学习二年级数学下册教材分析心得体会_学习数学的心得体会
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学习二年级数学下册教材分析心得体会 这是一篇关于二年级数学下册教材分析,二年级下册教材分析,二年级数学教材的文章。二年级下册数学教材培训。在培训过程中，我认真听取几位老师对新教材的讲解和分析，以及他回答我们一些一线老师在教学中遇到的问题，并认真做好笔记
一、以人为本，因需编排。
经过老师们的讲解，我了解到新教材的编排，是根据人的生活需要而编排的。如:立体图形的认识，以前是编排在五年级，现在呢？却在一年级也出现了。这跟我们的生活有关，孩子们每天都生活在立体空间之中，接触到的立体图形较多，所以，这种编排，它体现出了“以人为本，面向‘人’的教育理念”。
二、学生为主体，教师为主导。
通过专家插放老师的上课实况:学生争着发言，老师没有插话的机会，老师立即调整教学程序，让我懂得数学课堂应当成为学生交流的场所，这个场所是我们当教师的给提供的。因为我们教师是只学生学习数学的组织者，引导者与合作者，学生才是数学学习的主人。只有让他们能“自主、主动”地参与到数学活动中来，才能充分发挥出他们的聪明才智。这一点，老师做的很好，是值得我们学习的。新的教材中增加了许多让学生交流，讨论、合用的内容。这也给学生提供了有利的机会。
三、活用教材，因材施教。
新的教材选材多样，多数是结合生活实际。一幅幅画面生动形象、有趣，报以教师在教学中，要灵活安排教材，这方面老师做的很好。
总之，新教材所重视的是人文教育，并注重学生学习知识的形成过程，而不是结果。是以足进学生全面发展为中心，而提供有价值的数学素材。
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