新安二高观后感（材料）_新安二高

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新安二高观后感

张粉粉 去新安二高之前，学习回来的一位老师说：“没去新安二高之前，新安二高只是一个传说，去了之后发现新安二高是一个传奇。”对新安二高如此高的评价，使我对新安二高的学习生活充满了向往，有幸的是12月11号在刘校长和贺书记的带领下，我们一同12人踏上了奔赴新安二高的路程，去感受去学习去见证新安二高的传奇。

12日早上，我们5点到达二高的校园，看到的是名不虚传的二高学生早操前的读书，昏暗的灯光下，严寒的冬天，我们感受到的是二高学生对学习的狂热，心想：是什么精神是什么动力让他们的学习如此的疯狂。对二高学校的崇拜进一步激发了我向二高学习的热情。整齐划一的早操之后，我看到的是二高学生班与班之间的对喊，喊的是：“加油，加油，加油”喊的是“我要成功，我能成功，我必成功”。学习过一天之后，我才发现，原来二高学生每天说的最多的一句话竟是“我要成功，我能成功，我必成功”。这句话贯穿于二高学生每一天的日常生活，早操后的对喊，上午上课前的宣誓，课间操升旗仪式后的宣誓，下午上课前的宣誓，班会上得宣誓，集会上得宣誓，这些誓言在不断的激励着、鼓舞着学生学习的热情，这些誓言的内容以及二高学校教师校园的学校文化，基本上都是围绕着个人成才，回报父母，感恩社会，报效祖国而开展，这些成功教育、感恩教育真正的培养

了学生的责任感，真正的激发了学生积极进取的内在动力。所以在以后的教学过程中，我也要不断的把成功教育、感恩教育贯穿于我的日常教学活动中，不断的鼓励学生，鼓励一次，学生可以学上十分钟，十分钟之后，我再次鼓励，不断的鼓励，不断的教育，肯定能使学生逐渐的走上成功。

在二高期间，我积极听课，主动参加历史学科的教研活动，不断的与二高的老师进行交流，希望自己的专业能力得到提高，进而领悟二高的导案式教学。二高老师的教学方法基本上可以分三种：讲授新课，讲授复习课，讲解习题。

在讲授新课时，以前我上课总是以教师讲、学生听为基本模式。以后，我上课也应向新安二高的老师那样，以学生为主体，教师只起一个引导、疏理的作用，让学生真正的动起来，不仅动口，还要动手，更要动脑。

在讲授复习课时，一定要让学生熟悉每个单元的基本脉络，然后再有针对性的选择一些练习题，特别市把历年的高考题穿插进去，让学生记与练相结合，不断提高。

在讲解习题时，采用老师讲与学生讲相结合的方式，所谓的老师讲与学生讲相结合的方式，就是第一遍先有学生讲，学生讲完后老师讲，老师讲完后学生纠错。第二天上课的时候，提问不同的学生，让学生把老师讲过的题再讲一遍，看学生能否讲解到位，以检查学生是否真正的掌握了这些知识，就向二高翟老师所说的，题不在多，关键在于掌握理解。

除此之外，我认为一个教师的知识储备也是非常重要的，看到张老师桌子上摆放了那么多的有关历史方面的书籍，可知他平时做了多少的努力。以后，我一定要多看书，多做题，多思考，努力成为一名优秀的高中历史教师，尽自己最大的努力创造洛宁高中美好的明天！