第六周教研培训学习心得体会(阮静)_教研组培训学习体会

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教研培训学习心得体会

厦门实验中学信息技术教研组

阮静

第六周---科技中学教研学习心得体会

---导学案在信息技术课堂中的使用

信息技术教研组

阮静

2017年3月24日 星期五

第六周，外出科技中学参加教研活动，听了江老师的一节课《因特网上的信息搜索》，以及基于导学案的课，虽然我们因为路程太远一路堵车有点迟到了，但是从课堂效果以及学生学习任务包的学习任务单上看，这节课的内容还是非常精彩的，教学目标非常明确，教学思路非常清晰，课堂环节设计也是非常出色的，从课前学习到课中的合作探究再到课堂知识小结最后到课堂效果监测与评价，每一个环节的内容都设计得非常到位，一节本事很难上的课在江老师的安排下多了很多趣味，也多了很多拓展，给了学生很多课本以外的知识与体验。

之后江老师基于本节课使用的导学案展开了《导学案在信息技术课堂中的使用》讲座，在讲座中江老师为我们展示了导学案的目标意义以及导学案的基本结构，再到自己的探索尝试，基于导学案的任务驱动学案改造，江老师通过多个学科多个不同课型的导学案的对比研究，发现了导学案设计中不合理的问题，并积极探索寻求改进策略，并以刚刚一节导学案设计的课程为例，告诉我们导学案中需要多补充学习资料，需要增加学习链接，需要强调学生的自我探索总结，并需要做到任务的分层设计，最后导学案要突出展示与交流，能够完成形成整体知识体系，基于自己的尝试研究最后江老师给出自己的思考，导学案在信息技术课堂中的应用策略，需要突出主体性原则、探究性原则、导学性原则、参与性原则、实用性原则、方法性原则以及真正在课堂中使用的方法以及实施过程中需要注意的问题。可以说讲座的内容非常充实，本身自己也是一个非常喜欢使用导学案的老师，一直觉得导学案可以让课堂思路更加清晰，也让学生明确的学习目标与任务，而且可以让学生在导学案的引导下自主学习自主探究，分层次的设计可以让学生根据自身的学习能力有不同的学习体验与收获，但是导学案的使用过程中的问题还是需要多多探究多多改进完善的！江老师的探索态度值得我们敬佩更值得新教师的我们积极学习！