三唐 张妍妍 观后感_火星救援观后感三篇

三唐 张妍妍 观后感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“火星救援观后感三篇”。

奔跑在名师的“金花风雨路”上

三唐乡中心小学张妍妍

踏一路金花风雨，摇一路声声驼铃，采一路兰芷芳菲，唱一路歌声不断。李秀伟老师的报告，让我们踏上了名师成长的“金花风雨路”，给我们的教学生活带进了敲击心灵的“驼铃声”，只要我们用心采集教师生涯中的“兰芷芳菲”，那么回报我们的将是人生路上幸福的“歌声不断”。

一、名师的金花风雨路——一线教师的美丽蜕变

以前也听过好多专家的报告，却从来没有像今天这样，听了李老师的报告心里有一种“冲动的”的感觉。李老师从一个十年没写过一篇文章的普通山村教师，转而成为写过十多部著作的研究型科研人员，这当中的变化让每一个人惊讶惊奇而不免又羡慕，感叹其抓住机遇，勇于挑战，不怕失败的乐观精神，折服其勤奋探索，乐于进取，尽快成长的人生态度值得我们学习。他将自己毫无保留地奉献给了他为之热爱的事业，稿子写得比自己还高，书花费已经几千元，台灯下，宾馆中，他踏出了人生宝贵的一步，从此一发不可收拾，著书立作，研究讲课，他义无反顾地让自己成长起来，成为年轻人和我学习的榜样。他对教学智慧的研究深刻，似一盏明灯，点亮我即将开展的教学工作，又如一根警棍，敲打我以往错误的教学方法，还如一个个耀眼的问号，启迪我思索以后的教学人路。

在以往的教学生涯里，名师们都是高高在上，是我仰视的对象，也是我这样的普通教师所无法企及的。而今天李老师真切的回忆着他从一个农村小学教师成长为齐鲁名师的亲身经历，让我真真切切的触摸到了由一个普通教师走向名师的历程。原来名师就诞生于我们芸芸众生中平凡的一员，原来名师也曾经在挫折与磨难中浸润过，原来名师就是从实实在在的付出，到实实在在的收获。给了我一种“冲动”，一种自信。

二、教学中敲击心灵的“驼铃声”——学会在教学中研究

在教学中，我们要以研究者的姿态经历教学，学会在教学中研究，研究能带给我们极大地乐趣和财富。李秀伟老师在教学时经常听其他教师的课，其实我们也经常听课的，但听的方式不同，我们缺少的是反复和反思。李秀伟老师经常是同一节课听多个老师讲，再回来研究这节课如何上好，写总结、做笔记，日积月累就形成经验。他觉得每节课的反思与积累也至关重要。对于这点，我还真是深有体会，最近我们学校正在进行一次全体教师的听课活动，每次听完别人上课，脑袋里的思路逐步清晰，而且在听课时，我不时的换位思考，总结，出许多新的教学方法和思路。但我总是转瞬即逝，除了作听课笔记外，很少把自己的感受清晰的表达出来，积累下来，等到一写论文时什么材料也没有。记教师的成长和盖楼房一样，在一层层搭建的过程中也成长起来了。

我们没有做到这一步，不善于总结和积累。讲到这里，我也反思到，自己在课堂上也曾出现许多新思路和新情况，每次都想把每节

课的过程和感觉写下来中，但只是想想就过去了，没有及时反思和总结，今天听了李老师的讲座，我想在这方面多学习他的精神。

三、教师生涯中的“兰芷芳菲”——学会分析到概念化

李老师引经据典，旁征博引，昭显出其深厚的文化功底。他用丰富的理论知识为我们揭示教学的真理，又利用其中的一个个他亲身见到听到看到的教育小故事，则为我们拨开云雾见太阳，让我们亲身感受教学中怎样充满哲学的智慧。像他举的例子，将一堂学生里的好学生挑出，专门给剩下的30名差生讲课，平日里从来不发言的学生也变得非常活跃，积极回答问题，这节课上得非常成功，于是李老师回来就写了一篇文章《榜样的力量真的那么重要吗？》。

这些都将引导我今后的教学工作中做一个怎样的老师以及教育学生又该采取怎样绝妙的教育技巧。而他对于道德的精彩阐述，也将引领我今后做一个怎样的老师，以及又该培养什么样的学生点明了方向。

我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民教师，实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩。