观四个昼夜观后感_四个昼夜观后感

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《周恩来的四个昼夜》观后感

近日，我校在开展教育实践活动中组织全体教师观看电影故事片《周恩来的四个昼夜》。影片讲述了1961年新中国三年自然灾害时期，大病初愈的周恩来总理来到河北邯郸伯延公社，在不到100个小时的时间里，夜以继日走村入户，深入进行调研的感人故事，展现了老一辈无产阶级革命家密切联系群众、全心全意为人民服务的优良作风。

影片中的总理是一个勇于担责的形象。他一进村，面对百姓就说：我这个总理没当好，让你们吃苦了。同时，他又是一个亲民者形象。他不唱高调，在这个特殊的时刻，生存是第一位的。他最关注的是人民的吃喝拉撒，引导、鼓励大家说真话。影片以坚实的细节表现了总理始终站在老百姓的立场上来处理问题的细腻感情。

总理的工作求真务实。影片对总理一步步揭开公社干部的“善意隐瞒”，最终了解当地群众的生活情况进行了淋漓尽致的描写，总理用感人肺腑的语言激励人民说出真相，找到工作的调整方向。周总理实事求是、一丝不苟的精神和作风对我们今天的工作有深刻的启迪。总理的工作处处体现着共产党人全心全意为人民服务的宗旨。调研工作中，总理在田间与广大农民一起插秧苗，大雨夜给救援的乡亲们送糖水，调研工作中不畏环境的艰苦，始终围绕如何使人民群众更好的生活昼夜操劳、不辞辛苦。每一个行动都体现了为群众服务、处处想着群众、把群众利益放在第一位的思想，体现了 “全心全意为

人民服务”的宗旨。

总理的工作细致入微。当老大娘让儿子送来“拽面”时，总理一边吃着“拽面”，一边让警卫员到老大娘家看看是不是把寿材卖掉了，并且选择用自己的钱帮老人家把寿材买回来再送回去。

通过影片的观看，我深感作为一名教师的责任重大，让我对自己的工作生活有了更加深刻的认识和体会。作为一名教师，必须结合自身工作实际，与时俱进，求真务实，不断创新。在今后的工作中应该细致入微的观察学生、了解学生，以学生的角度去探讨问题，站在学生的立场分析教材，深入浅出的分析每一个问题，使学生能够充分发挥主体意识，能够在愉快的氛围中学习生活。在学习上做学生的导师，在生活中成为学生们的朋友给予学生们帮助。