黄宝国差点教育学习心得体会_黄宝国差点教育论文

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黄宝国差点教育学习心得体会

2017年3月4日，听了黄宝国专家的报告，心情久久不能平静，回看感悟自己的教学，真是受到了极大的启示。听了报告之后，感觉心里亮堂了许多，对自己的教学指明了道路：

所谓的差距，是人与人之间的一种重要资源，如果没有差距，那么我们人类将不在存在，正是因为这种差距，才造就了千差万别，丰富多彩的世界。才使得我们的生活更有意义。黄宝国教授，深入分析了当前教育的不足，在芬兰教育的基础上，又针对我国的教育特色研究发掘出十分适合我们国家实际情况的教育思想。

差点教育是核心是：尊重差别，研究差别，缩小差别，共享差别。彻底改变了我们当前存在的错误教育思想，改变了当前教育中存在的整体划一的统一教育模式，扼杀一部分特殊的学生，真正落实了正确的教育理念。

通过学习，结合自己的教学情况，当前自己还存在着如下错误的教育理念，特此剖析：

1、太注重学生的成绩，总认为学生成绩代表着自己的教学水平，于是针对考试内容反复的练习，应试教育的思想还在自己的思想中根深蒂固，太注重自己的荣誉而忽视了学生的差别。在教学中对待特殊学生，不去发现其特有的闪光点，而是去要求学生按自己的意图进行学习。

2、对学生的差别缺少研究，太注重榜样的力量，让学生们向班级内优秀向学生学习。

3、教学中太注重对教材的研究，而忽略了学生的接受能力，教学设计也过于趋向优秀生。

通过听黄宝国的这次报告，决心对自己的教学进行如下的改进：

1、“真正的优秀应该不能与别人相比，而应该与自己的过去相比。”只要比过去的自己有的进行那就是最大的进步。

2、在教学中，要多多的研究特别的学生，发现学生自身的特色，因材施教。平时要多与家长交流，了解学生身上特殊（长处，特色等）。

3、多与教师同行们交流，与老师们共同研究差点教育，真下把差点教育实实在在的应用到自己的教学中。

（个人撰写，尊重版权）