小学数学新课改实验教材培训心得体会_小学数学培训心得体会
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小学数学新课改实验教材培训心得体会
织金四小 杨树平
2013年7月26日，我有幸参加了毕节市教育局组织的小学数学新课改实验教材的培训。在培训过程中，我了解到很多以前我不懂的东西，收获很大。下面我把我这次的培训体会简单的介绍一下。
一、课标理念、教材修改与教学改革
首先，黄主任从四个大的方面对《课标、教材修改与教学改革》进行了分析说明，很好地给我们阐明了本轮课标修改的方法和理念。
（一）对本轮课标修改的基本看法。
1.本轮课标修改是时代发展和社会进步的必然要求。2.课标修改是十年课改实验的总结和反思。3.修改后的课标更加客观，更加全面，更加理性。
（二）本轮教材修改的思路和重点。1.更新素材。
更新素材要注意一下几方面：一是选择素材不能一味赶时髦，要有历史眼光，人文情怀和科学精神；二是要兼顾城市与乡村、沿海与内陆、平原与山区学生的生活背景差异，努力提高素材的普适性；三是进一步巩固素材自身的数学内涵。
2.降低难度。
本轮教材修改的一个重要内容是对教材本身存在的难度进行了降低。如关于圆周率的计算，在计算中，学生可以用含有π的式子表示结果。
优化结构。
对于繁杂的单元知识进行了合理的合并。比如两位数乘一位数和三位数乘一位数整合成了一个单元，而统计原来九个单元也缩减成了七个单元等等。
3.突出基本数学思想的感悟。
修改后的教材更好地突出数学思想的感悟。4.适当整合实践与综合应用。
5.针对于原来教材的综合不强实践不强的缺点，本轮教材修改从适当加强综合、加强长作业并根据学生年龄特点设计富有吸引力的活动。
6.积极倡导“动手做”。
7.重视提供具有现场感的数学活动线索。
（三）对教学的几点启示。
1.深层次地理解和分析教学内容是基础。2.引领学生进入高质量的思维状态是核心。3.更高境界在于激活学生的个性和创造性。4.多多关注学生的良好品行与健康人格。
二、微观视野里的课程改革和教材修订
黄主任用极其坦诚的态度适当例举了这次苏教版实验教材一至六年级的大体内容修改的一个大体方向，给我们参加学习的老师留下了深刻的印象。
总之，这次培训使我受益匪浅，它将引导我在今后的教学中能以新的视野去审视教材。
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