骨干院校建设培训心得体会_骨干员工培训心得体会

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骨干院校建设培训心得体会

为时一周的双师培训班圆满结束了。在一周的时间里，聆听了多位专家的精彩讲座，着实感到受益匪浅。

培训班第一天首先由中国高等教育学会周远清会长做提高高职教学质量，加强双师教师培养的报告；然后由中国国际经济合作发展局张丙忠主席做国际职业教育合作项目与人才需求的报告；以及中纪委张瑞基做关于师德，万豪国际酒店顾树宝付总裁讲从企业角度看职业教育与双师培养等报告。随后几天有雷正光、姜大源、高林、吴全全做有关职业教育课程改革、课程建设、教学方案设计与实施的报告；李燕杰主讲教师教学艺术，张玲莉主讲高职院校对教师基本能力的要求，刘邦祥、李学峰老师分别主讲教学方案的设计。

其中多位专家都从事职业教育多年，有好几位长期学习德国职业教育，他们潜心搞职业教育的研究，所以对职业教育理论都有颇多建树。

本人毕业于师范大学，又多年在职工高校从事教学工作，一直自认为是一个好老师。近年来随着国家经济的飞速发展，教育事业也突飞猛进，职业教育进行了数次改革与探索，这是国际国内各方面的发展相关联的，是国家和社会发展对职业教育的新的要求。自己是从事基础理论课教学的。我所在的辽宁石化职业技术学院顺应时代形势的要求也已开展了教学方式方法的改革。初衷当然很好，但多数人其实并不懂得到底应该怎么改，将别人的模式生搬硬套，形式大于内容。按雷正光先生的话说就是把简单问题复杂化，但应该怎么做更合适却也不得要领。本期的培训学习让我有了一种豁然开朗的感觉。

专家们讲的各有各的道理，其实也确实都是对的。但专家们唱的都是咏叹调，过于阳春白雪，做的东西也太花哨，架子太大。我以前一直认为教学是一门艺术，但看了有些老师做的东西，感觉更象是流水线了。本次培训本来安排两位老师做观摩课的，但他们都没有讲，讲的全是整体设计。

专家们的理论高屋建瓴，以提升学生的职业能力为主要目标是非常正确的，我们也要以此为教学目标，做一名合格的高职学院的教师。

高职学院的办学宗旨是以就业为导向，工学结合校企合作是高职办学的最佳方式，培养的是生产或服务一线的应用型和技术管理型人才。所以高职学院不同于普通高校只是知识的传授场所，而是应该更强调培养学生的职业技能。因而高职学院的老师不仅要有学科知识，更要有实践技能。即应该是“双师型”教师。

“双师”型教师首先要有较强的教学能力，能掌握现代的教学手段，有对课程整体设计的能力，掌握数种先进实用的教学方法和手段，并能科学有效的进行实施。

“双师”型教师还应该掌握企业或行业的基础知识，熟悉企业或行业的组成、运行、科研等，能够融入企业。熟悉行业或（岗位）的证书考评，了解企业或行业的流程，并了解行业的前沿技术。

然而做一名合格的“双师”型教师，仅有教师加工程师的名称是不够的，更应该是学生灵魂的引领者。教育家叶圣陶先生曾经说过：教师的全部职责就是为人师表。要把学生培养成具有职业能力可持续发展的合格人才，教师首先要有高尚的道德品质。“双师”型教师不仅要有高尚的品格，还有有高贵的人格，高雅的性格。即使世风日下、物欲横流、世态炎凉，教师永远应该是真理和道德的化身，是智慧、善良和美好的代名词。

本期培训班的组织和安排是科学周密的，聘请的专家也都是职业教育的行家。对当今职业教育的现状剖析都是入木三分、切中要害。对高职建设、专业开发、课程设置、教学改革、师德提升等都做了精辟的论述，使我们眼界大开。唯一美中不足的是时间有限，专家们的很多思想和方法不能更详尽的介绍。

项目、任务、一体化，让人头晕眼发花。操作起来太复杂。左右为难暗嗟讶。教无定法用何法？专家讲座获启发。能力培养行动化，辛勤耕耘育芳华。职业教育意重大，利人利民利国家。教书育人更给力，笑看桃李遍石化。