观省优质课评选有感 田小燕_省优质课评选感想一

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观山东省小学美术优质课展评及课堂观摩培训有感

就在上周我有幸去观摩了在青岛举行的全省小学美术优质课展评及课堂观摩培训活动，这对我一个参加工作刚满一年的美术教师来说是一次非常珍贵的学习机会，参加这次省小学美术课堂教学现场研讨会，让我能与专家、领导面对面交流，了解到最前沿的美术教学理念。

就在上学期磨课的时候我们的教研员和很多有经验的老师给我提出了很多宝贵的意见和教学方法，当时就使我受益匪浅，通过这次的学习与交流，观看了很多优秀的课例，使老师们之前给我提出的那些宝贵意见以各种风格和形式更直观的展现在了我的眼前，让我如沐春风，豁然开朗。除此之外，这次活动还解决了很多我在教学中存在的困惑，为我们今后的教学研究指明了方向，增强了信心。这次研讨观摩活动让我们更加深刻地认识到美术教育的重要性，更加明确了在教学中进行美育的各种途径和方法，从而达到美术教育的和谐化。

这次省小学美术优质课评选活动，吸引了全省50位优秀选手参加。在所听的25节课中，选手们尽力展现自己的优势和特长，不少课堂精彩纷呈，在这些优秀课例中有很多共同的特点，我将其总结如下：

第一、很多优秀的课例在课前都进行了一定的“热身”活动，课前跟学生进行交流，活跃气氛，大大提高了学生的兴趣和对本课的参与度。

第二、导入方式自然妥贴，创设情景能够有效地激发学生的学习兴趣和欲望。如：来自济南的李彤老师，在上《精美的邮票》这节课时，导入方式就很成功。一段自己制作的flash短片，短片中一个小孩寄信，因为没贴邮票所以寄不出去，问问同学们“为什么寄不出去？”激发了学生的兴趣。也为本节课的学习奠定了良好的铺垫。

第三、课堂教学紧密联系学生的生活实际，给学生提供了一个自由想象的空间，从而进一步激发学生的学习兴趣和欲望。教学方法灵活多样、教学策略运用得当。情景教学法、发现教学法、问题教学法、启发式教学法，讨论法等多种教学方法的交替使用，引领学生参与课堂活动，提高了他们学习美术的兴趣，丰富着他们想象能力，充分展现了课堂教学方式和学生学习方式的转变。老师的亲和力、应变力、驾驭课堂的能力在课堂教学中展示的淋漓尽致，彰显了老师们关注学生、关注课堂的先进教学理念。

第三、在评价方面更加灵活，多角度、全方位、跟进式评价等亮点多多。如：滨州开发区第一中学的张老师能够全面展示和评价每个学生的作品，并在评价的时候，出示了一个评价标准让学生能够更全面的评价各分作品。帮助他们提高自信，并从中获得成功感。

总之，这次美术优质课所展现的新课改理念，灵活的教学方法对参会人员影响很大，为我们下一步的课堂教学改革与教研活动的开展，引领了方向。