体育课观后感.doc安东伟修改后_体育课标修订观后感

体育课观后感.doc安东伟修改后由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“体育课标修订观后感”。

体育课观后感

这两天看了三位优秀教师的公开展示课，对我的帮助甚大。总体而言，他们的教学手段都是以开放式教学为主，这一点也是突出了新课程标准下的对体育课改的一些要求，突出了课的主体正是从“以教师为中心”向着“以学生为中心”的方向发展。第一位老师的课堂很严谨有秩序，第二位老师也很好，学生练习时有规律，不慌乱。第三位老师的课就相对差一些，组织无序，课堂慌乱，借宿部分也不是很好。下面我就第一节课谈谈我的看法。

这位老师在开始部分用动感的音乐配合，做一些小强度的热身练习，在愉悦的环境下开始了本次课，让学生能够在体育课堂上享受课带来的乐趣，而不是一种枯燥乏味的感受。

我再来谈谈是的这位老师的一节内容为“后滚成肩倒立”的体育教学展示课。这位老师的整节课的内容安排上非常的合理，尤其是我觉得他的准备活动设计的非常好，他设计的准备活动是一套自编的垫上运动操并结合音乐作为热身部分。动作虽然比较简单，但却和他的课的主要内容密切联系在一起，尽管在准备活动中运动量不是很大，但是却是达到了一个很好的辅助练习的效果。很好的把握了学心理，充分吸引了学生的注意力，创造了一个快乐的课堂。

在课的基础部分，老师用热身的方式导入，直接点出后滚成肩倒立这个技术动作中容易产生的错误现象，让学生带着思考进行学习，让学生学会主动学习。接着老师又做了两个规范的教学示范，以自身的动作美感来带动学生的学习兴趣，为学生创设了一个很好的教学氛围。

接着就是让学生自主学习，两个一组，互帮互助，教师则是从旁指导，及时纠正学生的错误动作，而且曹老师在纠正学生错误动作之间都会先询问学生产生错误动作的原因，让学生积极思考，再给予指导。这样一来，学生的每一次出错改正之间都会学有所获。这一点我认为是非常值得我们新教师学习的。

所以我认为如何为学生创设学习环境，如何让学生学会学是当今教师应该去思考并认真钻研的重要课题。体育课是一个很好的互动性的课堂，在体育课上应该要积极引导学生发挥主观能动性。感谢有这样的学习机会，希望自己能在将来的工作的不断学习不断成长。

体教11101班

安东伟2011001982012、05、16