主题阅读培训心得_主题活动培训心得体会
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四月，美丽的相遇
——运城市小学语文“主题阅读实验研究”课题培训有感
在轻柔如水的音乐声中，在邢老师空灵婉约的朗诵声中，在所有与会老师的泪光与感动中，为期两天的运城市小学语文“主题阅读实验研究”课题培训缓缓拉上了帷幕。舍不得离开呀，我们的身心依然沉醉在邢老师美轮美奂的美读课堂中和独具匠心的主题阅读教学设计中；舍不得离开呀，辩课时老师们思想激烈碰撞出的火花依然在心头闪耀；舍不得离开呀，浓郁而温馨的学习氛围还在身边弥漫。这是多年来参加了无数次培训中感触最多，感动最深，收获最丰的一次。
一、认识了一位内外皆美的邢老师
邢老师爱美，她也一直努力地向着美丽那方前行。优雅得体的衣着，柔和温婉的笑容，灵动柔和的声音，大气智慧的教学艺术，无不带给人美的享受。课堂上，邢老师以读代讲，整合了大量的教学内容，使人感觉充满了浓浓的语文味，学生学得兴味盎然,老师引得游刃有余。从来不知道教学可以设计得这般巧妙，语言会有这么大的魅力。那是因为邢老师多年来对主题阅读的执着探究，对美读课堂的不懈追求，才成就了她今天的教学艺术和人格魅力。
二、敲开了厚重的主题阅读的大门
培训之前，主题阅读之于我仅仅知道而已，“一主两翼”教材怎样巧妙融合特别茫然。带着求知的欲望认真聆听了孙校长和邢老师的讲座以及教学案例分享，还有观摩了几节课堂教学，我与主题阅读慢慢靠近，我终于看到了她别样的美。培训会上，邢老师深入浅出地解读了“一主两翼”教材，并通过亲自上示范课来介绍主题阅读“以文带文”的操作方法，让我感受到主题阅读丰富而有生命的内涵，知道了语文学习原来可以有如此广阔的空间和资源，知道了一个主题就是儿童眼里的一个世界。
三、向往精彩诗意的美读课堂
叶圣陶说：“美读，就是把作者的感情在读的时候传达出来。激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉。”邢老师的课堂就把美读做到了极致：滚雪球读、退潮式读、问答对读、师生接读、生生接读、重点词语强调读„„多种美读方法交替使用，课堂上，老师没有提一个问题，没有一句生硬的讲解，只是带着学生美滋滋的读课文，使学生在充满郎朗书声的课堂上积累了语言，培养了语感，感悟了方法，提升了能力。荡气回肠的美读，使学生读在其间醉在其间。此刻，当我书写感受时，耳边，邢老师的美读仍余音袅袅。除了陶醉、羡慕、敬佩，更多的是向往和践行。
这个四月，我们与邢老师与主题阅读与美读教学美丽相遇。愿这次美丽相遇在心头荡起的波澜能为我的教学注入新的活力，也能在主题阅读这条路上美美的走下去。正如邢老师所说“研究不停，进步不停，收获华丽的转身。”
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