宜川学习心得_宜川学习心得体会

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宜川学习心得

高坡镇双石小学校何峥

本次于2014年5月3日赴宜川学习。能拥有此次宜川学习的机会，我深感荣幸。此次学习在东溪教育督导站的领导下，我们几十名教师赴宜川中学参观学习。我满怀希望的去到陕西延安宜川中学。一进学校，就被他们整洁的、井然有序的校园所吸引，宜川中学的学生个个精神昂扬，老师们个个辛勤敬业。课间操、疯狂英语气势磅礴，独体的学生自主学习与自主班级管理等。宜川中学的一切都深深的吸引了我，此次学习中，以下几点使我受益匪浅：

一、校园文化

走进宜川中学，迎面就是“引领教育，打造自主明校”标语，操场上“全世界都在等待你的成功故事”“世界上没有东西可以取代坚持”“任何人都可以成为伟大的传奇”从这些标语可以看出宜川中学的教学理念是科学的，前卫的，校园内张贴的各类教师、学生光荣榜的这些标语中透露出来更多的是对学生的肯定和鼓励，增强学生的自信心，营造一种积极向上、赏罚分明的学习环境，提高了学生对真善美的追求、培养了学生的正义感。

二、自主的班级管理模式

宜川中学以“学校的一切为学生的发展二存在”为办学理念，构建了以“自主课堂”为核心的高效课堂和以“自主管理”为核心的生本德育，在全国首创了“学生自主发展模式”，走出了一条有内涵发展、特色发展、明校发展的创新之路。

宜川中学的教师将学生分为几个小组，各小组自己想出一个独特的小组名字，小组竞赛学习，每晚给出20分钟学生自己组织班会，老师只是在一旁观看，平常的生活学习中，均由小组长组织、管理组内成员，一个星期结束，班级评比哪个小组得分最高，谁的作业做的最优秀，谁上课最积极，谁在课堂上最积极举手发言，平常的课堂教学中45分钟的课堂，宜川中学的教师把它融合成20分钟的学生自主讲解与25分钟的学生小组交流讨论的高效课堂，这样的课堂教学，无一名学生无事可做，学生全面参与，积极讨论，解决问题。

每周日的晚自习是班会，此项活动全由学生自己完成，各小组组长总结一周小组内的学习情况，生活情况，由专门负责记录的学生记录好每小组的综合情况，最后由班长总结小组平分差距，差的小组找原因、做检讨，此种自主班级管理模式，充分发挥了学生的主动性，在整个过程中，学生是学习的主人，生活中的主人，更是课堂上的主角，老师把一切时间和权力充分还予学生，这样的模式培养出来的学生头脑是灵活的，思维是发散的，是具有创造的，这是值得我们每个学校，每位老师学习的，尤其是我们农村学校，更是应该改变教学模式，班主任应改善班级管理机制模式

三、导学案的使用

宜川中学的每个教研组都由本组老师自己根据课标和学情编写学案，导学案里有学习目标，学习方法指导和重要的学习内容，需的练习题，后面还有学后记栏目，在上课前明确本节课学习重点，做到课前预习，对遇到的难题就成为课堂上自己和同伴讨论学习的重难

点，总之导学案的引用使学生的目的性更强，目标更明确。

四、学习后对今后教学、班级管理的感想

1、学校的科学管理方法

2、怎样做好教师的教法指导

3、怎样做好学生的思想教育工作

4、怎样落实课堂教学方法的改革

5、怎样落实学习目标及学案的完成情况等

课堂是提高教学质量的主战场，课堂的成功不是解决一切问题，而是源源不断的生发新问题，调动学生的积极性，总之我们要从我校的实际情况出发，学人之长，补己之短，去粗取精，去伪存真，一方面要继续发扬双石小学优良的传统，另一方面要积极学习别人的先进经验，只要我们善于总结经验教训，不断完善自我，我们双石小学的教学水平一定会上新的台阶，双石小学的明天一定会更好。