班主任的问题意识的学习心得_班主任学习心得体会

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班主任的问题意识的学习心得

我是一位新任教师，对于班级管理、发展学生、成就自我等各方面的教育新问题来说，我就是一个名副其实的“新兵蛋子”。所以，我非常感谢学校能够给我一个向名师学习的机会。在这次名师讲座中，一共有三位国家级培训专家把自己积累的宝贵经验与理论知识相结合的方式一一的传授予在座的同仁，既让我深深的感触，又让我受益匪浅。通过这两天的认真学习，我认为有以下两个关系必须妥善处理。

第一、青年班主任如何处理好与学生的关系。首先，作为一名合格的青年班主任要有身心健康，心态积极的素质。事实证明：心理不健康的教师对学生的身心造成的危害远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响。所以心理健康是教师素质的核心要素，也是教师整体素质提高和教学质量提高的保障，更是教师处理好与学生关系的基础。其次，批评也要绿色。每个学生都是在对与错的交替中完成一个身心的跨越，犯错的学生是正常的，不犯错的学生是没有的。作为班主任应该清楚的认识到这一点，因此在平时的教育教学中，不管遇到哪种学生犯了错误，我们都应给予无限的关怀，要相信只有爱才可以改变一切。从感情上接纳犯错误的学生，然后对学生进行宽容而不失严格的教育。所以教育犯错误的学生，批评要以信任为基础，以启发觉悟为目的，以心平气和、以理服人为方法。这样学生就不会感到你是在批评他，而是在帮助他，心灵被沟通了，犯错的几率也为相应减少。再次，如何与自己的学生交朋友。通常班主任和学生交谈时，往往有种居高临下的感觉，总是不由自主地以教育者的身份，对学生进行批评、教育。这种现象在教学工作中普遍存在，但在教学效果上却事与愿违，使学生产生逆反心理，拒绝老师的说教。所以作为一名青年班主任，在教学过程中，一定要注意反思自己的言行，调整好自己的心态，转变自己的观念，在教学过程中，教师要学会多观察学生，学会倾听、欣赏、赞美他们，真正的做学生的知心朋友。

第二、青年班主任如何处理好与家长的关系。班主任最怕遇到野蛮、固执、不讲理的家长，而只有与家长联手合作，才能给孩子最好的教育。所以处理好班主任与家长的关系至关重要。家长并非都讲道理，家长同样也存在着个体差异，因此我们教师对待家长同样也要注意“因材施教”。首先，与家长的交流要讲究艺术。先肯定孩子再指出存在的问题，先扬后抑。教师不能等孩子犯了错误后才去与家长沟通，找家长告状，而平时要主动向家长反映孩子在校情况，谈孩子在校学习，游戏和吃饭等方面的进步表现，以拉近教师与家长之间的距离，这是大部分家长都较关心并十分乐意接受的。其次，班主任要理解家长对自己孩子的关爱之情。在父母眼中，自己的孩子永远是最好的。就算孩子犯错了，他们认为这是孩子的调皮，是一种可爱，不应该受到严厉的责骂。所以班主任与家长沟通时，多站在家长的角度去关心学生，理解家长的心情。如果班主任真诚的对待每一位学生，那么他与家长的交流会很顺利，它会让家长深深的感受到教师真心诚意的关心自己的孩子，因而家长会更容易接受教师的意见和建议，并与之积极配合。再次，尊重家长，与家长保持平等关系，这是保证与家长顺利交谈的必要条件。我们以一种平等友好的态度来对待家长，将家长视为朋友，尊重家长的意见，虚心听取家长的建议，乐意与家长交谈，那么教师与家长的关系就会比较融洽。总而言之，爱护学生，尊重家长是为师之道，也是作为一名班主任应尽的责任，更是走向优秀教师之路的奠基石。以上内容是本人的学习心得，必然还存在许多不足之处，希望各位同仁能够一一指出。

天台山中心小学廖仁根2012-09-10