浅谈小学英语课程标准培训心得体会_小学英语课程标准心得
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浅谈小学英语课程标准培训心得体会
充实而又愉快的假期生活很快地结束了。又迎来了一个崭新的学期生活。此时，每个人的心中都充满着饱满，热情的精神状态，迎接着新学期的到来，同时我们也迎来了每学期初期的英语课程标准培训工作。
8月26日我们全体小学英语教师如约地来到了新民实验小学的培训现场。新民市小学英语教研员向我们详细地讲解了本学期小学英语教的理念和新版课程标准解析与教学指导。此次的培训活动主要讲述了以下几个方面的内容。
一.课程基本观念
1.注重素质教育，体现言语学习对学生发展的价值。
2.面向全体学生关注语言学习者的不同特点和个体差异。
3.整体设目标，充分考虑言语学习的渐进性和持续性。
4.强调学习过程，重视言语学习的实践性和应用性。
5.优化评价方式，着重评价学生的综合言语运用能力。
6.丰富课程资源，拓展英语学习渠道。
二、《标准（2011年版）》的主要变化
1.明确了英语课程的性质，提出英语课程具有工具性和人文性的双重性质。
2.提出了英语学习对学生思维培养的作用。
3.明确了小学部分的要求和级别标准。
4.根据时代和社会的发展，提升了标准内容的时代性。
5.提升了课程标准的可操性和实践操作中的弹性空间。
6.规范了语言表达。
本次培训活动内容既具有整合性，又有实践性，而新版课程标准的内容要求，将本学期的课程进行了精准删减。使学生们的学习内容更为凸显，更为实际，学生们的自主能力要求更高。此次教学活动培训为我们以后的教学，提出了明确的发展方向，使我们在今后的教学工作中有据可依，有章可行。
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