第一访谈观后感_名师讲堂观后感

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努力请从今日始，办人民称赞的教育

——观看《第一访谈》有感

李京

今天，我们学校在校领导的组织下，观看了王卫佳总校长走进央视网“第一访谈”和我国著名教育家顾明远共话教育专题的节目实录，受益匪浅，感慨万千。王校长以她多年的实践行动和教学成果，为我们诠释了启元教育之根本，也正是她的努力，让我们看到了启元的精神，为我们展示了“聆听其心声、顺势而教育”的魅力之所在。也让我对教育有了更深层次的了解，激发我改变呆板的教学模式，尊重和反映广大孩童的内心诉求，聚焦尊重孩童的主体和其对快乐教育的渴望，严格按照孩童心智发展的规律施教，这是我们坚持教育发展观的前提，也是我们做好民族优质创新教育的希望所在。

王总是“最关注孩童内心诉求，为孩童说话” 的第一校长，她说教育是培养一个人拥有真、善、美、乐、能、智的过程。教育的基本属性应该是从快乐出发，通过快乐找到快乐，即是人们以寻求快乐的精神需求为出发点，通过愉悦的学习体验过程，最终实现有意义的、有价值的、快乐的人生。鼓励孩子张力、野性和自由，但是孩子不能妨碍别人的自由。小孩子们都有小伙伴，当和别人一起玩时，要考虑一下自己的行为是不是伤害了别人，不要出格，我们主张以礼服人，而不是强压孩子。要带给孩子一个美好的、值得回忆、永久深藏的童年，不压抑孩子的个性，让

孩子幸福快乐地成长，发展孩子的多元智能和个性，实现每个人“人生之花”的盛放。

王总提出的三个观点很好。一个是人生之花的绽放，一个是聆听其心声，第三个是顺势发展、实施教育。

我们要学会蹲下身子，认真聆听孩童心声。爱的目光是孩子成长的营养源。与孩子交流时，成人爱的目光，往往胜过语言。

如果说，眼睛是心灵的窗口，那么眼神就是这扇窗里所展现的全部内容。

一个鼓励的眼神，可以让拙于回答问题的学生大胆举起手来，让退缩不前的学生勇敢地向前迈步；一个赞扬的眼神，可以让学生体会到被老师肯定的快乐，激励着他们向着那无限的顶峰不断前进。

冷漠的眼神造就了惴惴不安的学生。当学生们从老师眼里看到了一种不屑，感受到了一种轻视时，这种眼神就点化学生们心灵的金手指。

我们要记住：温暖的眼神能传递一种力量，一种上进心，而冷漠的眼神则犹如一把利剑，刺向人的心理。“比病毒更可怕。”

“没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育，脆弱的教育，不负责任的教育。”这是中国青少年研究中心孙云晓副主任的话，非常中肯。我们知道：教育的核心是培养一种健全的人格，未来社会需要的是心理健康的人才。让孩子为自己的错误负责，就是让孩子负担由于自己的过错而造成的不良后果，接受惩罚。这其实也就是教育孩子养成一种拿得起，放得下的责任心，一种对自

己、对他人、对社会的高度责任感。

一位教育家曾经说过：“孩子进一步，大人就退一步，凡是孩子能做的，大人就不要替他做。”让孩子对自己的过错负责，让孩子亲身体验过错给他带来的惩罚，然后，孩子就会长记性，少犯错误，进而少受惩罚。

教师要在尊重学生人格的基础上，合理、公正地对学生进行惩罚，以达到教育目的。

歌德有这样一句名言：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值！”小草被人歌唱，在于它奉献一片新绿却不求索取；轻松被人赞美，在于它正直挺拔却不择地势；蜡烛被人传颂，在于它燃尽自己却给别人带来光明。

所以，尽你的微薄之力创造财富吧!相信我们会在平凡的事业中创造出不平凡。我会用我身体里流淌着的血深深地爱教育事业，爱我们的孩子，用一个心去抚慰一颗心，去感动一颗心，孕育出一个个希望的种子。