思品培训心得体会[定稿]_思品培训心得
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思品培训心得体会
在紧张而充实的培训学习中,我感到自己的教育理念得到了洗礼,教育教学理论得到了升华,对如何打造优质高效课堂有了新的感悟。下面是我通过培训获得的点滴体会。
一、教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素,也是教师成为研究者的有效途径。善于反思能促进教师专业化的快速发展,提升教师的教育教学能力。一堂课结束了,我们应该静下心来细细想想:这堂课的教学设计、教学环节合理吗?学生主动参与活动了吗?教学效果怎么样呢?对以后的教学有哪些启发……把这些好好地想清楚,然后认真地写下来,这样就为以后的教学提供借鉴的丰富经验。如此长期积累,必将获得一笔宝贵的教学财富。在今后的教学教育中,我要牢固树立终身学习的理念,在实践中进行反思,在反思中学会研究,在研究中不断改进教学行为,努力促进自己的专业发展和教学个性的形成与张扬。
二、落实新课标的理念是教学设计的前提和基础。在培训后,对课标有了更深刻的认识。新的思品课程设计以心理、道德、法律和国情教育等内容为横坐标,以成长中的我、自我与他人、自我与社会为纵坐标,作为内容整合的逻辑。在新课程目标下,教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质,形成多层次、多元化的知识结构;应有开阔的视野,善于分析综合信息,应有创新的教学模式、创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。因此我要通过多种渠道充实自己。
三、教学策略是构建优质高效课堂的金钥匙。这就要求我们在教学中把情感、态度、价值观的目标放在第一位,把培养学生做合格公民和高尚人作为本课程的终极教学目标,从根本上关注人的生命存在及其发展;要促进学生的自主学习,留出相对充足的时间和空间,让学生自主读书、自主感悟、自主体验;要促进学生合作学习,让知识在对话中生成,在交流中重组,在共享中倍增。
四、明确学业水平测试的方向和重点才能更好地指导自己的教学。在中考复习中,必须按照《思品考试说明》的要求,把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来形成问题,复习时关注热点,精选专题是基础,用好专题是关键。
总之,通过这次培训,我开拓了视野,夯实了基本功,提高了业务素质。在今后的教学中,我将不断学习理论知识,用理论指导教学实践,不断研究和探索教育教学实践,把科研和教学结合起来,有目的地总结教育经验,反思教学实践,不断提高自己的理论素养和专业技能,让自己的课堂教学越来越成熟。
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