学习陶行知心得体会[定稿]_学习陶行知心得

学习陶行知心得体会[定稿]由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学习陶行知心得”。

学习《陶行知教育名篇》心得体会

市十八中刘瑞

记得还是在上初中的时候，班主任老师就在语文课上给我们介绍了陶行知，由此我知道了他是中国历史上伟大的教育家，早在师范的时候，他就以 “我是一个中国人，要为中国做出一些贡献来”励志为座右铭。后来也以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心，为人民教育事业做出了巨大的贡献。今年暑假借学校要求拜读陶行知名篇的机会我仔细阅读了《陶行知教育名篇》，读后感触颇深，我深刻感受到了一个人民教育家睿智的目光、博大的胸怀，陶行知用他的一言一行实践了爱的教育，他爱学校，他爱学生，他把学生和学校撤称为“爱人”，令人耳目一新，给我很大的启示。下面是我读到关于生活即教育的体会。生活即教育是陶行知生活教育理论的核心。陶行知先生在生活中时时处处寻找着教育孩子的活教材，他心里总装着孩子，时时事事注重培养孩子动手动脑能力。陶先生利用生活中的小事，让孩子们在生活中学会技能，学会生存。由此我深受启发，教育不能脱离生活，要把社会和自然作为最好的学校，不要把孩子圈在学校只读圣贤书，我们应有意识地创造各种机会让孩子走进生活，去观察、去思考、去动手、去做事。生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说：是生活决定教育。从效力上说：教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。处于义务教育阶段的学生爱动，对什么都充满了好奇，这就要求我们的教师教育要具有恒心，要具有信心，要反复抓，要抓反复。如果我们的教育工作者真正具有 “生活即教育 ”的理念，那 “生活即教育 ”的工作就能够做细，做实。在实际教学中，应把更多的时间留给学生，尽可能的利用学生原有的知识结构，调动学生好奇、好动的特点，提供更丰富的源于生活的感性材料，尤其是数学知识的教学，让其在观察、实验、调查、参观等实践活动中，主体参与自主探究。从而，获取新知识，养成独立思考、仔细观察、认真分析、严谨推理的学习习惯，掌握学习策略，为后续学习作准备，同时让其探究能力得到提高。

作为一名中学教师有几点必须向陶先生学习，努力在教育生涯中实践：

第一，教师对待学生必须公正公平。这是学生对教师最起码的要求，做不到这一点，你

就不可能让学生感到满意。在这样的情况下，要获得理想的教育效果就更加困难。我想陶行知先生是十分强调“公平公正” 对待学生的。这可以从陶公真心实意大办

“平民教育”、“孤儿教育”中得到验证。

第二，教师对待工作必须认真扎实。“认真”是做好一切工作的保证，教育就更是这样。

只要教师工作稍不留意，就有学生不把学习当回事。所以如果拿教师的知识能力与

他的工作态度相比，我觉得其重要性最多只有3 ：7，而且那份“知识”还得依靠“认

真”来学习，那份“才能”还得凭他的“认真”去发挥。所以有句名言说得好—“态度决

定一切！”

第三，教师对待学问必须好学上进。这是当好教师的重要条件。教师不可能个个都是学

问家，但对自己所教学科的相关内容，却应该熟练系统的掌握，以便给学生最好的帮助指导，更有效地带领学生开展学习研究。除了所任教的学科知识、教材教法，还有教育学心理学，都要努力掌握。这需要在漫长地教育实践中不断摸索探究，这

是当好一名教师的保证。而且更重要是，教师谦虚好学、积极进取的言行，会对学

生产生潜移默化的影响，这是最有说服力的教育。“追求真理，学做真人”就要永远

虚怀若谷，永远好学上进。即便这样，能够成“家”的依然是少数。因为成“家”，需

要深厚的底蕴，需要不断学习研究，实践反思，发现规律，并进行深刻的理论创造；同时，还要在教育实践中,培养带领出许许多多确实优秀的学生,并获得社会确认。第四，教师对待教学改革要有创新精神。时代在发展在进步，教育必须努力适应时代的要求。什么是创新？陶行知先生有自己独到的见解，概括的说就是：“行是知之始，知是行之成。”意思是知识的形成离不开行动，创造也必须在实践中产生。所以学习西方先进的教育经验理论，也必须结合中国的教育实际，要有自己的思考。

陶行知先生的教育理论博大精深，值得我们继续研读，让他的教育思想来指导我们教师工作，全面落实新课程改革。我愿做一名民主型教师，创设融融的师爱氛围，靠着一颗对教育对学生真挚的心在实践中慢慢去解读陶行知先生的伟大。