睢宁教师培训心得体会_阳光教师培训心得体会
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教师进修校培训心得体会
28号 睢宁高级中学北校 王尧
在2015年11月28-29号，我积极参加了睢宁县教师进修校专业技术人员继续教育培训活动。本次活动由睢宁县人事局、教育局和教师进修校共同组织，参加培训教师将近200人。和以往培训不同，这次培训是将每个参加培训者的名字贴在相应座位上的，杜绝了无辜缺席现象，一天几遍签到，虽然有点繁琐，但效果还是非常好的。通过培训，使我们教师的职业道德修养，教学业务水平和教科研术等方面都得到了一定的提高，我们主要学习了如下内容：
一，由南京师范大学王少磊教授作专题讲座—网络传播与公共事件
二，由睢中北校的袁保金校长讲授的翻转课堂：课堂教学的革命
三，由睢中北校的袁保金校长讲授的教育科研与教师发展 四，对培训人员进行考核，也就是针对这两天的学习内容进行考试。
下面，我将本阶段的具体学习作以下简要小节：
在第一阶段学习中，王教授语言犀利、幽默、诙谐，抑扬顿挫的语调，不失时机的调侃经常赢得哄堂大笑，王教授所举案例无一不是近年来网络热点话题，自然而然吸引了大家的注意力，炎炎夏日带来的热意早已被大家抛到九霄云外。我注意到，很少有人在那讲话或者玩手机，大家将目光都投向了王教授，这在教师培训活动中是很少见的。从王教授的言谈、举止可以看出他是一个很有个性、有自己独特思想的人，他的思想也体现了当下一部分知识分子的心态。我承认，王教授是个很有才华的人，但是，他的一些观点我不能苟同。例如在某些价值观上，王教授不主张舍己救人、以身殉职，主张灾难来临保全自己，甚至赞扬“范跑跑”之流。很难想象外敌入侵后，大家都抱这样的思想，我们的国家、我们的民族会被蹂躏成什么样子。又如，王教授在案例选择上欠妥，很多案例用现在流行的话说就是“很黄很暴力”，我听到一些女同事们说“低俗”、“无聊”等等。在这样的公开场合，播放内容的健康与否很重要，毕竟在座的每一位都是教师，特别是有女教师在场，另外还有一些小朋友，真担心这些幼小的心灵会不会受到创伤。
在第二，三阶段学习中，袁保金校长讲授的翻转课堂：课堂教学的革命的讲座和教育科研与教师发展对我们教师来说很实用，内容贴合教学实际，个人感觉受益匪浅。作为一名人民教师，我们要不断改善自己的教育教学理念。通过讲座我们了解了“翻转课堂”以及他的几个鲜明的特点： 第一，教学视频短小精悍
大多数的视频都只有几分钟的时间，比较长的视频也只有十几分钟。每一个视频都针对一个特定的问题，有较强的针对性，查找起来也比较方便；视频的长度控制在在学生注意力能比较集中的时间范围内，符合学生身心发展特征；通过网络发布的视频，具有暂停、回放等多种功能，可以自我控制，有利于学生的自主学习。
第二，教学信息清晰明确
萨尔曼〃汗的教学视频有一个显著的特点，就是在视频中唯一能够看到的就是他的手，不断地书写一些数学符号，并缓慢地填满整个屏幕。除此之外，就是配合书写进行讲解的画外音。用萨尔曼〃汗的话语来说：“这种方式。它似乎并不像我站在讲台上为你讲课，它让人感到贴心，就像我们同坐在一张桌子面前，一起学习，并把内容写在一张纸上。” 第三，重新建构学习流程
通常情况下，学生的学习过程由两个阶段组成：第一阶段是“信息传递”，是通过教师和学生、学生和学生之间的互动来实现 的；第二个阶段是“吸收内化”，是在课后由学生自己来完成的。由于缺少教师的支持和同伴的帮助，“吸收内化”阶段常常会让学生感到挫败，丧失学习的动机和成就感。“翻转课堂”对学生的学习过程进行了重构。“信息传递”是学生在课前进行的，老师不仅提供了视频，还可以提供在线的辅导；“吸收内化”是在课堂上通过互动来完成的，教师能够提前了解学生的学习困难，在课堂上给予有效的辅导，同学之间的相互交流更有助于促进学生知识的吸收内化过程。第四，复习检测方便快捷
学生观看了教学视频之后，是否理解了学习的内容，视频后面紧跟着的四到五个小问题，可以帮助学生及时进行检测，并对自己的学习情况作出判断。如果发现几个问题回答的不好，学生可以回过头来再看一遍，仔细思考哪些方面出了问题。学生的对问题的回答情况，能够及时地通过云平台进行汇总处理，帮助教师了解学生的学习状况。教学视频另外一个优点，就是便于学生一段时间学习之后的复习和巩固。评价技术的跟进，使得学生学习的相关环节能够得到实证性的资料，有利于教师真正了解学生。
第四阶段为培训考核，四道主观题，其中三道题的答案是靠自己发挥，只有一道题答案可以从老师讲座中“借鉴”，由此也可以看出出题者的良苦用心：这是要检验我们教师的真实水平。这个时候抱着蒙混过关思想的人恐怕要失望了，肚子里没点“真货”还真没法“交作业”。其实写的内容好不好不是关键，关键的是态度问题。既来之，则安之。来到这里就应该有收获，听讲座也好，做试卷也罢，对我们个人业务水平都是一个提高的过程。
在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战，我们能害怕吗？答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情况下，都是不能，不会，也不可以害怕挑战。我们之所以培训，目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少，只知道通过培训自己感悟颇深。
通过这次培训我学到了很多，见过的听过的、没见过的没听过的统统包含在内。回想这两天的培训，相信大家都学到了很多，可我有一种新的感觉：学到的越多，不知道的就越多。为什么这样说呢?在以前上学时自己并没有注重某一方面的学习，只是知道老师教什么，自己就学什么，从来不管对与错，也从来不管为什么，只是盲目的走路、学习。工作以后感觉就变了很多，原因很简单：这里的学习不再是片面的，是一种以具体事情具体分析的方式进行的。只从这一点上说，这就要比以前的学习系统化，毕竟涉及到专业知识。在这里学习越多，感觉以前了解的东西越少，然后就会努力的或者是刻意的去找这方面的书籍，学习这方面的知识。可是越学，感觉自己知道的越少，这是为什么呢?因为我们有一颗想充实自己的心，有一颗想要学习的心，同时也有一颗向前的心。这就不得不要求我们自己要在工作中学习，在学习中工作，把所学的用到工作中。
随着现代信息社会的飞速发展，沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为。尤其是人们交往的范围已逐步从人际沟通扩展为大范围的公众沟通，从面对面的近距离沟通发展到了不见面的远程沟通，从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。作为专业技术人员，我们要认识到学习的重要性，从而完善自己这方面的不足。
这次培训结束以后，我对自己的要求很简单：在以后的学习工作中，把每次的培训都能很好的吸收，使自己的能力以及学习、工作都有一次质的飞跃。培训所给予我的，远不止这些，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!为期两天的学习已经结束了，我在这里不仅仅学习到了知识，还交到了很多朋友，认识了许多的同行，开阔了眼界。马上就要和这里的朋友离别了，对于我来说，有着对于学校，老师，同仁的不舍，更多的是对于以后工作和未来的憧憬，我们都应当有着急不可待的心情，回到原来的工作岗位去大展身手，去用我们在这里学习到的知识更好的面对以后工作中遇到的困难，更好的回报对我们满怀希望的社会、学校、家人。
我也在回味这两天学到的东西，感觉到自己要学习的东西还很多，要走的路还很长，必须在工作中不断的努力来提高能力、弥补不足，做好准备迎接更高的挑战，我会虚心向领导、同事请教，尽最大的努力把技能和业务学的更扎实，为睢宁的教育事业贡献自己的一份力量！
