公共卫生培训心得体会 乡村医生公共卫生服务培训试题

心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

公共卫生培训心得体会 乡村医生公共卫生服务培训试题篇一

1、城乡居民健康档案的建档对象是( )，包括居住( )以上的户籍及非户籍居民。

2、居民健康档案内容包括( )、( )、( )和其他医疗卫生服务记录。

3、农村建立居民健康档案可与( )相结合。

4、已建档居民到乡镇卫生院、村卫生室复诊时，应持( )，在调取其健康档案后，由接诊医生根据复诊情况，及时( )、( )相应记录内容。

5、健康档案的建立要遵循( )与( )相结合的原则，在使用过程中要注意保护服务对象的( )

6、体重指数=( )/( )的平方( )

7、健康教育中发放的印刷资料包括( )、( )和( )等。

8、基本公共卫生服务机构制定健康教育年度工作计划，保证其( )和( )

9、完整的健康教育活动记录和资料，包括( )、( )、( )等，并存档保存，每年做好年度健康教育工作的( )、( )。

10、健康教育要通俗易懂，并确保其( )( )。

11、新生儿出院( )后，医务人员到新生儿家中进行，同时进行( )。

12、新生儿满28天后，结合接种乙肝疫苗( )，在( )、( )进行随访。

13、乡镇卫生院( )，在得到分娩医院转来产妇分娩信息后，应于( )天内到产妇家中进行访视，进行产褥期健康管理，加强母乳喂养和新生儿护理指导，同时进行( )

14、基本公共卫生服务机构要加强与村委会、( )( )等相关部门的联系，掌握辖区内孕产妇人口信息。

15、每年进行( )次老年人健康管理，包括健康体检、健康咨询指导和干预等。

16、预防接种服务对象是辖区内( )岁儿童和( )。

17、工作人员应告知儿童监护人，受种者在接种后应留在留观室观察( )分钟。

18、依照法律、法规的规定，对本单位内被传染病病原体污染的场所、物品以及医疗废物，实施( )和( )。

19、对原发性高血压患者，乡镇卫生院、村卫生室每年要提供至少( )次面对面的随访。

20、随访包括预约患者到( )、( )和( )等方式。

21、正常人每天的.标准食油量是( )克，食盐量是( )克.

22、基本公共卫生服务是有政府( )的、( )具体实施的、全体居民均可( )享受的服务。

23、某居民的腰围是2尺4寸，可换算成( )厘米

24、我们国家推行的基本公共卫生服务是由基层医疗卫生服务机构对辖区居民从( )到( )的连续性服务过程。

1、居民健康档的个人基本情况包括姓名、性别等基础信息和( )等基本健康信息。

a、既往史 b、家族史 c、既往史和家族史

a、接诊记录 b、会诊记录 c、接诊记录和会诊记录

3、居民健康档案的编码后( )为表示居民的个人序号，由建档机构根据建档顺序编制。

a、3 b、4 c、5

4、健康教育的服务对象( )

a、老年人 b、孕产妇 c、辖区内居民

5、在乡镇卫生院、村卫生室门诊候诊区、观察区、健教室等场所或宣传活动场所播放的音像资料，每个机构每年不少于( )种。

a、12 b、5 c、9

6、每个机构每年最少更换( )次健康宣传栏的内容。

a、8 b、4 c、 6

7、乡镇卫生院和村卫生室应配备专(兼)职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于( )学时。

a、10 b、5 c、8

8、儿童健康管理服务在时间上应于( )相结合。

a、随访 b、就诊 c、预防接种程序时间

9、孕产妇在孕( )周前由孕妇居住地方镇卫生镇卫生院、社区卫生服务中心为其建立《孕产妇保健手册》，进行1次孕早期随访。

a、10 b、6 c、12

10、老年人健康管理服务对象是辖区内( )岁以上常住居民

a、60 b、50 c、65

11、预约65岁以上居民到乡镇卫生院、村卫生室接受健康管理。对行动不便、卧床居民可提供( )。

a、家庭病床

5.乡村医生培训总结

8.乡村医生服务承诺书

公共卫生培训心得体会 乡村医生公共卫生服务培训试题篇二

公共卫生是当今社会非常重要的一个领域，它涉及到人民群众的生活质量、健康水平以及社会的可持续发展。为了提高公众对卫生知识的理解和应用能力，我参加了一次在成都举办的公共卫生培训。通过这次培训，我深刻认识到了公共卫生的重要性，并积累了一些宝贵的心得体会。

第二段：培训内容与感受

这次培训涵盖了公共卫生的多个方面，包括预防传染病、食品安全、环境卫生、职业卫生等。其中，我最深刻的感受是对传染病的预防和控制的重要性。通过专家的讲解和实际案例的分析，我了解到了传染病的传播途径、预防措施以及疫情监测与应对机制。这让我认识到，只有通过加强防疫工作，才能有效遏制传染病的蔓延，保障人民的健康。

第三段：学习收获与应用

在培训过程中，我学到了很多新知识和技能。例如，了解到了正确洗手的步骤和注意事项，并学会了正确使用消毒剂。这些知识我不仅可以应用到自己的生活当中，还可以通过向家人、朋友宣传，帮助更多人增强公共卫生意识。另外，我还学习到了如何正确使用卫生设施，合理饮食、科学运动等方面的知识，这些将有助于我更好地保护自己的身体健康。

第四段：思考与感悟

通过这次培训，我也思考了一些问题。例如，如何将公共卫生的知识运用到实际生活中，并发挥更大的作用？我意识到，只有将知识转化为行动，才能起到实际的作用。除了自身的行为改变，我还可以积极参与社区卫生活动，向他人传播卫生知识，推动公共卫生事业的发展。同时，我也认识到，公共卫生是一个综合性的领域，需要多学科的合作与交流。我们要鼓励不同领域的专业人士加强合作，共同推动公共卫生事业的发展。

第五段：总结与展望

通过这次公共卫生培训，我不仅学到了专业知识，还激发了我更加关注公共卫生事业的热情。我将把学到的知识运用到实际生活中，自己做好示范，引导他人加强卫生习惯。同时，我也期待未来还能有更多的机会参加相关的培训和活动，不断提高自己的专业素养，为推动公共卫生事业的发展做出更大的贡献。

总之，成都公共卫生培训让我深刻认识到了公共卫生的重要性，并学到了很多新知识和技能。通过将知识转化为行动，加强合作与交流，我们可以共同推动公共卫生事业的发展，为人民群众的健康保驾护航。

公共卫生培训心得体会 乡村医生公共卫生服务培训试题篇三

暑期学校布臵任务必须学习《积极学习101种有效教学策略》，上次看到这本书的名字是在工读协会开会要求的内容上，这次终于有幸读到这本由美国坦普尔大学心理学教授希尔伯曼执笔的风靡之作。读完之后让人耳目一新，津津乐道，最终我想出了“师生共构”这样字眼的读后感。

本书从三大板块描述101中有效教学策略：一是如何一开始就让学生们变得积极；二是如何帮助学生积极地获取知识、技能和态度；三是如何让学生把所学牢记心中（难以忘记）。同时他也告诉我们在实际教学工作中缺乏的并不是知识，也不是责任心、爱心等，而是教学的理念与方法。积极学习所倡导的理念，所研究与推行的方法，能产生有效教学效果。值得我们深思与探究，因为，传统的课堂我们很负责任，40分钟每一分钟都在为学生讲述各种各样的理论知识，唯恐自己知道的学生不知道，结果“满堂灌”导致学生课堂积极性慢慢消失，甚至出现厌学想象？可我们多有责任心啊，怎么会出现这种效果？我们也开始反思自己，随着教学改革新课程标准的实施，让我们如梦似醒般的惊醒，原来我们太爱学生，总想把自己知道的尽快的告诉他们，让他们往脑袋里面硬塞，结果课堂教学适得其反。

下来听听希尔伯曼教授的警世名言：“对于我听过的东西,我会忘记.对于我听过和看过的东西，我会记得一点。对于我听过,看过并问过的问题或与人讨论过的东西,我会开始理解。对于我听过,看过,讨论过和做过的东西,我会从中获得知识和技能。对于我教过另外一个人的东西,我会掌握。”——这一句不仅对于改善课堂效果行之有效，而且为我以后生活工作学习更是醍醐灌顶。

成了被动地接受、记忆的过程。这种学习方法窒息人的思维和智能、压抑人的自主学习兴趣和热情。因此，就要转变方式，把学习过程中的发现、探索、研究认识活动体现出来。教师在设计教学时要充分考虑学生，调动学生的学习积极性和主动性，从而有效的培养学生的学习兴趣，使学生在学习中尝试到成功的喜悦，从而吸引他们去钻研，去探讨。自然而然，学生自学的能力增强了，从而也能增强课堂效率。

教师——太阳底下神圣的职业，随着教学改革的愈演愈烈，我们也感觉肩膀上的担子越来越重。这就要求我们要有创新意识，要在教学中尝试新的方法、新的理念。要通过多学习，多读书不断充实提高自己。要在各种教学方式中，引领学生积极的、快乐、合作、持久的学习。《积极学习》一书的作者美国坦普尔大学希尔伯曼教授以专长研究教育心理学而在国际学术界享有盛誉。他提出的教育思想具有一定的操作性和前瞻性。同时也看出西方学术人士的严谨的治学精神，值得我们思考与学习。

课堂就像战场，能不能战胜对方，关键在于如何调动战士的作战积极性？记得小学老师教的成语“望梅止渴”，也许站在人性角度不够合理，可是现在想想用在课堂又有啥不妥呢？想要让学生的学习积极性调动起来，这不是三言两语之事，必须靠我们不断学习、实践、总结，长期坚持用前瞻性的教学理念武装自己，实施行之有效的教学策略，踏实有序的提高课堂教学效率，让每一节课堂都充满笑声，让每一个孩子成就栋梁之才。

公共卫生培训心得体会 乡村医生公共卫生服务培训试题篇四

正确掌握基本公共卫生服务规范， 提高基本公共卫生服务水平， 认识搞好基本公共卫生服务 的重要意义， 重视国家的基本公共卫生服务方针和法律法规， 认真地遵守有关基本公共卫生 服务的规章制度，保证基本公共卫生服务的落实，特制定本制度。

一、利用职工会、培训会、工作汇报等场合，开展多种形式的基本公共卫生服务培训。

二、主要培训内容及环节：

(一) 岗前培训

2、 基本公共卫生服务培训内容包括：学习《基本公共卫生服务规范》 、等有关的法律、 行政法规、规章制度等；了解基本公共卫生服务的主要工作内容、例行工作以及主要工作形 式。经考核合格，方可分配到公共卫生科。

1、 《基本公共卫生服务规范》 ；

2、 公共卫生所涉临床知识；

3、 公共卫生科开展工作的具体方式方法；

4、 相关仪器、设备的保管和使用；

5、 相关资料、档案的建立、保管和使用原则和规程；

6、 主要设备的性能、技术操作规范；

7、 工作安全、注意事项；

8、 考核及考评制度。 相关培训可分期分批或个别进行， 并做好培训记录， 培训目的在于令培训对象更好地开 展相应的工作，每次培训时间不少于 4 小时，其中，汇报学习心得及讨论时间不少 1 小时。

(三) 现场教育 现场教育由公卫主任、工作分管责任人为主的督导员、指导员、巡视员负责，教育内容 包括：工作的计划与进度、资料的收集和整理、档案的`维护和使用、差错的自查与纠正、工 作的汇总与报告、 操作的规范与科学、 联络的畅通与及时等与公共卫生工作密切相关的内容， 以现场发现的差错为教育内容， 以纠正现场差错为教育手段， 以避免同样差错和同类差错的 发生为教育目的。

(四) 全员教育

1、 医院对担负有公共卫生工作的各级管理人员和工作人员每半年进行一次全员培训。

2、 对科室内部岗位调动及脱岗半年以上的员工，必须重新进行培训，经考评合格，方 可上岗。

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公共卫生培训心得体会 乡村医生公共卫生服务培训试题篇五

为了保证这次培训效果，叶其兴院长召开班子专题会议，由温涛副院长负责组织实施，医院提前把培训日程及培训教材发放到负责相关项目的医务人员及各卫生站负责人，确保所有乡村医生都按时接受培训。

为了保证这次培训质量，担任培训的人员认真准备，把培训内容制成

课件

，复印到学员人手一份进行授课。培训人员就各项服务规范的服务对象、服务内容、服务流程、服务要求和考核指标做了详细讲解。许冠文主任重点对居民健康建档表格的填写及老年人健康管理，逐项进行了讲解，对容易出现错误的地方如血型、口腔、体质指数和腰臀围比值的计算、足背动脉搏动、老年人随访体检等内容进行了重点强调；王荣主任重点讲解了健康教育及学员对《中国公民健康素养基本知识与技能》的了解；余日珍主任重点讲解了孕产妇保健常识；钟成祥主任重点讲解了糖尿病、高血压患者规范管理；黎法晓主任重点讲解了新生儿访视及儿童系统的管理和传染病报告的处理；罗荣展主任重点讲解了重性精神疾病患者管理服务规范。

培训结束后，参加培训的医院项目办医务人员及各乡村医生，现场进行模拟建档，相互为对方建一份合格健康档案。填表完成后，由授课人员逐人进行检查，对出现的问题进行针对性指导。

通过这次培训，使所有乡村医生掌握了国家基本公共卫生服务规范的内容，能够正确填写居民健康档案，为在我镇顺利实施基本公共卫生服务项目，更好地为广大居民的健康提供服务奠定了良好的基础。

安铺中心卫生院

安铺第二卫生院

20xx年1月20日

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