1.集体备课学习心得_1集体备课学习心得

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我是主备人

人们都认为，合作时代里，谁最会汲取集体的力量，谁会去的最终的胜利。

做教育更是如此。个人单打独斗只能使自己越来越落后，完全不适应时代及新课程的要求，而集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，同事们进行教研交流，了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。

虽然集体备课要求同科教师人人参与，通过相互交流与切磋，参与集体备课的教师既可以学习到他人的长处，又可以找到自己的不足，通过扬长避短，实现共同提高。但是，这其中，主备人在各方面都被寄予了很高的厚望，所以更是要精心准备。这周，我是主备人，总是在想着这样的问题：我会对得起大家的时间吗？我会被批驳的体无完肤吗？我设计好的问题课堂上会发挥得好吗？也许正是这样，每次做主备人就考虑得太多，最后公开讲的课连平时都不如。

唉！我的水晶鞋呢？

这次，我一定要充分准备！让自己胸有成竹，落落大方。做到抓住重点，突破难点。让自己亮起来！

首先要做的事情是对整个单元的课文进行通读，对文本进行深度解读，我要读懂字里行间作者要表达的感情，我要找到全文的语言训练点。做完这些之后，我在看教学参考书，最后才能确定自己的教学构思、教学目标、教学重点、难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等。

教学研讨会上，同伴们对我的教学设计提出了很多的质疑，尤其是在具体指导朗读的操作方法上不是很明朗，也就是说我没有讲清楚，或者说到底是自己没有设计很清晰的思路。

本组成员虽然坦诚交流，力求完美，但给我的只是建议，没有更合理细致的指导，看来，具体的流程还要靠自己喽。

通过课堂实践，我们发现我们在备课时还存在一些问题： 后来越想越深入，我还有几个细节我们忽略了。比如：课前三分钟时间的控制、指导朗读具体要抓住的词语、朗读的具体指导都要进行详细深入的设计，不是随机产生的。

于是，我想想着自己已经登上讲台，面对孩子们的眼睛，我该做怎样的引导。对照教案，我一度陷入沉思，仔细修改教学课件。对于图片，音乐，时间控制我都考虑到了。

我一定要对自己的每一刻进行认真打磨。通过和其他老师的不断交流，我们的不懈努力，我们的课堂教学水平会踏上一个新的台阶。