《中小学教师专业标准》解读学习心得_教师专业标准心得体会

《中小学教师专业标准》解读学习心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师专业标准心得体会”。

《中小教师专业标准》解读学习心得

有一首歌曾唱到“少年强则中国强”，少年是祖国的花朵是祖国的明天，而培养这些花朵的责任就在我们这些教师的肩上。因此，教师专业队伍的提高对于提高教育教学质量甚至是祖国的未来都有至关重要的作用。为了促进中学教师专业发展，建设高素质的教师队伍，基于中学教育教学的本质属性，借鉴国际经验，充分考虑到我国的现实国情和教育发展的需要，国家教育部于2011年12月发布了《中小学教师专业标准》，标准提出了“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”四个基本理念。下面我就结合自己的教学实际谈谈我对《中小学教师专业标准》解析学习的几点体会。

第一．学生为本。说到以学生为本，可能大家想到的就是一切以学生为中心，那么教师引导作用怎样体现呢？而与此同时，我们也知道，中小学生是未成年人，他们的思想还很幼稚，考虑问题也不全面，试想如果一味地以他们为中心，他们会坐在教室，会听课，会按时完成作业吗？不会，他们宁愿在自由自在的玩也不愿坐在教室里，所以以学生为本并不是真的事事以学生为中心，而是要正确处理好教师与学生这两者的关系。通过这次培训使我认识以学生为本是要以学生的发展为本，是指关注每一个学生全面发展与个性差异相统一的个性需求，从而把学生的个性健康成长作为课程实施的着眼点和目标。而不是说在教育活动中我们教师一切以学生为中心反而耽误了学生。是对未成年人的不负责任。相反我们教师应充分发挥我们的主导作用，去引导，去规范学生的言行举止，去培养祖国的接班人。

第二．德育为先，以爱感化学生。著名教育家陶行知先生说过这样一段话“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生，对于每一位教育工作者而言，教书更要育人，德育和智育不可忽视其一，培养学生健全的人格应远比取得高分更重要。”的确如此，如果我们教师只是一味地为了提高教学成绩而不择方法，体罚，讥笑，挖苦甚至逼退学生，那么我们的教学成绩就算再好又有什么用处？何况这样只会使你和学生之间越来越远，学生会反抗，那么你会是一个成功的老师吗？相反，遇到那些调皮捣蛋，一天无所事事的学生，我们应该静下心，耐心地去开导他们，让他们认识到自己的错误，改正错误而走上正确的道路。

第三．能力及专业水平。教师的能力有专业水平，教育教学能力，科研能力三部分组成。只有结合时代变革不断地学习，不断地在教学实践中提高自己的教育教学水平，不断地探索研究，不断地反思改进，查漏补缺，这样我们的教师队伍纯洁化，高尚化，有水平化。这样才能更好地去培养学生。

第四．树立终身学习的信念。人类在不断地进步，知识在不断地更新，我们应顺应历史潮流，与时俱进，不断学习国内外先进的教育理念，经验和方法；持续发展能力和意识，承前启后，开创未来。我工作时间还很短，教育教学水平还很低，还有很多需要改进的地方，希望通过此次国培来不断提升自己，向教师专业化能迈进一步。以上仅是我的个人所见，不足之处在所难免，望各位同行不吝赐教。