让师生脸上的笑容更多些学习心得_微笑与服务心得体会

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让师生脸上的笑容更多些

学习心得

这篇文章中的悦字深深的打动了我，孩子的天性是快乐的，他们的世界里没有太多的烦恼和压力，作为老师的我们为什么不好好利用孩子这些快乐的本质去全面发展孩子呢？

“悦”是一种境界，表达了对人、对事心胸坦荡的接纳与包容；“悦”是一种状态，表达了在学习、工作和生活中追求自身价值实现，却又不急功近利的行为。多么精辟的阐述，学生是一个独立的个体，孩子不是空着脑袋走进学校，走进课堂的。当我们老师感到无比疲惫的时候我们的孩子是不是也感觉更多的枯燥和压力呢，那样的话孩子的奇思妙想，孩子的积极性怎么能发挥出来呢？人在轻松的环境中的潜能发挥是超常的。在一个和谐轻松的环境中孩子有利于孩子自信心和自尊心的积极发展，在这种的心态促使下孩子对学习态度不在是被动，而是主动积极的去完成，从而形成一个良好的循环。在课堂中，让快乐的氛围回归到课堂中，我现在是数学的教学，怎样让枯燥的数学变成快乐的主题也是我一直思考的问题，小学的孩子们对周围的一切充满兴趣，这种兴趣象催化剂一样促使他们去观察、去实践、去思考。但是他们毕竟年龄小，阅历浅，还不能完全明白学习的目的，如果仅凭兴趣，而不去解决他们在学习中所遇到的实际困难，他们的兴趣将会随着难度的加大，知识水平的加深而丧失殆尽。此时教师的主导作用甚为重要，教师要引导他们，给他们创造出一个轻松、愉快的学习气氛，使他们以愉快的心境去获得知识。同时老师在这种环境中不会感到倦怠。

走进孩子的中间，多和孩子们交流，你会发现那些你认为的是“学习钉子户”的孩子们他们有很多闪光点在课堂中被忽略了，多和孩子们交流你会发现孩子们有自己小小的梦想和愿望，你会发现其实每个孩子的心灵更需要一个和谐的氛围，一个鼓励的目光，一个快乐的环境。悦对他们来讲是太重要了。

给孩子一个快乐的空间，就是给孩子一个快乐的未来，给孩子一堂丰富多彩的课堂；给孩子一个学习的海洋；孩子一个鼓励的微笑，就是给孩子一个坚定的学习信念。最后又文章中的一句话来总结：悦动课程，开启未来之门