的班集体，全面提高学生的素质，陶冶学生的情操，培养全面发展的人才具有举足轻重得人地位和作用。作为一名班主任，我既感到自豪又感到任务的艰巨，那么，怎样才能做好班主任工作呢？

一、为人师表，率先垂范

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表、率先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每个学生的人格，从不讽刺挖苦他们；教育他们热爱劳动，我每天都和学生一起打扫卫生；教育学生与同学和睦相处，我首先做到和同事和睦相处；在学习上要求学生书写规范，我在板书时书写做到一丝不苟规范书写。就这样自己的一言一行耳濡目染了学生，已成为了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中得榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应该提高自身的素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

二、宽严相济，显露真爱

班主任要对学困生严中有爱，对优等生要爱中有严。孩子毕竟是孩子，总会犯这样或那样的错误，不能只用严厉的批评、叫家长、写保证书等简单、粗暴的办法来压服那些屡教不改的学生，这样学生往往会适得其反。只要我们捧着一颗宽容的爱心对待他们，他们也会在爱的力量下变聪明，会进步的。推心置腹，以诚相见，充分尊重相信学生，是师爱的表现。我班有几名男生，被班上其他人称为“难缠”，主要是他们的纪律差、学习差、思想落后等。对这样的学生，我认真了解了他们的实际情况，分析了其中的原因虚心听取了他们的心声，尊重他们的人格，挖掘他们身上的优点，以一颗平常的心看待他们自身存在的问题和不足。其中张三同学比较懒惰，不能完成作业，成绩差，忘性很大，书写不认真等。对于他的这种恶习我及时帮助指正，但是没过多久，又从犯。这时，我就与他找原因，研究改进的对策，制定计划，并付诸行动。没想到，他真的在我的严格要求下，改变了许多，书写认真了，作业能及时完成，学习勤奋了。虽然他进步不大、很慢，但是只要我给予他坚强的毅力和耐心的引导，相信总会回归正道的。

学生不是完人，更不是超人，犯错误是学生的特权，是他们成长过程中得必然会出现的正常现象。我们只要对他们严“中有爱，爱中有严，严而有度，爱而有方”，就会收到良好的教育效果，实现教育的目标。

三、认真负责，勤恳工作

班主任要带好一个班的学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要做到：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察，指的是不论上课下课，注意观察学生的细微变化，掌握他们的思想动向，以便随时对学生进行教育，防患于未然。勤动脑指的是学生出现问题千变万化，你得根据学生的年龄、性格、家庭状况或社会关系等各方面的因素找出适合这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体的工作中，不会或做的不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在学校的表现，以帮助学生更好地学习。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当成朋友，推心置腹的与学生谈话，谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要，才不会遇到问题不知所措。

四、规范行为，培养能力

小学教育主要是养成教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才形成的。

1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力

我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。长期以来我针对班上学生的实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养，首先训练学生正确读书和鞋子的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良的姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，这些办法对学生听的习惯的养成起到了一定的促进作作用。现在学生在课堂上读书、坐站听说得正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显的好转。

2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力

值日问题，过去一贯政做法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差得仍然赶不上。为了全面培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面的发展，让每个学生都有锻炼的机会，采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。值日生要负责当天的学习、清洁、纪律等，这样每个学生都有独立工作的机会，在值日中学会管理，培养了学生独立工作的能力，更重要的是值日生要去管理别人，那数首先得以身作则，才有说服力。实践证明：学生在值日中不仅自己严格的遵守纪律，还表现出较强的工作能力和责任感。

五、培养正确的舆论和良好的班风，班主任工作是一项艰苦而耐心的工作，可我却乐在其中。我坚信“一份耕耘，一份收获”一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪的、奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不能代替的特殊的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓的”的风气。记得我接一个新班时班里的学生傲气十足，都看重大事，不屑小事。为此，我组织开展了《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》的班会，会上对小事该不该管进行了辩论，最后得出结论：有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。总之，班主任工作是一项艰苦而耐心的工作，可我却乐在其中。我坚信“一份耕耘，一份收获”。在今后的工作中我将加倍努力，争取把所教的学生培养成品学兼优的人才。