语文新课标学习心得_新课标学习心得语文

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《2011小学语文新课标》学习心得

我们常说“一把钥匙开一把锁.”我想，如果小学语文的教学活动是一把锁，那《新课标》是不是该称为开启这锁的一把万能钥匙？

重拾《新课标》，再次细细读来，有了更多的认同感和更深刻的理解。首先，这是我走上教学岗位以来第一次教六年级。虽然在教学过程中不时翻看参考书上针对整册书进行的教材说明，但也只是断章取义，对小学阶段的语文教学没有一个连贯的教学学段目标及相关知识的整体认识，而六年级本身就是一个综合复习的学年，所以，在阅读《新课标》后，有了比之前更清晰的认识下，再复习小学阶段的知识时会更加连贯。

其次，在《新课标》教学建议中有“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。”该怎样使学生成为课堂的主体，而老师变成主导？面对学情的复杂性，其实我们更多的是在思考这样的问题。但我们的学生很聪明，他们带来了各地区不同的文化和语言，当把这些融汇到语文课堂上来，将是精彩纷呈。在某种程度上，可以激发学生的学习兴趣，再将这种兴趣渗透到知识的学习中，循序渐进地培养学生对语文的兴趣及自主学习的意识和习惯。第三，《新课标》对各年级学生的书写能力都有了明确的要求和目标：书写是一个人的脸面，而从文化的角度来说是对中华几千年文明的一种传承。对学生书写的强化要求，也是对中华文化的一种继承和发扬；更重视学生的阅读能力培养了，并且在附录做了相关课外读物、诗文的推荐。

虽然《新课标》只是薄薄的一小本，但每次的阅读都会让你有新的发现和收获。希望你和我一样，手握这把钥匙，开启更多精彩的知识之门。