观摩课有感_参加观摩课有感

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梦想要天天有，万一实现了呢

——听观摩课有感

“梦想要天天有，万一实现了呢！”这是我看到过的一句广告语。我心中也有许多梦想，我也希望我的梦想都能实现。就在2016年5月14日这天，我众多梦想中的一个梦想竟奇迹般的实现了,那就是能在我县听到北京清华附小窦桂梅校长带领下的教学团队现场教学。5月14、15日这两天，我县教师和部分学生感受到了清华附小骨干特级教学团队教师们的教学魅力，观摩课上，看到各位老师气定神闲、信手拈来的教学风格，不禁让我和我的同事连声赞叹。

14日上午是清华附小李怀源校长整本书教学《不老泉》和李校长的《基于成志教育的主题阅读课程设计与实施》主题报告。李校长在课堂上教给学生如何看书的方法。看一本书，要看封面，看简介，看作者，看序言，看目录，再读细节。在《不老泉》的教学中他让孩子在整本书中选三个章节，编成一个故事，以小组形式向全班学生汇报。可见李校长大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，教学随机性很强，而且课堂上并没让学生去把《不老泉》这本书全部读完，而是留有悬念，让学生去猜想故事结局。课后让学生把整本书读完，再与老师同学交流收获。李校长的专题报告，见解独到、引人深思。李校长告诉我们小学语文教学要以“学生为主，以训练为主，以激励为主”，告诉学生要养成读书的好习惯，多读书，读好书，好好读书。14日下午听了张华毓老师的《我和祖父的园子》和黄静老师的《一只小鸟》的课堂教学。张华毓老师重视学生的朗读，提倡多角度有创意的阅读，利用阅读扩展思维，从而加强学生的阅读能力，告诉学生标点可以读，写颜色的词能读，意思相近的句子放在一起读。当学生读完课文时，给学生自由发言的时间，培养他们的思维能力和语言表达能力。黄静老师在《一只小鸟》的教学中，让学生带问题去品读课文，问题解答之后，再读文，力求深刻理解领会，读的方式、形式也是多样的，有老师范读、学生自读、配乐读等，而且学生读又分为齐读、单读、分读。黄老师课上安排了语句练习：小鸟看到了充足的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。小鸟看到了（）的阳光，（）的树木，大地上一片好景致。黄老师提倡群文阅读，所以课堂上还安排了《列宁与灰雀》《小狮子爱尔莎》，让学生在课堂上读到更多的文章。

15日听了三节观摩课第一节是“清华一哥”王峰老师《詹天佑》的教学，王老师不仅人长得帅，教学风格独特、年轻有活力，很快就吸引了孩子的注意力，王老师让孩子通过预学单、共学单、延学单更好地体会詹天佑是怎样的一个人。课文描写詹天佑选取了典型事例，而整篇课文内容，对詹天佑的事迹而言，也是属于选取典型事例，这样让学生学会在写这类文章时，也应选取典型事例。第二节课是张文强老师的古诗吟诵《曲池荷》，张老师教学生如何找古诗中的韵字、节奏点。在张老师的带领下，让我这个不懂韵律的人也跟着大声吟诵，我发现吟诵古诗，不但能很快记住古诗，而且从吟诵中能体会到古诗的含义。第三节是陈军老师《圆的认识》，陈老师让学生动手做陀螺，在玩陀螺中发现圆的特点：“一中，同长也。”张老师利用多媒体在课堂上展示各种形状的车轮在行进时的状态，让学生懂得车轮设计成圆形的道理。陈老师课件制作的相当合理科学。

在参加完活动后，我的心情久久不能平静，清华附小的教学团队犹如春的使者，插下春的种子，传播春的气息。通过学习，我明白：未来的教学路还很长，只有自身成长起来，强大起来，前面的道路才会更宽。梦想要天天有，万一实现了呢！

于是乎，我又有一个梦想，梦想着清华附小的教学团队再次光临我县。

梦想要天天有，万一实现了呢

——听观摩课有感

梨丰中心学校 魏艳秋