岗前培训心得_岗前培训心得体会
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岗前培训心得体会
刚从大学校园走出的我，很幸运的即将成为一名高校教师。为了使新进教师更好的实现从学生到教师角色的转变以及更快的胜任今后的教学科研工作，学校为我们安排了二十多天的岗前培训学习。8月13日到8月23日，我们首先进行了申领教师资格证的岗前培训学习，主要包括高校教师职业道德修养、高等教育心理学、高等教育法规、高等教育学和教学科研方法论五个方面的内容。然后8月28日到8月31日，我们又进行了四天的校内培训，主要包括学校的教学管理制度、教科研规范、职称评审的相关要求以及学生管理工作的各项要求。通过十几天的培训，我从中得到了很多收获和体会，对教师这个职业有了更清晰的认识。
“师者，所以传道、授业、解惑也”。通过这次培训，我了解到，作为教师除了要教给学生必要的知识和技能之外，还有一个更为重要的职能就是育人。教师的一言一行对学生都有很深的影响，因此，作为一名好的教师，除了增强自己的专业技能，更要培养高尚的人生观和价值观，并以此来教育学生。在用人的标准中，有这样一种说法：有德有才破格重用；有德无才培养使用，有才无德谨慎使用，无德无才坚决不用。由此可见，道德对于一个人的成长有多么重要。因此，教师在教育学生的过程中，应该将“重德”这个思想贯穿于整个教学环节中，培养学生成为一个有才更有德的人。作为教师，我们应该尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道德品质言行一致地做学生的表率，使学生成为对国家、对社会的有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质，既是人民教师的崇高职责和时代赋予的使命，也是教师自我完善的要求。它对建设高素质的师资队伍，把学生培养成为合格的建设者和接班人具有深远的意义。
另外，通过对高等教育学、高等教育心理学和高等教育法规的学习，我了解了高等教育的含义，明白了高等教育的特点以及与中等教育的区别。高等教育就是在完全的中等教育的基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。高等教育心理学的学习使我了解了很多教师以及学生的心理特点，为我今后的教学工作打下了很好的基础。
在校内培训时，张院长在介绍了学院的各项基本情况后，对我们新进教师提出了几点要求：首先，要求我们耐住寂寞，忍住清贫，努力工作，教书育人。其次，更好的实现从学生到教师的角色转变。这也是学院领导多次提出的期望和要
求。这个转变不仅仅是一个身份的转变，还包括思想上、言行中都应该体现出来教师的气质。在转变的过程中，我要多向同行学习，多向老教师学习，使自己更好更快的实现从学生到教师的转变。然后，张院长提出了五个强化和两个转化。五个转化分别是强化政治理论知识的学习、强化教师气质的修炼、强化教学能力的提高、强化实践能力的锻炼和强化专业素质的提升。两个转化分别是将压力转化为动力、知识转化为能力。最后，张院长提出了教师要具备的三种素质，分别为学为人师的科学文化知识、点石成金的创新能力和春风化雨的个性心理能力。张院长提出的这五点要求对我们既是要求也是期望。这五点也为我今后进行教学科研工作指明了方向。
在校内培训中，教务处的郑处长和王处长对我们进行了教学和科研方面的指导。首先，教学是教师的第一要务。如果教学工作做不好，那对于一名教师来说就是不称职、不合格的。而对于高职院校来说，教学工作又有其自身的特点。从我院的校训“厚德、弘商、笃学、砺能”中就可以看出，我院教学任务的重点是培养学生的技能或能力。因此，在以后的教学工作中，我就更应该注重传递给学生这方面的知识。而对于教师本身来讲，加强实际操作能力和应用能力则是自我提升的主要方向。另外，高校教师除了教学，还有一项重要的工作就是科研。这也是学校和高校教师自我发展的重要途径。而且国家和学校也为教师的科研提供了很好的平台，使我们新进教师能够有更多的机会参与到教学科学研究中。因此在今后的工作中，我们不光要做好教学，更要做好科研。要做到“两手都要抓，两手都要硬”。
在校内培训中，学校的学生处和保卫处也联合对我们即将担任辅导员工作的老师进行了为期一天半的培训。在培训中，郑院长提出做好辅导员要做到专业化、职业化和专家化。这三点使我感受颇深。现在学校中的辅导员包括我在内大多都是教师兼任的，严格来讲，专业化可能有所欠缺。但是要做好辅导员工作，关心学生的各项活动，必须要以专业化的要求来对待。这就需要我们积极的提升自己的能力，学习相关的经验和知识，做到一位专业的辅导员。除此之外，我们要把辅导员工作作为一项长期的任务来对待，也就是作为自己另一项职业来对待。只有这样，才能不断的总结之前的经验，不断的提高自己的能力，改善工作方法，并应用于下一任的学生中。随着一届一届学生的离去，辅导员工作经验的加深也
使得我们必然以专家的精神来继续辅导员的工作。
短短十几天的培训很快过去了，但是从培训中得到的收获和体会将会指导我整个教师生涯。教师是一个崇高的职业，肩负着培育一代代接班人的重任。我将会遵循学校领导的指示和要求，向老教师和同行多多学习，在教师岗位上贡献自己的最大力量。
