小学英语暑期培训心得古城中心校史兰风_暑期小学英语培训心得
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2012年小学英语教师
暑期培训心得
单位：古城小学
学科：英语
姓名：史兰风
我们在各级领导的关怀指导下，开展了积极有效的小学教师英语培训活动。正所谓干一行、爱一行、钻一行。五天的集中学习，培训时间虽然很短暂，但是培训很扎实，几天的熏陶让我有了脱胎换骨的感觉。我更进一步认识到自己以前在教学中的缺陷和不足，这次学习确实开阔了我的教学视野，丰富了我的教学手段，增强了我今后搞好英语教学的信心。Ⅰ、教育教学理论的学习。
崔老师和沈老师忍受着酷热，深入浅出的给我们讲解了五六年级课本中的教学重点，并深入细致的讲解课堂教学的方法和授课技巧。两位老师的授课为我的头脑增添了许多新的教育理念，情感教育让我收获了一份愉快心情。
特别是在观摩了崔老师组织的两堂精彩、流畅的具有很强的针对性和实效性的英语视频公开课后，我对如何更好地安排教学内容，精心设计教学活动，对我教学有了很多新的想法和体会。看看这些优秀的视频公开课，感觉很精彩，扪心自问，如果自己来备这节课，可以有哪些环节我们能够想得到，有哪些是我们无法突破的和超越的？
Ⅱ、说课实践活动。
为了提升学员们的课堂教学能力，两位老师组织了说课实践活动，开展听课、评课活动。我非常重视这次展示自己教学才能的活动，积极参与，认真备课，虽然我不是最好的，但我可以是收获最大的！崔老师的评课真可谓深刻独到、通俗易懂、发人深省。听了之后确实获益匪浅，为自己今后的教学指明了方向。
改变自己的心态，用阳光灿烂的心态面对工作和生活。经过这次培训，我获益匪浅，这几天我反思了一下自己，有以下几点心得体会：
一．对自身的要求应该更加明确。
作为小学英语教师，必须具有扎实的基本功，口语自然流利，语音语调正确尤为重要。因为儿童的模仿力很强，小学阶段是形成正确语音语调的关键时期，教师的语音语调直接影响学生的发音。所以在以后的工作中，我要更加注重自己在这方面的训练。
二．对自己的课堂应该更加完善。
通过自己说课、观摩其他老师说课以及听课老师的评论，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。纠正以前对教学目标的设计和达成存在的不足和偏差。教学目标是一堂课的基础和指引，其他活动都是服从和服务于目标的。每个环节也都应该有一个环节目标，我们每结束一个环节，都要看看是否达到了目标，不能为了热闹或其他原因而忽视了目标的达成。对于教学活动设计、教学评价活动设计、教学中学习策略的设计与规划，对英语新课程的教学方式与方法也有了一些较为全面较深入的理解。
三．拓展教材，活用教材，激发学生学习兴趣。
两个视频示范课，都从学生的兴趣点出发，有计划地组织内容丰富，形式多样的英语活动，把所学内容与学生身边的人物结合起来，学生倍感亲切、实用，学生学习的积极性和主动性也大大增强了。
没有不可教育的学生，只有不善教育的教师。我想英语教育和其他学科教育一样，有着共同的本质：育人。我们应该在平时的教学中，在实践中不断探索，不断激发学生的学习兴趣，让课堂永远充满活力和情趣。
但是兴趣不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。激发学生对学科的兴趣，我们注重学科本身，从学后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。1．激发兴趣。“激发兴趣，”是指教师在带领学生去接
受崭新学科及新鲜事物时，帮助学生消除学习的疑虑，树立自信，调动学生积极性，激发学生的潜在动力。爱因斯坦曾言：兴趣是最好的老师。当英语以其陌生的面孔，异样地走进学生当中，他带给学生全身的好奇感。学生为自己吐出的每词，每句而兴奋，激动。当学生对学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地投入学习。学习不是一种负担。这在三年级开始教育中我们都强烈地体会到。现教材以其丰富的色彩，富于变化的节奏，悦耳的美式音吸引学生，说说唱唱玩玩中通过角色表演，游戏活动等形式习得大量言语。
四、明确了如何对待学生的语言错误。我们要有宽容心，要允许学生犯错误，只有学生犯了错误，我们才能更有针对性地去纠正错误，才能避免学生以后不再犯类似的错误。正像专家说的：学生犯错误应该是个正常现象，通过犯错误才能够发现学生的缺陷，或者说学生通过犯错误他才能够自我更正。要关注学生口头表达过程中的语言错误，而且要注意采取有效的办法来帮助他减少这个错误。孩子是一个成长的过程，他自己也会有一个逐步修正的能力。我们不能一棍子打死，导致孩子有自卑心，要正确地对待孩子犯的错误，要有一个宽容心。
五、认识到故事教学的重要性。首先故事是学生感兴趣的学习材料。小学生从小到大都是对故事很感兴趣的，给学生提供有趣生动，贴近学生生活的故事情节，目的是提高学生的积极性，激发学生的兴趣，有了兴趣学生才会积极主动的去学语言，用语言。其次，故事是一个相对完整的有语境的语言素材。让学生在相对真实的语境中理解语言的意义、理解语言运用的具体情况。学生的观察力，想象力都会在故事的学习中得到提高。便于学生在真实的环境中能够运用语言。故事教学可以全面提高学生的英语综合素质和能力，是一种非常有效的教学手段。
六、教师自身保持阳光心态。
好的心态使你成功，坏的心态毁灭你自己。事情本身并不重要，重要的是你对它的态度。改变不了事情，就改变对事情的态度。再说，是好是坏还不知道呢。把问题看做是成长的机会，人生就是一个解决问题的过程。学会为小事高兴，会有更大的高兴出现。我们应该为自己的当前满意，相信自己的生命，要睁着眼睛去旅游，牵着蜗牛去散步，享受生命的过程，活在当下，才能精彩每一天。
通过本次紧张而短暂的培训，让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最营养、最有价值的“知识文化大餐”。我要重新审视自己，作为一名年轻的小学英语教师，我要不断的学习，不断的提高自己的专业知识与技能，并运用到实践当中。
同时在这里还要感谢各级领导能给我们这样一个学习的机会，在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓，在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。为我县的小学英语教育事业尽一份绵薄之力！
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