观电影《看上去很美》有感_观看上去很美有感

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看《看上去很美》有感

影片中孩子们的幼儿园时代，引起了我们回想，似乎能隐隐约约找到许多似曾相识的影子。现在再看看视频中老师的做法，或许有年代的关系、有年长了的关系，能清晰的感觉到那是在扼杀童年、剥夺自由。

刚来到幼儿园，李老师二话不说就剪掉了方枪枪的辫子，没有问他的意见，甚至没有沟通。在李老师的意识里：你就必须得服从，毫无商量。但画面中李老师拿着剪刀的样子真有种“恶魔”的幻影让人恐惧。这个开头渐渐地引起了人们对孩子和老师之间的思考。

随后，园子里各项活动按秩序逐步展开，每项活动都有许多规矩、要求统一。你只能遵守，而对于方枪枪，一个新来的孩子，他对这一切都不熟悉，但是老师没有看到这一点，对他对此反应的哭闹置之不理。但是方枪枪没有被打倒，他渴望被老师朋友接纳，并开始了解、认识新环境，也开始像其他小朋友一样渴望得到小红花。崭新的一天来临，他从早晨就开始努力地拉屎，走路、洗手、吃饭处处都要求着自己，认真地模仿着其他同学按规矩走。我们都知道习惯的养成并不是一天炼成的，但他努力之后还是没有得到小红花。虽然他相比昨天已经有了很大的进步，他已经懂得了要遵守规矩，要约束自己。从这可以看出李老师过分严厉，没能发现孩子的进步，没有适当的给儿童以积极的鼓励和表扬。但另外，我很欣赏的是方枪枪并没有忍气吞声而是勇敢地站起来问老师：“为什么我没有小红花？”小孩子就有站起来质问老师的这种勇气，就算是对于成年人也有值得学习的地方。

在表演脱衣服当中，方枪枪就是没有学会，然而李老师却下令其他人都在下面坐着看，不让人帮，唐老师说他今天有进步了，而李老师仍毫不动情说；“不能惯他这毛病”，硬逼孩子自己脱衣服。方枪枪虽然还是个孩子但是已经懂得用孩子的方式——尿裤子去抗议。这当中，仍显出了老师的教学只顾着统一，绝没有因材施教。对于一个新来的孩子，老师应该对他多一些照顾多给一些时间，而不是生拉硬拽。更不能以“不能惯孩子毛病”为借口，定高要求，给孩子施加太大的压力，而要充分考虑到孩子，要适度。教育不能惯着孩子，也不能太强硬使孩子产生抵抗情绪。以至于后来方枪枪向老师嘟嘴，还和南燕、北燕一起耍李老师。种种都体现出老师的做法的不合理。李老师应当从孩子的反应中去反思自我，检查自我，才能发现自己才是问题出现的关键而不是孩子们，而不是一味地责怪孩子们。

随着时间流逝，方枪枪渐渐成长，他开始本能的去和男生女生交朋友。虽然一开始总是被排挤但是孤单的他却很坚强，摔倒了自己爬起来。随后渐渐和南燕、北燕成为好朋友，和北燕玩脱裤子打针的游戏时，被李老师误解了，但他们的关系依然很好。其中幻想李老师是妖怪、大家是不是长尾巴、和南燕偷偷跑到外面去玩儿等等都显出了孩子天性好奇、天真、可爱和渴望自由。而散布李老师是妖怪，并且勇敢的一起想办法去绑住李老师。这种不退缩而勇敢对抗的孩子们真让人有些敬佩，也反映出了不良的教学造成的。

渐渐地，方枪枪转变为孩子王的角色，在孩子中称霸，结合汪若海等坏孩子一起欺负别的小朋友，不肯道歉，还骂粗口话，最后被关禁闭。虽说应该设置惩罚，但关在一个黑暗的屋子里，小孩子会产生很多恐怖的想法，这对孩子来说太严酷，对孩子的身心造成极大的伤害。设身处地的想想如果是我们小时候，你能承受得了吗？对此，园长说：“其实幼儿园是你一生中最幸福最无忧无虑的时光…...”然而并不是，对方枪枪来说现在不明白，长大后也不一定会明白。并不是说打着为你好的名义就一定能干对的事。这句话也照应了电影名《看上去很美》，要美可能只是看上去，或许看上去也不那么美。

洪彩蝶

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