《雪,落在中国的土地上》课堂实录观后感_雪课堂实录评价

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《雪，落在中国的土地上》课堂实录观后感 今天我观看了吉林省长春市第７８中学吕玉梅老师的 《雪，落在中国的土地上》课堂实录。《雪，落在中国的土地上》是人教版初三年级语文教材中的一首诗。作者艾青。该诗文字并不艰深，但篇幅较长。看过张老师的课堂授课之后，感想很多。

首先，她注意研究学生。她对这首诗的挖掘不能够仅仅停留在艾青的爱国情感上。因为在这个层面上的理解对普通学生而言也不是难事。面对“高端名校”的“高端学生”，我对这首诗歌必须有进一步地开掘，否则无法形成教学磁场。

其次，她不仅只关注诗歌内容，也注意总结了诗歌的特点。这首表达爱国情感的诗歌和其他同类诗歌的不同点在何处，他打动人的地方到底在哪里？单从诗歌的艺术层面来看，这首诗歌并不能够代表艾青的最高水平。这首诗感染人震撼人的是情感——作为年轻的知识分子，艾青和普通百姓同呼吸共命运，他表现出了一种自觉的清醒：扎根在祖国土地上，让自己的血液和平民的血液彻底地融合在一起。而且，最让人动容的是，这种情感的表达是无痕的，是可能连艾青自己都没有意识到的。恰好是这种在“无意识”中表现出来的情感的自觉感人至深。

第三，作为一首长诗，切入点在哪里？除了诗歌主题的挖掘，本课具体的教法亮点在哪里？张老师力求独辟蹊径：精选“咬”“嚼”对象：化繁为简，瞄准几个人称代词，精析透析，重点锤炼，反复敲打。最后辅之以拓展材料的朗读来画龙点睛。追求少讲多读，少议多

读。从教学效果来看，“人称代词”的切入确实让学生始料不及让教学局面豁然动开。而开头的伏笔和最后落点在优秀知识分子的平民情怀的培养上确实也深深地震撼了学生的心灵。