高等护理学校学习心得_护理管理学学习心得

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2014年高等职业学校护理专业骨干教师培训总结报告

2014年6月30日至7月28日，在即将开始暑假的日子里，我满怀热情的来到了有福之州-----湖南永州，来到了美丽的永州职业技术学院。热情的期望与渴望欣喜的加入到2014年湖南省高职高专骨干教师培训班的学习生活中来。虽然只有一个月的培训，但也正是因为，这短短的一个月让我深感收获巨大，受益终身，感受的了自身成长和发展的重要性。自觉的树立终身学习的观点，不断的提高自身素质，以适应现代的教育需要。

此次我们的我们的学习地点是湖南永州职业技术学院，学习优美的环境以及学校为了此次培训也做出了巨大付出，这也才使得我们有这么好的机会和条件能好好接受和吸纳知识。此次培训主要以讲座、交流探讨、临床实习等多种形式进行。老师们渊博的知识、精湛的技能水平、严谨的治学态度，深深感染了我们每一位学员，激励着我们往更高的知识努力进发。通过大师们的言传身教，使我了解了很多本专业领域的新理念、新知识，开拓了眼界，也很好的提高了自身的专业知识。

这些天来，永州的天气虽然一直较为炎热，学习起来有点辛苦。但一回想这段时间里能聆听各位专家、教授的报告。回想这一个月的点点滴滴，让我感受到专业知识的重要性，而我的那一点点辛苦与疲劳又能算的了什么。

这几天，分别听取了谢玉琳，肖新丽、龙艳军、唐萍、龚晓艳等专家的不同风格、别具精彩的报告，收益颇多。可以说，每一天都能听到不同类型讲座，每一天都能感受到思想的启迪。作为一名教育者，我受益匪浅、感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起了很好的指导作用。

现根据这几天的学习感悟，总结如下：

该培训由四个模块组成：护理专业领域新理论知识、护理专业教学能力提升、专科护理前沿技术实践，以及护理科研设计能力提升。每个模块培训时间为一周，分为理论教学和临床实践两部分。理论教学聘请湖南省永州职业技术学院知名护理和教育专家授课，采取专题讲座、交流研讨相结合的形式进行。实践环节安排在实验室和永州职业技术学院附属医院进行。通过“教学实践能力+专业实践能力”培训，使我更好的掌握高职教育理论、护理教学实践、专科护理、护理科研四个模块30个学习领域的学习任务。1．使我了解了现代职业教育的新的现状、与发展方向，更新了职教理念，拓宽了国际护理视野，把握了现代护理职业教育的发展趋势；2.通过“基地实训+模拟仿真+医院实践”使我掌握了成人护理、母婴护理、急危重症等专科护理领域的新进展和前沿技术及重点专科护理核心实践操作与教学能力。3.通过“国家精品课程—精品共享课程—核心课程资源库建设”研讨，提高了我对护理专业核心课程开发与建设的能力； 4.通过“省级专业带头人-省级骨干教师-院级青年骨干教师-兼职教师”培养模式的研讨，使我了解了国家级教学团队的内涵建设，更好的提升自身素质与团队协作能力； 5.通过“课程标准研制--课程负责人说课程--微课程授课--高仿真模拟教学”提升了我理实一体化教学实践能力，了解能力本位课程标准制定和项目教学设计方法。6．通过“医学文献检索与护理科研设计--论文撰写--护理国家专利申报--临床路径与循证”提高了我的循证护理和护理科研实操能力。

1、聆听专家精彩讲座，与全国优秀同行深入交流。

培训邀请了湖南省永州职业技术学院的知名专家和学者给我们学员上课，举办讲座。专家们严谨治学的敬业精神、深厚的知识内涵及精湛的理论阐述，配以丰富鲜活的实例，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更进一步感悟如何去为人师，如何去做事做学问。他山之石，可以攻玉，培训期间安排的全国各地高职院校同行之间的交流环节也给我们留下了深刻的印象和收获，各地教师之间相互学习并吸取经验，取长补短。同时更加强了联系，加深了感情。

2、教师综合素质得到了很大的提高

在四周的培训学习期间，我保持了全勤，积极参与各项教学活动，包括分组讨论与实践环节，努力钻研教学技巧；在医院实践期间，虚心向临床专家请教，细心观察临床工作情况，全面收集有助于今后教学的临床资料。例如在急救护理技能培训模块，专家讲授急救护理和急救医学相关最新进展，实训实践环节主要安排了在高仿真模拟实训室进行以心肺复苏为主的相关急救技能训练，至永州职业技术学院附属医院急诊各科和重症监护病房参观学习和在临床专家的介绍指导下进行相关操作，对急危重症医学及护理临床工作有了更深的全面认识。此外，还与参训的其他院校急救同行之间进行教学方面的经验交流，这些都为我接下来的急危重症护理教学工作提供了非常有利的条件，打下了坚实的基础。而在心理护理教育技能模块，也是给我们留下印象最深刻的培训部分，安排我们在永州职业技术学院附属医院进行，主要由心理学教授、主任医师进行专题讲座和相关的实践活动。专题讲座除了讲授临床患者的心理反应和心理护理，临床医护人员和教师的心理压力和减压策略，还初步接触了精神分析、意象对话和催眠治疗等。心理实践环节如团体游戏让我们真正体会到感恩的心，更加懂得如何去爱我们的家人、朋友、学生和同事，如何去对待我们所选择并从事的职业。而通过心理CT系统的多项测试，让我更了解自己，对自己有了更加客观的认识。

3、更加深刻体会以学生为中心的现代职教理念

此次培训活动的最大特色就是理论联系实际，课堂活动的最大特点是“动起来”，较多采用分组讨论和实践实训的形式，参训学员有更多的机会去思考、去表述观点和动手操作。四周来的培训学习，实现角色从教师到学生的转变，聆听了一些专家教授的精彩讲座，使我的教学理念有了很大的转变，换位思考使我更深刻的体会到课堂教学不仅是一种传授知识的技术，更是一门艺术。

通过学习，使我认识到，提高教学质量，在教学过程中一定要坚持“教师主导，学生主体”，发挥学生的自主性、能动性，让学生自己动手、动脑，去解决问题。只有形式多样的精彩课堂,才能更好的吸引学生，让学生喜欢上专业课。教师还要懂得教育学、心理学，了解不同学生的学习心理特点，并适时调整和改进教学方法与策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

4、明确了今后的工作方向

通过这段时间的学习培训，让我开阔了视野，学习并感悟了很多的教育教学的新理念，新思想，更加明确并坚定了我今后的从教之路，更加热爱我所选择的职业，同时也深深地感到了肩上的责任。这段骨干教师培训的日子，已经并将继续影响着我从教的人生道路。我明白，“骨干教师”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉，却有无尽的责任，成为一名出色的教师所要做的还很多。在今后的工作和学习中，我将以此次培训作为新的起点，将所学知识应用于本职工作，在教育教学过程中不断探索实践，在医学职业教育领域中走得更远，为学校的建设和发展出谋划策，做出自己应有的更大的贡献。

2014 年 7月 25 日