泰安学习心得体会_赴泰安学习心得
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《中国教育梦—小学科学名师教学观摩研讨活动》心得体会
桑阿镇贵宾学校 潘红霞
2015年12月26、27日，我有幸和冠县科学团队的成员们在李主任的带领下来到泰安参加了“中国教育梦—小学科学名师教学观摩研讨活动”的培训。在这里我非常感谢为我们提供这次外出学习机会的冠县教育局的领导，我还要感谢一路通行的其它老师们，在这三天时间里互相照顾，互相帮忙，让我体会到了家的感觉。
这一次的学习，使我充分感觉到自己的不足，虽然自己是一位数学老师，对于科学课程我做的太少了，在聆听专家讲座和观看名师示范课的过程之后，我深刻明白了作为一名科学教师必须要具备丰富的学科知识，还要有熟练的实验操作技术，这样才能在学生面前发挥教师本色。
这次培训的内容丰富，有优秀教师的示范课，还要一些专家高质量的讲座，通过这两天的学习，我感觉我又重新认识了科学课程。在12月26号上午，我们首先聆听了泰安市奥林匹克花园学校柯晓宁老师的示范课《空气中有什么》，柯老师在奥林匹克花园学校担任着小小实验家化学兴趣班的教学，曾连续两次被评为全国优秀科技教师。柯老师展示的这节课目标清晰，步骤紧凑，合理安排了3个小实验，让小组学生一起探究，共同探索出科学中的奥秘，三年级的同学们能按照一个清晰思路一步步和柯老师进行课堂互动，回答问题积极踊跃，在这样的课堂气氛中，柯老师的这节课真可谓是精彩。
在这次培训中，除了观看奥林匹克花园学校柯老师的课，我们还聆听了一些专家的带来的示范课和不同方面的优秀讲座，其中在我脑海中印象最深刻的是著名特级教师曹庆明和著名特级教师徐杰。两位老师来自不同的城市，但都有着许多优秀称号，都是在科学界有地位有名望的老师。这次教学活动中，两位的课堂示范和教学的内容，都给我留下深深的印象。
曹庆明老师，来自上海，他给我们展示的是五年级科学课程《小学科学课的导入艺术》。导入，顾名思义就是利用一种新颖的形式把学生带人课堂。曹老师在课堂上向我们展示了8种有趣的导入方式，比如：古诗导入、故事导入、实验导入、魔术导入、谜语导入、珍闻导入、实践导入情景创设导入法等。这几种导入方式，曹老师针对不同的导入方式利用不同的语言情境：时而幽默，时而深沉，同学们都被曹老师的导入方式深深地吸引住了，配合的非常完美。本节课结束之后，曹老师又向我们介绍了16种导入的方法，这24种导入方式都是曹老师平时在授课的时候积累出来的经验，从曹老师的这节课里，我学会了平时在给学生讲课的时候，一定要带入激情，还要注意积累经验。
徐杰老师也是一位特级教师，这次徐老师带来的是四年级的《生物与环境》，准备的课件非常适合学生的年龄特点，有许多小动物的图片，每出示一个问题的时候，都会让学生们自己发言，利用小组交流的方式总结小动物们的生活环境。有的同学们通过观看《动物世界》《探索大自然》等节目，还有的根据平时翻阅的一些图书，期中的所得的收获在今天这节课中都派上了用场。徐老师的这节课大大提高了学生的思考能力和表达能力。
这次的学习，我们还聆听了两位老师的精彩演讲，通过这次培训，我知道了在科学课上怎样带领学生去思考、去探索、去创新；怎样培养学生勤于观察、了解、积累科学知识的能力。我们作为老师，不仅要向学生传授知识，还要注意引导，让学生自己去挖掘科学的乐趣。给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现科学问题，自己去研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。
学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者和引导者，我们要相信自己的学生，相信他们拥有探索科学的能力，章鼎儿教授说过：“我们不可以小看每一个学生，因为他们都有自己独立的想法。”俗话说：人难得糊涂。老师糊涂一点，也许学生就更聪明一点。作为老师，除了要和学生做探究，还要保持终身学习的态度，这也是几位专家给我们青年教师的警告，什么都可以放下，但不能放下学习。我们除了有自己的教学方式，还要把平时学到的经验联系到自己的课堂中来，通过不断的总结、做实验，不断的学习才会离我们心中的目标更进一步。
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