学习《高等学校教师职业》心得体会_高校教师学习心得体会

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学习《高等学校教师职业道德规范》有感

闽南理工学院 辅导员 张锦熙

为贯彻落实党的十七届六中全会精神，全面提高高校师德水平，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会研究制定《高等学校教师职业道德规范》。《国家教育中长期发展纲要》，把教育放在优先发展的战略地位，办人民满意教育，“人力资源强国”建设等等的方针政策，无不说明党和人对教育的殷切希望和高度重视，应该说教育已经发展到一个关键的历史时期。新的形势对高校教师队伍建设提出了更高的要求。因此作为教师来说应具备全面的素质提升，才能培养出适应国家发展需要的社会主义新人。为此，学院号召全院教职员工深入学习《规范》，认真体会《规范》的每一则要求。

古语有云：德高为师，身正为范。教师是太阳底下最光辉的职业。有了她，再不会有心灵的沙漠；有了她，再不会有爱的荒原。只有用爱架起师与生的桥梁，才能描绘出美丽的画卷。作为一名教师，要想做好传道、授业、解惑的工作，必须不断学习，终身学习，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，不断提高专业素养和教育教学职业素养。以下我的几点体会：

一、教师应该正确处理自己和社会、他人、学生的关系。正确处理自身与社会的关系主要表现在爱国守法，这是教师职业的基本要求。爱国作为教师的职业道德规范，它是教师做好本职工作的支撑点。教师是人类灵魂的工程师，肩负着祖国、民族培养建设者和接班人的使命，教师的职业行为直接关系到受教育者思想品德和健全人格的养成，关系到国家的兴亡和民族的复兴。因此教师要把热爱祖国作为自己的神圣职责，不断强化自己的爱国意识，培养爱国情操。遵守教育

法律法规，履行教师的义务，尊重学生的权利，全面贯彻国家教育方针，不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、教师职业道德的体现还表现在教师的专业素养上，这是《高等学校教师职业道德规范》第四点“严谨治学”的要求。所谓的专业素养不但是指教师的专业课的精深和课堂教学的精彩，还体现在对专业的永无止境的研究、创新。知识是没有止境的。因此，传授知识的教育者更是要坚持与时俱进的精神，不断钻研，不断提高。在教学研究中要坚持弘扬科学精神，勇于探索，追求真理。秉持学术良知，恪守学术规范。

三、教书育人是教师的职责。教是为了育，那么这个育人对教师的要求就大大提高了。育人除了教会学生必要的科学文化基础知识和基本技能，还要教会学生为人处事的能力和态度。一方面是通过教师的身教来传授的，另一方面就是教师平时和学生交际中潜移没化形成的。

总之，作为教师一定要始终牢记“学高为师，德高为范”的座佑铭，一方面要树立终身学习的理念，不断提高自己的业务能力，不断通过教学反思，促进自己专业发展；另一方面要不断按照教师行为规范的要求，加强自身修养，规范自己言行。在今后的工作中，一定要不断地完善自己，超越自己，努力提高自己的业务能力、教育科研能力，使自己成为一个道德高尚的人，成为一个让学生尊重的教育者。