《死亡诗社》观后感(刘小燕)_死亡诗社观后感材料

《死亡诗社》观后感(刘小燕)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“死亡诗社观后感材料”。

《死亡诗社》观后感

刘小燕

“传统、荣誉、纪律、卓越”是古老而传统的威尔顿学院的“四根支柱”。“激情、梦想、行动、抓住今天”是我今天观看了《死亡诗社》这部电影后的感受。

《死亡诗社》题目听起来有些恐怖，出于对题目和内容的好奇我看了这部电影，看完之后不但没有丝毫的恐怖和害怕，反倒有一种思想复活、心灵复苏之感。剧中讲述了一个叫基廷的老师践行独特的教育理念，实行个性教学的故事。鼓动学生到死亡诗社中朗读诗作只是基廷老师激发学生独立思考，做自己想做的事的一种方式而已。

基廷老师，是一个有独立教育思想，有激情，有活力，有方法，热爱教育的优秀教师。虽然剧中最终的结局是基廷老师的教学理念遭到校方的反对，他被迫离开学校，但以托德为代表的众多有思想有个性的学生对老师的留恋，和对校方落后制度的反抗，已充分表明基廷老师教育的成功和深远影响。基廷老师的遭遇就是现实中我国进行教育改革的现状，虽然剧中基廷老师的教育思想没能得到校方的认同，但他的教育思想还是给我很大的激励和启发。

基廷老师的教育方法和思想是我们的学生和课堂中真正需要的教学思想和艺术。他的教学有以下几点值得我学习:

一、营造别具一格的课堂教学情境。

如在教学生学诗之前，先让学生看众多诗人们的照片，然后老师说“信不信由你，这个房间里的每个人，总有一天都要停止呼吸，僵冷，死亡。我要你们向前到这儿来，细细玩味过去的面孔，你们经过这儿无数次，但从未真正看过他们，和你的差异并不大，对吧？同样的发型，和你们一样精力旺盛，和你们一样不可一世，世界都在他们的掌握之中，他们认为注定要成就大事，和大多数的你们一样，他们的双眼充满了希望，和你们一样。他们是否虚度时光，到最后一无所成？因为各位所见到的„„这些男孩现在都已化为尘土了，如果你们仔细倾听，便能听见他们在低声耳语，附耳过去，仔细听，听见了？CARPE..。听见了吗？CARPE...CARPE DIEM及时行乐，孩子们，让你的生命超越凡俗。”最后一句有的影片翻译为“抓住今天，让你的生命超越凡俗”，让学生与逝去的诗人们面对面进行心灵对话这样的情境很独特，能引发学生对生命意义的深入思考，““使抓住今天、珍惜生命”的思想更神入人心。这种启发是来自心灵深处的，而不是来自字面意义上的理解。

还比如基廷老师讲课时讲着讲着站到了课桌上，并带动学生们也站到课桌上，这样做的原因是以行动告诉同学们”换个角度看待世界确实不一样”，从这里我看到了言行一致的教学情境。

为引发学生学习莎士比亚戏剧的兴趣，基廷老师惟妙惟肖的模仿其中的人物，朗诵他们的精彩台词，仿佛课堂就是剧场，老师就是演员和导师，这样的课堂太有感染力了。想起我教九年级戏剧单元时曾设想过以表演的方式让学生学习，可由于应试的压力和自己的怯懦而不敢尝试真的有些汗颜。

二、语言幽默风趣富有感染力。

基廷老师以惠特曼的诗句”噢，船长，我的船长“作为开场白进入课堂，并且对学生说”你们以后可以叫我船长“，这样亲切而幽默的自我介绍怎能不让学生喜爱呢？在鼓励学生朗诵自己的诗作时，有一位学生敷衍了事，基廷老师说：”首先祝贺你|朗读了自己的诗作“停顿了一下后他严肃的说”你得了负分“，连批评也是幽默的。除此以外基廷老师还有许多话也很经典：如”运动的目的是给我们一次争当优秀的机会“我要做生活的主宰，而不是奴隶。”

三、有胆量有个性，有激情和梦想，是基廷老师身上最大的闪光点。针对《英语诗歌五百年》序言中对诗歌鉴赏的方法，基廷老师对教材提出了激烈的批评，说这是“鬼话”，他鼓动学生撕掉课本的前言和序论，并提出了自己的观点。这种做法虽然有些极端但敢于挑战权威的精神值得赞赏。试问今天我们有多少教师能对教材的观点提出自己看法，敢于提出自己的看法呢？我赞赏基廷老师关于欣赏诗歌的言论：“读诗不是接水管。要学会自己思考，学会欣赏文学和语言。不管别人怎么说，文学和语言的确能改变世界。我们读诗、写诗并不是因为它们好玩，而是因为我们是人类的一分子，而人类是充满激情的。没错，医学、法律、商业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。但诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们活着的意义。”对于”诗歌、美丽、浪漫、爱情，才是我们活着的意义“，这句话，我不完全苟同，我将这句话理解为“在现实的生活中要学会诗意的生活。”

“我们都有一种被人接受的需要。但是你必须坚持自己的信仰是独特的是你自己的，哪怕别人认为它们很怪，或者很讨厌，哪怕一群人都说，那太差。”这是基廷老师在教我们坚持自己的信仰，保持个性。

“你们用不着表演，完全为你自己。”这句话是基廷老师对课堂中不认真的学生说的，其实在工作和生活中我们每个人都可以这样对自己说。

“我们是一群浪漫主义者。我们不仅仅是念诗，诗从我们舌间滑落，就像蜜糖。”这是剧中我最认为最美的台词。因为听到这句话时激起了我读诗的强烈愿望，给学生营造一个读诗品诗的优雅氛围，也是我以后教学中努力的方向和需要践行的目标。

让生活从此变成一首欢乐的诗，让诗像蜂蜜一样从舌尖流淌出来。《死亡诗社》，复活梦想。