语文培训心得_语文培训的心得体会

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小学四年级语文教材培训的心得体会

为了帮助教师解决教学过程中的疑难和困惑，2014年9月13日，在xx小学举办的“小学四年级语文教材”的培训，我有幸参加了。田老师用其诙谐幽默的语言，以及自己的教学经验，认真耐心地讲解、分析了教材，谈了看法、说了感受，交流了教法等等，我感觉收获颇丰。现将我的体会总结如下：

一、培训内容实用性强。

本次培训分别就四年级教材的编排特点、教材的基本框架和内容以及“先学后教，当堂训练”的模式等作了详细而缜密的介绍，让每一位教师都对教材有了一个系统性和整体性的把握，为今后的教学树立了方向。

二、教学中要有的放矢，抓重点。

田永老师结合自己的教学经验，对新的教学模式进行了解读，无论老师对教材的解读，还是学生的预习，无论是老师的上课，还是学生的作业，他都提出了不一样的见解。老师对教材解读的深浅度对学生的学习有着至关重要的引领作用，采取切实有效的措施，指导学生自我预习的能力；掌握理解重点句子内容的主要方法，培养学生理解词句的能力；激发作文的兴趣，培养谴词造句的能力，其意义重大。阅读教学一直是语文教学的重点。要帮助学生掌握朗读、默读等这样一般的阅读方式；掌握阅读一篇课文的一般步骤。要培养学生理解能力和认真阅读的习惯。要十分重视语言的积累。

三、积累语言。

语言的学习是个日积月累的过程。学生在阅读一篇篇文质兼美的课文时，接触了大量各具特色、富有表现力的语句、段篇，只有熟记在心，才能变成自己的财富，需要运用时才能脱口而出或涌流于笔下。

四、老师要将教材解读好。

我们常说，上好课的前提是备好课，而要备好课，教师首先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情。教材是最重要的教学资源。只有下功夫，刻苦钻研教材，正确地理解每篇课文的内容，明确编者的编辑意图，作者的情感以及学者的学情才能充分地利用好教材的资源。

本次培训使我们对语文教学有了更深的认识，通过这次培训学习，无论从教学思想还是对新教材的认识上都有了很大的提高。在新学期的教学中，我将不断更新观念，钻研教材，创造性地使用教材。