颜晖青岛一中学习心得_一中学习心得

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赴青岛一中培训学习心得

颜晖

乌鲁木齐市第九中学

2008年12月份，我有幸去青岛一中参加为期两周的新课改学习培训。这次活动虽然只有短短两周时间，而对于我却是眼界的开阔，是专业理论水平的提升，是对英语教学更深刻的理解，使我深深地感受到在中学英语课堂教学改革与创新的浪潮中教师们急需提高自身的综合业务水平的紧迫感。一路走来，时间虽短，但收获颇丰。尤其是在听课过程中．我觉得在教学方面收获很多。虽然教师们所教的课型不同，但教师们都按照自己对教材的理解，紧紧围绕教学目标采用各种有效的方法来进行授课。虽然老师的水平也有所差别，风格迥异，但每一节课都有很多值得我学习和借鉴的东西。下面就这一方面谈一下我的感受：

一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，这几堂课教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。尤其是获得全国大赛一等奖的孙继华老师，她能够充分考虑学生 1的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。她在每个教学环节中对学生的要求清楚明确，难易适中。我深刻认识到：在课堂上，只有学生清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难学生就会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。

二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。新课程标准倡导通过表演、唱歌、游戏、竞赛和故事等活动来激 发学生学习英语的兴趣、培养他们初步用英语进行听、说、读和写的能力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。

三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。

课程标准提出，英语课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的英语学习都能得到发展。但是每个学生在英语学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对英语的需求也是不同，在学习成绩上的体现也不同。

四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。

课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实；并积极促进英语学科间和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计扯进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。

通过这次学习，对我以后的教学帮助很大。在今后的教学中，我要注意以下几个方面的问题：

1、在课堂导入上，不但要关注趣味性，同时还要具有探究性，不能只为兴趣求兴趣。

2、注意情景的创设要和教学主题想关联，教学目的一定要明确。

3、使学生在教学过程中注意体验，加深掌握所学知识，这样有利于学生所学知识的输出。

4、在课堂上，要注意师生的交流互动，指导学生学会学习，给学生解难释疑的机会。

5、进一步提高自己驾驭教材的能力，抓住课型教学的特点，对教材进行整合，拓展学生要掌握的知识。

6、在活动设计上，要深入浅出，环环相扣，让学生能自由发挥。

7、要注意小组活动的实效性，激励学生参与课堂的兴趣。

总之，这次学习使我开阔了眼界，看到了自己与别人的差距。我认识到，在工作中，只有热情和激情是远远不够的，自己需要学习的东西还有很多。在以后的教学中，我要努力提高自身的业务素质和教学水平，结合自己学校的教学实际，尽量摸索出适合自己的英语教学模式。进一步提高教学效率。相信通过自己的不断努力，自己的教学水平一定会有所提高