基本功培训心得体会大全（17篇）

心得体会是一种通过文字表达自己内心感受和体验的方式。总结要客观公正，真实反映事实，避免主观臆断和偏见的干扰。以下是小编为大家收集的一些心得体会范文，供大家参考和学习。

基本功培训心得体会篇一

在今天的社会，知识更新迅速，人才竞争日益激烈。如何在自己的行业中站稳脚跟，不被淘汰？答案就是夯实基本功。基本功是人才发展的根本，在任何领域都有重要的作用。如何夯实基本功？培训是一个不错的选择。下面是我在参加培训过程中的陈述、感悟和体会。

第一段：培训的选取和众生平等。

认识并走进一家培训机构，是一个不断努力提高自己的过程。在我选择这家机构之前，我曾比较过市场上的各种培训机构，最终选择了一家由资深讲师主讲的培训机，这样做的原因是机构口碑好，而且有良好的教学设备和体系，培训课程涵盖自己所需的领域，具有专业性。到了这个机构后，我发现这里的环境和设施非常适合我的学习需求。每个学员在培训中都是平等的，无论是老师还是学员，都可以向其他人学习，向自己的优点和不足学习。

夯实基本功，要从简单的基本原理开始，涵盖广泛的知识领域，对于我的行业而言更是如此。比如，在参加植保机器人的培训时，我们需要从机器人的历史、种类、控制系统等各种方面入手，了解每种机器人的构成和用途。在此基础上，我们可以更加了解机器人，并能够更好地掌握其控制技术和各种欧洲和国际的规范和标准。

第三段：培训中要注重实践。

夯实基本功，只有在实践中才能得到有效的提高。在培训中，一定要注重实践，通过“理论—实践—复盘”的方法持续提高自己的技能水平。在训练中也要加强个人的自我建设，和同行进行多次地练习，成为行业专家。

第四段：深入讨论提高学习效果。

在培训中，我们要多和其他同学讨论，发表个人的学习体会和建议，增强彼此的交流和互动，特别是提高沟通与协作能力和适应不同文化的交流。在课堂上，老师也会引导我们，带动我们一起探讨问题，做互动性比较强的授课方式。

第五段：总结体会。

通过夯实基本功，我能够在市场中更好地站稳脚跟，随着市场的发展，不仅在知识方面有所提高，同时也更加了解行业，增强自己的实践和操作技巧，更加系统地把自己在学习尽快应用到自己的工作中。夯实基本功是个长期过程，我将持之以恒，不断提高自己，并继续关注自己所在的行业，为未来做好准备。

在这次培训中，我深刻体会到了夯实基本功的重要性，这是我人生中又一次有意义的经历。我相信，在今后的实践中，我一定能把所学到的知识和技能运用到实际的工作中，为自己的人生添砖加瓦。

基本功培训心得体会篇二

为了提高我们的教学思想和业务水平，学校组织了此次基本功框架培训。这次培训不仅我的教学水平得到了提高，教育观念也得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。

作为一名从教二十多年的老教师，本次基本功培训使我更加明确了，新课程对教师的要求。强调教师必须具有高尚师德，转变教育思想、教育教学观念、教学理念。使自己成为具有专业化水平和专业能力的教师。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天关于课件制作和教学资源利用的课程，让我受益匪浅。现代化的教学工具，更加直观的教学形式，都使我们的课堂更加生动，学生的学习生活更加丰富多彩。学校为我们提供了这样完善的环境，我们教师更应该充分的了解和使用这些资源，丰富我们的课堂。才能胜任教育这项工作。教学应当面向全体学生，遵循因材施教的原则，关注学生学习的整体状态和个体差异，重视教学方法的多样性和运用的灵活性，在教学中应当体现学生的主体地位，营造积极互动的教学氛围，把学法指导寓于教学之中，为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间，激发学生的学习兴趣。通过教学手段、方法的合理选择和教学资源的合理利用提高教学效率。

想提高教学水平，必须拓展自身视野。本次培训，让我更加认识到了自身的不足，我将更加积极的去学习和提高。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的知识，更进一步提高了业务素质。我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。

通过此次的学习，不仅告诉我作为教师如何作好自己的“教”,更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过学习我对教师的基本功有了一个较为全面而深入地理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。基本功的修炼不是多余的，而是十分必要的，势在必行的。只有修炼好基本功，才能很好的使用，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果。

通过学习中学教师教学基本功培训作业和中学教师教学基本功的学习，我了解到了作业属性，即认识作业的心理机制；熟悉作业类型与功能，即明确作业正负功效；运用有效作业策略，即设计人本化作业类型。通过对作业和辅导专题培训学习这一专题，让身为教师的我明确有效作业设计理念和原则，掌握有效作业而设计要求，改变自己在教学工作中对作业的不正确认识和盲目布置作业的习惯，从改革作业设计入手，提高教学质量。

教师安排学生做作业的目的在于巩固和消化所学的知识，使知识转化为技能。正确组织好学生作业，对于培养学生独立学习的能力和习惯，发展学生的智力和创造有着重大意义。同时检查作业，又可以反馈教情、学情，对教师调整教学方式、内容和手段起到了重要的作用。

通过培训了解到，教师在批改作业时要注意以下几点：第一，批改作业要注意时效性。这与作业布置的及时性是相一致的，如果作业批改的周期过长，反馈时间过长。学生作业中出现的问题就不能及时解决，正确的得不到强化，错误的得不到及时改正，实际上已经失去了批改作业的信息价值，从而影响了教学质量。第二，要重视批改作业的思考性。批改作业不仅仅是打个分数、等级，更重要的是分析学生为什么错、造成错误的原因，从而总结课堂教学的得失，不断调整教学方法。第三，要了解各个层次学生掌握知识的情况，以便进行分类辅导，在对知识进行查漏补缺时，能起到事半功倍的效果，全面提高教学质量。

因此，在学习的过程中，我联系实际教学活动中存在的各种相关问题进行深入的理论思考和实践反思，以期达到帮助家长澄清作业的正负效应和辅导的核心理念，使家长不再迷信作业的万能作用和盲目信奉辅导作用；学会正确设计有效作业，避免消极作业对学生造成的负面影响；正确理解辅导核心理念和实质作用，不再盲目对学生进行机械的、灌输式的教辅导教育的效果。

基本功培训心得体会篇三

在现代社会中，基本功是任何一个行业乃至个人所必备的基础素质，无论是在工作中还是生活中，只有掌握了基本功，才能更好地应对各种挑战。为了提升自己的基本功水平，我报名参加了一次基本功竞赛培训，经历了一周的学习和训练，同时也理解到了基本功的重要性和一些有效的培训方法。

基本功竞赛培训是一种通过比赛形式来培养和强化基本功的方法。在培训期间，我们学习了基本功的理论知识，包括技巧、规范和注意事项，同时还进行了大量的实践训练。比赛中，我们按照规定的动作和标准进行表演，不仅考验了个人的发挥，同时也展现了我们对基本功的掌握程度。

通过参加基本功竞赛培训，我深刻地体会到了基本功对于个人素质的影响和重要性。基本功不仅是技能的基础，更是培养耐心、细心和自律的过程。在训练中，我意识到只有不断地反复练习，尽可能地准确和规范地完成动作，才能真正掌握基本功。此外，团队合作也是基本功竞赛培训中的一项重要环节，团队成员之间的配合和互相鼓励，让我们在比赛中更加默契和自信。

基本功竞赛培训不仅仅提高了我的基本功水平，还培养了我的自信心和实践能力。在训练的过程中，我逐渐克服了困难和挫折，学会了倾听他人的建议和意见，不断改进自己的表演。在比赛中，我积极地展示自己的技能，并得到了评委和观众的认可和肯定。这使我更加坚信，只要有足够的努力和坚持，任何困难都能克服，任何目标都能实现。

第五段：对未来的展望和感悟。

基本功竞赛培训不仅是一次短期的学习和训练，更是对自我的肯定和未来的规划。通过这次培训，我对自己的职业发展方向有了更清晰的认识，并明确了自己需要进一步提升的基本功。我将会继续保持对基本功的学习和训练，积极参加各种比赛和培训活动，不断挑战自己，提高自己，为实现更高的目标努力奋斗。

总结：基本功竞赛培训给我留下了深刻的印象和宝贵的经验。通过这次培训，我不仅明白了基本功对于个人素质的重要性，还学会了如何进行有效的培训和训练。我坚信，只要保持对基本功的认真学习和持之以恒的训练，我一定能够在未来的道路上更好地应对挑战，并取得更大的成功。

基本功培训心得体会篇四

为了提高我们的教学思想和业务水平，学校组织了此次基本功框架培训。这次培训不仅我的教学水平得到了提高，教育观念也得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。

作为一名从教二十多年的老教师，本次基本功培训使我更加明确了，新课程对教师的要求。强调教师必须具有高尚师德，转变教育思想、教育教学观念、教学理念。使自己成为具有专业化水平和专业能力的教师。

想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天关于课件制作和教学资源利用的课程，让我受益匪浅。现代化的教学工具，更加直观的教学形式，都使我们的课堂更加生动，学生的学习生活更加丰富多彩。学校为我们提供了这样完善的环境，我们教师更应该充分的了解和使用这些资源，丰富我们的课堂。才能胜任教育这项工作。教学应当面向全体学生，遵循因材施教的原则，关注学生学习的整体状态和个体差异，重视教学方法的多样性和运用的灵活性，在教学中应当体现学生的主体地位，营造积极互动的教学氛围，把学法指导寓于教学之中，为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间，激发学生的学习兴趣。通过教学手段、方法的合理选择和教学资源的合理利用提高教学效率。

想提高教学水平，必须拓展自身视野。本次培训，让我更加认识到了自身的不足，我将更加积极的去学习和提高。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的知识，更进一步提高了业务素质。我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。

通过此次的学习，不仅告诉我作为教师如何作好自己的“教”,更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过学习我对教师的基本功有了一个较为全面而深入地理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。基本功的修炼不是多余的，而是十分必要的，势在必行的。只有修炼好基本功，才能很好的使用，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果。

参加这次全员培训，我获得一些心得体会，作为一位年轻的教师，在新课程理念的指导下，上课基本功必须要跟得上新课程理念，下面就简单的谈谈我在这次全员培训中上课基本功的学习心得。

在这次全员培训中，我学习了上课基本功中的“兴趣氛围”“内容呈现”“学法指导”“调控评价”四个栏目内容的学习，每学习一个模块，都反思新课程理念下我们应该如何做好以上实施以上的四点。

在这次培训中，我觉得在新课程理念下，现代的学生观念已经和时代接轨，他们的学习方式必须发生转变，在课程教学中，教师应该利用一切可以利用的条件，激发学生的学习兴趣，创造轻松活跃的环境氛围，要培养学生的学习兴趣，物理教师从本学科的特点入手，利用好生活中的物理知识。让学生深刻理解物理课本上的知识，来源于生活，又应用于生活。在上课的过程中，教师在每学习到一个新的知识点时，教师应该在课前备好一些生活中典型的利用这个知识点能解释的例子。吸引学生的注意力。把学生的注意力从课本回到生活，又从生活走向课本。

对于物理这一学科来说，在上课的过程中，还有很多可以创造兴趣氛围的例子，很多时候可以指导学生利用身边的小物体做实验，提高学生的学习兴趣。如在研究流体流速和压强的关系只要利用学生身边的两张白纸便可以完成这个实验。学生便在轻松的氛围中掌握了物理知识。

在内容学习模块杨老师讲解了五策略一是清晰授课，二灵活多样呈现教学内容，三引导学生掌握重难点，四有效知道课堂练习，五有效选择教学媒体。我觉得这五点是我们教师在上课的过程中把内容呈现给学生的一个很好的学法指导。结合我在上课的过程中的一些体会，我觉得，要把内容很好地呈现给学生，教师应该要对学生有一个很好的了解，了解学生的现有的知识水平，判断出这时学生接受知识的能力，然后才用最近发展区的理论设置课堂问题。从而激发学生的学习欲望。在授课过程中，教师要始终保持思路清晰，再遇到重点难点的讲解时，要引导学生掌握重点突破难点。在上课的过程中，对于物理这一学科来说，有效地选择教学媒体对于呈现课程内容给学生，起到事半功倍的效果，特别是一些生活中的一些事物和器材可以当做课堂教学媒体，通过这些器材可以很好地呈现课堂内容给学生。也体现新课程理念“从生活走向物理，从物理走向社会”。在教学的过程中还可以利用标准的实验器材和多媒体直观地呈现物理知识在学生的面前，从而很好地利用学生的直观动作思维。

在新课程理念下，学法指导已经发生了很大的变化，就像杨老师所说的引导学生不断优化认知结构，指导学生掌握学习策略。新课程背景下要求我们教师必须把学生的学习转化为主动学习、合作学习和探究学习为主，教师的角色只是引导的作用。我们在教学的过程中必须构建良好的认知结构。为学生构建良好的认知结构，需利用好良好的认知结构的三个特点。

在教学的过程中，通过课堂上的种种思维问题。锻炼学生主动学习的能力。遇到问题具备能够解决问题的能力。不断地让学生产生自我思维矛盾，自我思维反思，自我思维调控，最终形成良好的认知结构。

教学不是照搬教案，在上课的过程中，我们的教学会发生很多意想不到的状况，教师要在教学的过程中根据具体的情况，对教学过程进行调控。对学生的学习状况和反馈的信息进行合理的评价。用高效的提问评价学生掌握知识的情况。

在上课的过程中，事先的教案只能作为我们上课过程的参考。从学生反馈信息的情况了解学生的掌握知识情况，教师作出课堂的调整。集中精力突破重点难点。在学生掌握一定的情况下，对学生作出合理的评价。以表扬为主。

总之，这次学习让我收获很大，理论上有了更系统更科学的依据，我将在往后的工作中不断加以实践，不断的总结再提高，为教育事业服务。

基本功培训心得体会篇五

自从我在半年前步入舞蹈教室开始学习凤舞，就深深地被凤舞的优美、气势和神韵所吸引。在这半年的学习中，我参加了凤舞基本功培训，通过这次培训，我深刻地体会到了凤舞的精髓和特点。

第二段：培训课程。

凤舞基本功培训是一门综合性的课程，包括了凤舞的基本舞步、手势、舞蹈写意等多个方面的培训。在这个课程中，我们不仅仅只是学习了凤舞的舞步，更是深入了解了凤舞的舞蹈内涵，领悟到了凤舞这一古典舞蹈的独特魅力。

第三段：培训收获。

在这次培训中，我对凤舞的舞步和手势进行了深入学习和理解，并尝试去进行模仿和练习。这不仅使我对凤舞有了更深刻的了解，还让我在舞蹈技巧方面有了很大的提高。同时，我还通过与其他同学的交流和互动，深入了解到了不同人对凤舞的理解和认知。

第四段：感受体会。

在学习凤舞的过程中，我深深地感受到了凤舞所传达的高雅、典雅和自信的特点。凤舞所展现出的气质和精神内涵，既包含了古典文化的博大精深，又蕴含了现代亲和与感染力。在课程中，我也从舞蹈老师身上感受到了她们对凤舞的热爱和执著，这也让我在学习和练习中充满了激情和动力。

第五段：总结。

通过这次凤舞基本功培训，我不仅仅学习了舞蹈技巧，更开拓了视野，感悟到了凤舞内涵和精神。我在这个课程中不仅仅获得了舞蹈技能的提升，更重要的是增强了自身的文化素养和自信心。我相信，在未来的学习和生活中，这些宝贵的收获将会对我产生深远的影响。

基本功培训心得体会篇六

作为一个热爱跳舞的人，尝试各种不同的舞蹈风格是我的日常习惯。最近，我参加了一次凤舞基本功培训，这让我对这种舞蹈风格有了更深入的了解。在此，分享一下我参加凤舞基本功培训的心得体会。

第一段：了解凤舞。

在凤舞基本功培训前，我对凤舞并不了解。我通过搜索了解到，凤舞是一种中国舞蹈表现形式。它起源于古代传说中的仙女的舞蹈，可以带来启迪和想象力，合二为一地融合了东方哲学和艺术的特色。我对这种神秘而优美的风格感到非常兴奋，并期待着开始培训。

第二段：培训程序的内容。

在凤舞基本功培训的第一堂课中，老师向我们介绍了凤舞的基础动作和技巧，帮助我们更好地掌握它。这些技巧包括用紧张的上半身配合优美的手臂动作、亮丽的头部表现、用脚趾勾住地面的艺术动作等。每个细节都需要我们反复地练习、模仿和调整，直到我们能够理解和发挥出它们的美丽。

第三段：魅力在于细节。

虽然凤舞很难掌握，但当我一遍遍地练习那些看似细微的动态时，我逐渐意识到其中魅力所在。每个动作，每个细节都要求我们注重每个细节的实现，把整个身体都调节到恰到好处，以达到优美而流畅的效果。最终，我意识到运用正确的姿势和姿态是凤舞能够呈现完美效果的重要组成部分。

第四段：舞蹈表达力的挑战。

凤舞不仅仅是一种美丽的舞蹈风格，还是一种表达过程。舞蹈要求我们通过表现和动作来传递某种情感和彩色。在凤舞培训中，我们学习了如何充分挖掘自己的表达力，如何在肢体动作上表达自己的情感。通过这种工作方式，我们逐渐感受到了舞蹈表演背后的威力,以及如何分解有关动作和节奏，从而使它们更好地通气和表述。

第五段：结论。

综上所述，凤舞基本功培训给我带来了很多收获，不仅让我了解到凤舞这种舞蹈风格，还让我通过练习来提高自己的舞蹈技巧，深化了对舞蹈表达力的体验。虽然这次凤舞基本功培训对我来说充满了挑战，但我始终坚信，只有通过这种方式才能真正地享受到带动身体和心灵的感觉，绽放出最美妙的舞蹈。

基本功培训心得体会篇七

作为当代职场人，我们每天都在面对着快速变革的社会和市场。作为一名在职的新人，我深刻认识到夯实基本功的重要性，因此有幸参加公司组织的培训课程，系统地学习了许多适用于职场和生活的基本技巧。在这次培训过程中，我认为最重要的收获就是夯实基本功的精髓。

第一段：感受到夯实基本功的重要性。

在培训开始前，我通常认为在职场和日常生活中所需要的“功夫”是某些具体的的技能和操作，比如说：会计、数据分析、销售和沟通技巧等。然而，随着培训的进行，我逐渐领悟到，最重要的是“底层建设”，亦即夯实基本功。只要打好了基础，就会发现今后所需要的工作技能也会变得容易许多。

第二段：锻炼自己的学习能力。

培训过程中，我受益良多的一点便是培养了对学习的兴趣。通过老师的生动讲解方式和丰富多彩的课件展示，我发现学习可以变得有趣和愉悦。我也在培训过程中发现，多种学习方法会对自己带来更好的效果。阅读、听讲和互相交流，这些方法都能让我有不同的收获。

第三段：提升沟通交流能力。

夯实基本功快捷之处在于，不仅在职场和生活中都非常有用，而且能够快速提升一个人的能力和自信心。在培训课程中，我在练习中锻炼了自己的沟通交流技巧，学会了如何更好地倾听和表达自己的意见，也学会了实现团队合作。

第四段：提高自己的效率和自律。

在这个快节奏的社会里，对个人的效率和自律提出了一个更高的要求。我们需要更有效地管理自己的时间，做到自己的工作和学习安排有条不紊。在培训中，我学会了一些方法，例如如何安排自己的时间、如何确立自己的目标和如何坚持努力，这些让自己的工作和生活更顺利。

第五段：个人心得和收获。

对于我而言，参加这次培训是一个非常好的开始，为我打好了工作和生活的基础。在培训中，我学到了太多的东西，这些东西充实了我的日常工作和个人生活。我深知，夯实基本功，可以让我们的工作和生活更加轻松愉快，也能帮助我们更加自信和有效地面对未来的挑战。

基本功培训心得体会篇八

在我听说凤舞到来的时候，我毫不犹豫报名参加了这门课程。事实证明我做出了正确的选择。这门课程以舞蹈基础为主，涵盖了许多基本功训练。在这门课程中，我收获了许多体会和心得。下面是我对这门课程的感受和体验。

第一段：舞蹈基础知识的深入学习。

凤舞教练从最基本开始让我们理解舞蹈基础这个概念。在课程的开始阶段，我们的教练对舞蹈步法、舞蹈姿势和舞蹈技巧进行了深入讲解。她特别注重讲解每个基础动作的区别及其在舞蹈中的运用，使我们可以更好地掌握每个动作及其运用场景。看着教练的讲解，我发现自己以前学习舞蹈时从未有过如此深入的学习。

所有的舞蹈都需要深厚的舞蹈基础，当我参加凤舞培训时，我才意识到我缺乏的是正确的基本功训练。在教练的指导下，我们以放松、柔软的动作为主的训练方式是让我意识到在进行舞蹈动作训练时空间的支配颇为重要。我们进行了长时间的柔软训练，以及肌肉拉伸和平衡练习让我感到非常的疲劳，但在舒缓的舞蹈音乐下练习，让我体验到了一种非常轻盈和自由的感觉。

第三段：姿势的掌控。

在舞蹈表演中，正确的姿势非常重要。训练中我们通过模仿不同动作的方式去练习自己的舞蹈姿势。教练让我们时刻特别关注彼此的姿势是否正确，让我们认识到有正确的姿势对人的身体发展有很大的帮助，更能够展现舞者自身的美感和特长。

第四段：节奏感的培养。

凤舞培训着重训练了我们的音乐节奏感。教练带领大家循序渐进的学习了音乐带动身体的重要性。她不仅让我们通过数拍进行练习，更让我们能够更加注重音乐节奏，在舞蹈中有更加恰当的音乐配合，这样我们的舞步就更加充满魅力，为观众带来更加精彩的表演。

第五段：聚集多方面的知识。

当学习了几节课后，我逐渐了解到凤舞培训的许多重要性。做一个舞者不单单是要学会舞蹈技巧，还要懂得如何控制好姿势，控制好音乐节奏，同时还要具备音乐基础，形象形态的设计能力。在这门课程中，我们学习到了强而有力的基础功训练，以帮助我们为其他舞蹈领域的学习打下坚实的基础。

最后，参加凤舞基本功培训对我来说是非常难忘的经历。在课程中，我收获了许多为之前所未有的体会和技巧。通过教练的讲解及实践，我意识到凤舞培训的重要性，因为这门课程不仅仅是学习跳舞而已，更加注重培养我们的个人能力和认知水平。

基本功培训心得体会篇九

3月开始我参加了相城区语文教师基本功竞赛，比赛分为笔试、写教案、演讲、粉笔字、讲故事、上课，六个环节。正式比赛为期三天，但是战线拉得很长，前后大概半个多月。记录下比赛之后的心得体会。

首先，笔试部分。这是一个十分考验人的环节。试卷内容涉及到的多数是文学方面的以及新课标的内容。题目类型有判断题，选择题，填空题，简答题，论述题，这几个部分。简答题和论述题是关于新课程标准的内容。比如：请你谈谈对“学高为师，身正为范”的理解。论述题则是关于一段课文的不同教学案例，结合新课程标准以及自身的实际经验，谈谈看法。这两题还是有话可说的，但是一定是要结合新课程标准来谈。难的是其他类型的题目，文学内容很多，新课程涉及的很少。因此大多是蒙的。

其次，教案设计，课件制作。四个小时的时间，没有网络的情况下，写第一课时的教案，较为详细的教案，制作与之匹配的课件。这个需要根据课文内容，以及各个学段的不同要求。其中还是要体现新课标的部分。比如低年级段，写字教学就是比较重要的环节。而且低年级段还要注重一个趣味性，符合这个年龄的特点。有亮点当然最好，没有就踏踏实实的写一份规规矩矩的教案。

再次，演讲部分。演讲主要还是围绕新课程标准的内容展开的。因此要对新课程标准十分熟悉，并结合案例能有自己的感想。我抽到的题目是“语文教学应重视学生的个性化行为，教师适当引导……”具体记得不是很清楚了。第一要表明态度，你是如何觉得的。要从新课程标准出发解答。第二要用案例具体叙述，这样才更有说服力。这一环节准备时间是三分钟，演讲时间是五分钟，但往往讲不满三分钟。

中间，五分钟粉笔字书写。五分钟时间书写一篇五言诗。当场给题目。这个就需要平时日积月累的练习了，多练。

接着，讲故事环节。这一部分完全要靠反应能力了，准备时间是三分钟，讲五分钟。这道题需要有很丰富的想象力和随机应变的能力，以及还要有一定的语言表达能力。我抽到的题目是“藏羚羊，恐怖组织，20xx奥运会”，看上去是三个毫无关联的词语，在三分钟之内是很难想出一个结构合理的故事的，而且还要讲的生动有趣那是更不可能的。

最后的上课环节，提前一天告诉课题，准备时间一天一夜。第一课时，30分钟的课堂教学。这个环节就很考验教师的教学能力以及团队精神。这次学校安排了三位前辈指导我，从教案确定，生字教学，板书设计，过度语的指导，听课反馈等方方面面来指导我，牺牲了很多时间精力帮助我，让我顺利完成了教学任务，真的是非常感谢她们。

总之，参加这类比赛，一定要保持良好的心态，尽力为之。今天为止，终于结束了。不管结果如何，已经觉得轻松很多。

基本功培训心得体会篇十

我自幼便喜欢美术，但我与美术之间的关系并不顺畅。在完成与开始之间时常会出现断层。为了更好地掌握美术基本功，我参加了培训班，接下来我将分享我的体会。

第二段：选择良师。

在我决定参加培训后，我首先关注的是拥有经验丰富的美术老师。我的培训老师不仅教授基本技巧，还在细节方面给予了很多指导，让我加深了对技巧的理解，并提高了我的艺术水平。

第三段：追求细节。

细节是实现艺术成就的关键。培训班将尽力教授深入领域的知识。学习网络或大师作品，并进行剖析，披露了许多我之前没有发现的细节之处。阅读艺术史也对我很有帮助。一点点积累，最终能够形成自己的艺术风格。

第四段：体验成功的喜悦。

学习美术基本功有许多的技巧和规则可以借鉴，但在最终落笔之前，个人的观感最为关键。培训班学到的知识，让我有更加自信去进行创作。完成一件作品的胜利，是一种无以言表的喜悦。即使面临不理解或文化差异时，我也能坚定地展示我的作品，感受艺术之美。

第五段：改变与收获。

我通过参加美术基础培训班，在技术上极大地提升自己，从而在艺术领域中更加自信。我从中学习到了自我提升的方法和技能，让我更加乐于与人交流，展示自己的观点和像素。我也学会了关注细节，这种特定的观察技巧在我日常生活的各个方面都有用处。更为重要的是，我更深刻地理解了艺术所带给我的快乐。

总之，参加美术基础培训班不仅让我提高了技能，也使我找到了一个永恒而令人激动的兴趣。基础培训班不断推向我最好的状态，并一直鼓舞我不断前行。我强烈建议他人也尝试加入培训班的行列，寻找属于自己的艺术成就。

基本功培训心得体会篇十一

在我的记忆中，我上学那会，一堂课下来基本都是老师满堂灌、教方法、总结，而现在重视的是怎样把学生调动起来，把“让学生学”变成“学生要学”，把被动变为主动，那么到底怎样才能上好一堂课，经过几天来的培训学习并结合自己的教学经验，我有以下几点收获：

一、吃透教材，课的准备。

“给人一碗水，自己必须有一桶水。”这是教师拥有量的一个比喻，可以看出为了完成教学任务，教师必须具备很多知识，尤其是一个语文教师，每上课前，对于所导学的内容都要熟悉于胸，绝对不打无准备之仗，反复诵读要学的知识或文章，仔细观摩，全面的、多方面了解，尽可能多的发现知识点。此外，还要阅读与此课文相关的资料、图片、背景知识及其他介绍，去粗取精，选择对教学有用的材料。

二、考虑学生的因素。

在教学过程中，我们还要考虑学生的因素，以他们的年龄特点和知识水平，对于所学的文本，学生会提出什么样的问题，他们会有什么样的想法，都是不同的。以学生的生活经历，会不会对所学的内容产生共鸣，采用什么方法更容易接受，我们都要站在学生的觉度考虑问题。根据不同年龄段的学生，同样的问题，采用不同的方法。

例如，在我曾教一年级学生的一堂课上，有这样一个问题，：熊猫的外形是什么样的?但由于孩子的年龄小，对词语的理解程度不同，没有一个人回答，课堂凉了起来，一时让我举手无措，不知该怎样提问才合适，后来经琢磨，应这样问：熊猫长的是什么样的?这时学生才有所启发，语言引导在课堂上起这举足轻重的作用。语文本是一门多姿多彩的课程，如果一堂课只是老师在讲台上讲，就会使这门课程枯燥乏味，学生像听梦一样注意力不集中，容易走神。让他们课堂上有事干不觉得无聊，这样学生和老师就容易友好的配合，让大多数学生上好这堂课，不遗漏知识，才能更好的发挥学生的作用。

三、把握好“教”与“学”的关系。

教学是教与学的交往，是教与学的互动。在课堂上，师生要相互交流，相互沟通，相互启发，相互补充，教师不再是高高在上的，不可侵犯的，学生不再是无条件的服从教师的教，迎合学生建立新型的师生关系，师生共同分享彼此的思考、经验和知识。交流彼此的情感，求的新的发现，形成一个真正的学习整体。

四、联系生活实际，拓展延伸。

一节语文课，要有拓展延伸的内容，如果只是进行延续，少了拓展的这个环节，这节课总觉得不够完整，效果自然是让人觉得欠缺了点什么，如果太重视拓展，但拓展的太早太快，一节课用了一半的时间做拓展，这样的课必然是不充分的，拓展方式众多，要善于运用适合学生的方式，比如、设计仿写句子练习或想象能力的训练题，设计问题让学生说说自己的情感经历或情感体验，凝聚学生的注意力，较轻易地将自己的情感与往日的生活联系起来，畅谈心路历程。

五、课后的巩固。

语文学习不能不掌握住知识，掌握知识是必然的肯定的，那么这就需要教师对学生的课后时间如何运用一个准确的科学的指导，依据教材的练习题及其他相关资料，设计出相应的作业，这是为巩固知识而作的努力，写作类习题，一类是片段练笔，另一类是根据所学的文本进行有目的有意识的写作练习，从立意、构思、语言等方面去巩固，有布置、有批改、有反馈，这样对学生的促进有很大的帮助的，从而激发学生的阅读兴趣，鼓励学生多读书，对学生的课外阅读进行指导，也是对课堂所学知识的巩固。

基本功培训心得体会篇十二

美术是一门艺术，需要具备扎实的基本功才能够达到真正的艺术创作。在进行美术创作之前，我们需要先进行基本功的训练，以此来磨练我们手中的笔触和我们对于色彩的理解。在进行美术基本功培训的过程中，我有着非常深刻的感悟和心得，今天我想分享一下我的心得。

第二段：基本功的训练。

在进行基本功训练的过程中，不管是画线还是涂色，我们都需要通过反复练习来提高自己的技巧和手感。在练习线条的时候，我们需要学会如何通过方向、粗细、曲直感等因素来表现出线条的不同意境。在涂色的时候，我们要通过色彩的层次、明暗度以及渐变效果来表达出画面所要表达的意境和情感。

第三段：毛笔的魅力。

毛笔作为一种传统的中国文化艺术产品，其独特的笔触和线条效果使得其在艺术创作中具有着非常重要的作用。在进行毛笔训练的过程中，我们需要学会通过毛笔的轻重、湿度和角度来掌握笔触的不同效果，进而运用于创作之中。而且毛笔不仅可以用来书写，还可以用来画枝叶、花草、山水等各种画面，其用途非常广泛。

第四段：色彩的学习。

色彩是美术创作中非常重要的一部分，因为色彩不仅可以表达出画面的明暗层次，还可以通过不同的搭配和运用来表达出不同的情感和意境。在进行色彩训练的过程中，我们需要学会如何运用颜料、调和色彩、掌握色彩的明暗度和光影效果等各种实用技巧。只有通过不断的学习和实践，我们才能真正地掌握色彩的奥秘。

第五段：总结。

美术基本功训练是一个循序渐进的过程，需要我们一步一个脚印地去走，始终坚持不懈地练习。通过基本功的训练，我们可以培养出自己的个性风格和创作特点，进而融入到自己的创作之中。同时，美术基本功的学习也是一个非常有趣的过程，可以让我们在创作中不断发掘自己的潜力和才华。相信通过这些基本功的训练和学习，我们一定能够成为一名优秀的艺术家。

基本功培训心得体会篇十三

在当今这个充满竞争和变革的时代，职场基本功已成为员工必备的素质之一。尤其是在职场新人入行前期，如何提升自己的职场基本功已经成为重要的课题。近日，我参加了一项为期两周的职场基本功培训，深刻感受到了培训对自己的提升和启示。

职场基本功培训分为多个模块，包括人际沟通、职业规划、协调能力、团队合作等课程。在这个培训中，我逐渐学会了如何用更专业的态度处理工作，发现了自己的问题并给出了解决方案。例如，在处理工作问题时，我往往会把情绪带到工作中，让工作失去了客观性和理性性。而培训过程中，我认识到了这个问题，并且了解了解决该问题的方法——保持冷静，以客观的角度去看待工作问题，寻找解决方案。

职场基本功培训收获之余，我也有一些深刻的体悟。在这个时代，任何职业都需要不断学习和提升，职场基本功更是如此。员工若想立足于职场，必要时要学会求助、深化团队交流，增加自身的影响力，不断进步和提升自己。同时，态度也是非常重要的。只有拥有正确的职业态度和道德规范，才能赢得他人的信任和尊重。

职场基本功与实践相结合，才能发挥出更大的价值。首先，需要发扬工作中的团队精神，充分调动每个人的智慧和创造力，提升整体工作效率。其次，需要在日常工作中不断学习，拓展和积累自己的知识与技能，逐渐成为自己职业道路上的领导者，掌控自己的事业。

第五段：总结。

无论是新人还是老手，职场基本功在成功路上都扮演了重要的角色。它是职场开始的一步，也是事业跨越的基石。对于职业人而言，加强和提高职场基本功的学习，不仅有助于自身提升，也能提高客户和合作伙伴对企业的认知和信任度，取得更大的个人和企业成功。

基本功培训心得体会篇十四

我有幸参加了xxxx年xx市市级骨干教师暑期提高培训。在学习过程中，我严格服从xx市教育研究培训院的培训安排，整个培训过程保持全勤，积极参与讨论，努力完成作业，积极参与各项专业技能训练。在多位老师的无私奉献和指导帮助下，取得了丰硕的培训成果。

这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，学科分组研讨、学科集中研修等。回首这三天的培训，自己观念上接受洗礼，理论得到升华，教学技能得到一定的提高自己；经过此次培训，我更深刻地意识到激情和创新是成就一个人走向成功的必要因素；教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能使自己的教学工作达到最优化。从而促使我重新审视自己，调整自己，完善，在以后的教学上不断进步。通过学习、与授课老师以及学员的互动交流，我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教育工作中我要不断调整自身的角色和教学方式，把素质教育潜移默化地贯穿到学科教学过程中。

1、提高了师德水准，更新了教育观念。

xx副院长进行了开班讲话，以“种子的信仰”为题向我们谈了教学主张的形成和推荐了一些关于教育教学的好书和著作，并提出了本次培训的要求。张卫东院长给我们做了“致力于教师专业化发展的《中学教师专业标准》”的讲座，我对《标准》的基本理念有了更深刻的理解和领悟，使我更深刻地领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。在以后的教学中我要努力当一名“四有好教师”，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。在教学过程中，我要更多地聆听学生的心声，尊重学生的需求，提高自己的教育教学水平，并及时进行课后反思，总结自己的收获和不足，提高自身的教学业务水平。

2、教育教学理论掌握得更为系统。

这次培训，我们分学科进行了分组研讨。分享了各位老师的教学设思想，比较了自己与现实的差距，自己设计与他人的差距；提升了自己对教学设计的认识。还分学科集中研修了关于“教材分析”、“课堂观察”“课堂观察维度与架构”等讲座，使我对一些教育观念的理解更加深刻，对教学理论的认识更加明晰，对教学设计有了更深刻的认识，使我感到比原来站得高了，看得远了。

3、开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友谊。

我想好多教育工作者跟我一样，听说过“翻转课堂”这个名词，但是对它的具体运行与实施不太了解。我对于翻转课堂可以说一无所知，对于微课更是懵懵懂懂，本次培训，我们分学科进行了集中研修，了解了翻转课堂、微课和慕课的相关知识，让我们对翻转课堂的认识又深入了一步。翻转课堂的优点有：

1、运用了现代化技术手段，让学生更感兴趣；

2、以知识为核心的微视频，把思维可视化；

3、突出学生的“学”而非教师的“教”，先学后教，让提问与合作更有针对性；

4、按节奏进阶式的学习，满足学生自主学习的需要；

5、分享优质资源，实现教育的均衡。我们还学会了用camtasiastudio软件制作和设计微课的步骤和方法。

基本功培训心得体会篇十五

xxxx年11月14号，我有幸与来自全县的幼教同仁们一起相聚在思源高中报告厅参加“培训学习。首先很感谢教育局给我们搭建的这一学习的平台，虽然只有一天很短的学习，但受益匪浅。培训中海南师范大学郭敏老师的《幼儿园教师艺术表现力基本功讲座》和海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健知识专题讲座》让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼，这两次的专题讲座很精彩！他们的讲座理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和培训教师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起欣赏，并在欣赏中交流。

聆听费张海南师范大学郭敏老师的《幼儿园教师艺术表现力基本功讲座》中提到幼儿学前音乐教育是实现人全面发展的重要途径。在歌唱学习过程中，孩子一定要养成良好的倾听习惯和练习能力，培养较好的控制能力和歌唱艺术表现力。同时在学习歌唱的过程中，开发一些学习方法和成功经验，养成一些学习习惯，将获得的成功体验迁移到其他领域和其他类型的学习活动中，对幼儿的歌唱艺术发展具有举足轻重的作用。组织幼儿歌唱教学的意义以促进幼儿歌唱艺术表现力水平的提高为目的，组织幼儿多声部歌唱活动，探索自然发声和多声部歌唱教学在幼儿歌唱教学中的可行性，对幼儿歌唱的艺术处理和实施效果具有很重要的作用。培养幼儿歌唱艺术表现力可以使其获得对社会生活的认知、丰富的情感。

聆听海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健知识专题讲座》其中提到秋季幼儿园的作息时间变换了，幼儿家长也要与幼儿园的要求相一致，为幼儿买个小闹钟，督促幼儿早睡早起，适应幼儿的生物钟节律，不仅有利于幼儿身体健康成长，而且帮助幼儿养成了良好的作息习惯。，初秋季节中午虽热，但早晚都凉风习习，因此要多备几件秋装，如夹衣、春秋衫、绒衣、薄毛衣等，做到酌情增减，防止“凉气”的侵袭。，不要急于给幼儿添加过多的衣服，捂得太严，以免一穿一脱受凉感冒；衣服要逐渐添加，使幼儿身体逐步适应环境气温，拥有抗御风寒的能力。幼儿家长与教师可以带领幼儿在清凉的晨风中散步、跑步、游戏，积极锻炼，不仅进行了“空气浴”，还接受了耐寒训练，使身体能适应寒冷的刺激，提高健康水平，增强抗病能力，为渡过即将到来的寒冬作充分的准备。

这次培训，使我对教师职业的神圣认识更加深刻，教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。、老师的讲座虽然我不能完全消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”，我学以致用，结合我园的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！

基本功培训心得体会篇十六

眼下，不少的学校认为素质教育就是多开展一些活动，多建立一些兴趣小组，这不是促进了学生全面发展吗？至于课堂教学，更是花样品种极多，这可真是用心良苦，但效果怎样呢？就拿语文作文来说，虽然有很好的写作素材，但写出来的文章错别字、病句数不胜数，这可苦了教师，文章要逐字逐句的改，这难道就是素质教育吗？如果这样下去，素质教育岂不变成一种“花样”式教育，学生的真正素质又怎能提高呢？素质教育强调学生全面发展、全员发展，强调以智育为主体，因此我们必须抓好各学科的课堂教学，认真培养学生的各种能力，注重基本功的训练。“万丈高楼平地起”，如果学生没有扎实的基本功，那么不用说将来不能成为新型的建设者，就是当前的学业也难完成。如何抓好学生的基本功训练呢？下面本人就自己从事的语文教学实践，谈几点不成熟的看法，望能与同行商榷。

汉语是我们国家各民族之间交往使用的主要语言。要准确使用汉语，首要条件就是要学好普通话，要学好普通话就必须学好汉语拼音。但从我所教的学生来看，近年来却出现这样的怪现象：普通话比以前的学生说得流利多了，但拼读汉字的能力却下降了不少。原因何在？据调查了解，因素之一，是近年来，全国上下掀起学普通话的高潮，为学生营造了很好的气氛；因素之二，经济的发展使得电视走进千家万户，又为学生学习普通话提供了有利的条件。这样一来学生的普通话水平得到大幅度提高，于是，老师、学生都忽视了汉语拼音的教与学，这样就出现了学生遇到难字不会拼读的现象，较为严重的是部分学生居然连声、韵母都认不全。

当然，听人说普通话，跟人学普通话，这确实是件好事，如果把它的当作唯一捷径，那不太好吧。试想，把一个一字不识的人放到北方，几年后他也能说出一口很好的普通话。也就是说，听人说普通话、跟人学普通话是任何人都能办到的，不能算捷径，况且汉语中这么多字你能全凭听去学会吗？要是这样的话，汉语拼音早就被取缔了。

因此笔者认为，加强汉语拼音训练是提高普通话水平的重要途径，各级各类学校应当重视起来，多开展汉语拼音知识竞赛，语文教师应把它作为教学任务放到课堂教学中去，切实抓好学拼读基本功的训练。

“新课标”规定初中生“在小学的基础上扩大识字量，认识3500个左右的常用字。”但现在的学生认识的汉字较少，常将最常见的字写错写别，譬如：“奶奶”写成“女及”“女及”，“吃饭”写成“口气”“饭”，“玩耍”写成“玩”“需”等等。我们常开玩笑说把“吃饭”写成“口气”“饭”的同学是想多吃“一”口，然而笑过之余，我们不得不反思，如若不及时纠正学生这种错别字连篇的现象，那么他们的素质怎么能提高呢？识字是学生学好语文的基本素质，也是学生综合素质的根本所在。学生只有认识了大量的汉字，才能提高阅读和写作能力。但扩大识字量并非一日之功可见成效的，它需要日积月累、持之以恒。学生的能力有限，毅力不一定坚强，要扩大识字量需要他人的帮助，这个帮助我们语文教师应当首当其冲，但其他人决非责无旁贷。故此，笔者建议：学校、教师、家长应重视培养学生的识字能力。首先，决不能看见书中难字就放过，学生读错写错字也不管；其次，教师、家长不能写错字以免学生模仿一错到底；再次，学生作业出现的错别字应及时纠正，尤其是非语文教师不能将责任推卸到语文教师身上，采取放任自流的态度。

书写能力是一个人综合素质的外在表现，俗话说“字如其人”，书写不仅能看出一个人的精神品质，而且能体现其处事态度和审美能力。汉字之所以能在世界各种文字中占有重要地位，其重要因素是因为它有独特的外型美，这是美、法、俄等文字无法比拟的。我国人民根据汉字的特点创造了各种字体，同时涌现出无数的书法家，其作品成了中国乃至世界文化的瑰宝。

书写如此重要，可是不少学生却乱写乱画，“龙飞凤舞”的现象较为严重，这难道不是对汉字的一种丑化吗？我参加书法培训时，曾听一位老师讲了这样一则笑话：有一位中国官员与日本签订合同，桌上放着两支毛笔和砚碗，日本官员拿起毛笔流利地写下自己的名字，中国官员却像拿筷子一样将毛笔抓在手中不知所措。这则笑话虽然有些夸张，但我们清楚认识到书法（尤其是毛笔书法）在现实生活中已不大被重视了。针对这种现象，国家教育部已规定学生必须写好规范字，中考、高考作文评卷应有书写分这个项目。

由此看来，培养学生正确的书写习惯，指导学生写好规范字势在必行。因此，我们应切实做到：（1）从平时抓起，作业中书写必须规范，宁可少写，决不能乱写；（2）教师要以身作则写好规范的汉字，为学生树立榜样。

“新课标”规定：学生必须“熟练使用字典、词典、学会利用工具书和多媒体。”可见教会学生熟练使用工具书语文教学的任务之一。可是现在的学生带工具书到课堂的少了，因为它们早被一些“新编”的《课文生字、新词手册》等书籍取而代之了。在学生看来这些书既轻巧又方便，不需要考虑查什么音序、部首，只要翻开相应的课文一对照就行了。部分教师对此也表示默许，因为这可以节省时间，殊不知这样一来，学生连简单的《新华字典》也不会使用了。

本人认为在“语文实践活动”中应该多举行查字典、词典的比赛，让学生养成勤查字典、词典的良好习惯。

语文素质教育中基本功还很多，如说话能力、阅读能力、写作能力等。但仅从上面四点来看，基本功的训练在教学中就有重要的地位。基本功是否扎实是一个人素质高低的表现，它直接影响今后的工作、学习。因此，评价一位教师，不仅要看他教得如何，所教学生成绩怎样，还要看他所教的学生是否有过硬的基本功。只有每个学生都具备过硬的基本功，今后的全民素质才有可能提高，我们推行的素质教育才能落到实处。

基本功培训心得体会篇十七

参加这次全员培训，我获得一些心得体会，作为一位年轻的教师，在新课程理念的指导下，上课基本功必须要跟得上新课程理念，下面就简单的谈谈我在这次全员培训中上课基本功的学习心得。

在这次全员培训中，我学习了上课基本功中的“兴趣氛围”“内容呈现”“学法指导”“调控评价”四个栏目内容的学习，每学习一个模块，都反思新课程理念下我们应该如何做好以上实施以上的四点。

在这次培训中，我觉得在新课程理念下，现代的学生观念已经和时代接轨，他们的学习方式必须发生转变，在课程教学中，教师应该利用一切可以利用的条件，激发学生的学习兴趣，创造轻松活跃的环境氛围，要培养学生的学习兴趣，物理教师从本学科的特点入手，利用好生活中的物理知识。让学生深刻理解物理课本上的知识，来源于生活，又应用于生活。在上课的过程中，教师在每学习到一个新的知识点时，教师应该在课前备好一些生活中典型的利用这个知识点能解释的例子。吸引学生的注意力。把学生的注意力从课本回到生活，又从生活走向课本。

对于物理这一学科来说，在上课的过程中，还有很多可以创造兴趣氛围的例子，很多时候可以指导学生利用身边的小物体做实验，提高学生的学习兴趣。如在研究流体流速和压强的关系只要利用学生身边的两张白纸便可以完成这个实验。学生便在轻松的氛围中掌握了物理知识。

在内容学习模块杨老师讲解了五策略一是清晰授课，二灵活多样呈现教学内容，三引导学生掌握重难点，四有效知道课堂练习，五有效选择教学媒体。我觉得这五点是我们教师在上课的过程中把内容呈现给学生的一个很好的学法指导。结合我在上课的过程中的一些体会，我觉得，要把内容很好地呈现给学生，教师应该要对学生有一个很好的了解，了解学生的现有的知识水平，判断出这时学生接受知识的能力，然后才用最近发展区的理论设置课堂问题。从而激发学生的学习欲望。在授课过程中，教师要始终保持思路清晰，再遇到重点难点的讲解时，要引导学生掌握重点突破难点。在上课的过程中，对于物理这一学科来说，有效地选择教学媒体对于呈现课程内容给学生，起到事半功倍的效果，特别是一些生活中的一些事物和器材可以当做课堂教学媒体，通过这些器材可以很好地呈现课堂内容给学生。也体现新课程理念“从生活走向物理，从物理走向社会”。在教学的过程中还可以利用标准的实验器材和多媒体直观地呈现物理知识在学生的面前，从而很好地利用学生的直观动作思维。

在新课程理念下，学法指导已经发生了很大的变化，就像杨老师所说的引导学生不断优化认知结构，指导学生掌握学习策略。新课程背景下要求我们教师必须把学生的学习转化为主动学习、合作学习和探究学习为主，教师的角色只是引导的作用。我们在教学的过程中必须构建良好的认知结构。为学生构建良好的认知结构，需利用好良好的认知结构的三个特点。

在教学的过程中，通过课堂上的种种思维问题。锻炼学生主动学习的能力。遇到问题具备能够解决问题的能力。不断地让学生产生自我思维矛盾，自我思维反思，自我思维调控，最终形成良好的认知结构。

教学不是照搬教案，在上课的过程中，我们的教学会发生很多意想不到的状况，教师要在教学的过程中根据具体的情况，对教学过程进行调控。对学生的学习状况和反馈的信息进行合理的评价。用高效的提问评价学生掌握知识的情况。

在上课的过程中，事先的教案只能作为我们上课过程的参考。从学生反馈信息的情况了解学生的掌握知识情况，教师作出课堂的调整。集中精力突破重点难点。在学生掌握一定的情况下，对学生作出合理的评价。以表扬为主。

总之，这次学习让我收获很大，理论上有了更系统更科学的依据，我将在往后的工作中不断加以实践，不断的总结再提高，为教育事业服务。

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